楊麗瑩

學(xué)習(xí)興趣，屬于非智力因素范疇，而對非智力因素的重視和培養(yǎng)，是英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。同時，良好的非智力因素的形成，特別是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益有著極其重要的作用和特殊的意義。學(xué)習(xí)興趣英語課堂學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果。古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因此，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉快、主動、有效地學(xué)習(xí)。

一、利用第一節(jié)課的有利時機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

上好第一節(jié)課，能引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，使之進(jìn)入最佳狀態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)拉開序幕，做好鋪墊。當(dāng)學(xué)生懷著好奇并急于想知道怎樣在外國語學(xué)校學(xué)這門學(xué)科時，我充分利用這一有利時機(jī)，在預(yù)備年級學(xué)生剛?cè)胄r向?qū)W生介紹英語的重要性，為什么要學(xué)及怎樣學(xué)，并讓學(xué)生說說在現(xiàn)實生活中英語的用途，并讓同學(xué)們各抒己見，表現(xiàn)出極大的熱情，為今后的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣。

二、加強(qiáng)教師的感情教育，誘導(dǎo)學(xué)生的興趣

英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程，而且也是情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控的好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。如何搞好學(xué)生情感調(diào)控呢？

首先，要結(jié)合教材內(nèi)容和專業(yè)實際，引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語是一種需要。讓他們在獲得知識、解決問題的過程中親身體驗英語知識的廣泛應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生的求知欲，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到想成就自己的理想，勝任未來工作，必須學(xué)習(xí)英語并且學(xué)好英語。

其次，教師要增強(qiáng)對學(xué)生的個人的感情投入。在日常教學(xué)中，對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生能切實感受到老師的愛心，溝通師生感情，使之“親其師，信其道”。由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。在教學(xué)過程中，我特別注意遵循“表揚+幫助的原則，避免“批評與訓(xùn)斥”。

三、充分利用電教媒體和創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課激發(fā)興趣

教學(xué)內(nèi)容新穎，引人入勝，教學(xué)方法生動、活潑、多樣是吸引學(xué)生注意，激發(fā)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率的前提條件。而用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，就能有效地實現(xiàn)這一切。我把平時從電視、錄相、光盤或因特網(wǎng)上收集的與課文內(nèi)容有關(guān)的素材制成CAI課件，在課堂教學(xué)中作為背景知識展示給學(xué)生，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實、自然的學(xué)習(xí)情境，縮短學(xué)生與認(rèn)知材料之間的距離。實踐證明只要老師運用電教多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯具體化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情感，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

詞匯教學(xué)在英語教學(xué)過程中歷來被認(rèn)為是最枯燥乏味的，很多學(xué)生都在單詞方面感到頭疼。如果教師把詞匯放到平時同學(xué)們比較熟悉的句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表現(xiàn)的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化，可適應(yīng)學(xué)生的好奇心、求知欲，全面調(diào)動學(xué)生看、聽、想多方面的積極性。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如，豐富多彩的英語課外活動、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語電影；舉辦英語文娛晚會、書法比賽、知識競賽，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，這類活動為學(xué)生提供了有話能說的場所，同學(xué)們表現(xiàn)出了空前的熱情。另外，自編小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個小品和對話。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索的素質(zhì)，也就會在其中逐漸形成。

四、通過比賽，展開競爭，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點人為地制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參加者的創(chuàng)造力和競爭力。如一個優(yōu)勝小五星，分成五個顏色各代表五個不同的方面，紅色代表成績進(jìn)步；綠色代表課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講；黃色代表作業(yè)優(yōu)秀；藍(lán)色代表團(tuán)結(jié)友愛、互助；粉色代表表演課文認(rèn)真、有創(chuàng)意。累計得到星星最多的同學(xué)會在期末評為全能明星，得到嘉獎。通過獲五星的評比，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性大大地提高，在促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展上起到了不小的作用。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

五、多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的空間，拓展興趣

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可，這是每個學(xué)生的心聲。在日常的教學(xué)中，老師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會。課文的改編表演、課外活動中的短句小品，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃，但具有表演才能的學(xué)生摘去了“最佳演員”的桂冠。有書法才能的，在書法比賽中大獲異彩。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在外語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各得其所，各展其長，達(dá)到健康發(fā)展個性的目的。

六、布置豐富多彩的作業(yè)

寒暑假如果只是讓學(xué)生們抄課文、單詞，并不會有太好的效果，因此我研究學(xué)生們的喜好，布置豐富多彩的假期作業(yè)。例如，讓學(xué)生每天讀一篇英語文章，并錄制到磁帶里，檢驗自己的口語，反復(fù)聽和糾正自己的語音；每天一句名句，學(xué)生可以在網(wǎng)上或者報紙、報刊中選出自己喜歡的句子制作成集粹本，并設(shè)計精美的圖案裝飾，選出最漂亮和內(nèi)容新穎的進(jìn)行獎勵。

七、采用靈活多樣的評價形式，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過程

評價是英語課程的重要組成部分。形成性評價注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的記錄，真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過程。平時的課堂上我運用了師生評，生生互評及學(xué)生自我評定多元化的評價方式，實現(xiàn)了評價主體的多元化。在對學(xué)生的語言評價如：“You are very good in my class.I believe you will be be tter today.”“Sounds great.”“wonderful.”“Excellent.”“You did avery good job.”“You speak very well.”“Work hard，youll be better.”“Just so-so.”我不但清楚地了解每名學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)方面的情況與存在的問題。對于學(xué)生在課堂上出色的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u價。評選最佳演員，評價最佳表揚小組間的互評，使學(xué)生會互相學(xué)習(xí)，互相欣賞，取長補短。

總之，興趣是最好的老師。要使課堂活躍，學(xué)生精神飽滿、興趣高漲，師生交流親切自然，教師就得勤動腦，努力備好每個教案，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟、方法應(yīng)了如指掌，保持學(xué)生對英語的興趣。只要學(xué)生們保持對英語的興趣，熱愛學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，教學(xué)效率就會大幅度提高?！癗othing is impossible to a willing heart！”

參考文獻(xiàn)：

[1]科學(xué)教育.2011，（03）.