張柏森

摘 要：從事幾年的汽修教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生最初是滿懷希望來就讀汽修專業(yè)，但沒多久就轉(zhuǎn)專業(yè)或退學(xué)。究其原因，經(jīng)過多方的調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)源于教學(xué)中存在的一些問題，以下就對這些問題進(jìn)行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：汽修；改革；問題

一、汽車維修教學(xué)中存在的一些問題

1.課程的設(shè)置受機(jī)電類影響太大，如，《汽車識圖》只是在《機(jī)械制圖》上做了很小的改動，內(nèi)容沒有涉及在汽車方面的應(yīng)用，對于學(xué)生的動手能力也沒有得到培養(yǎng)。再比如，新興的汽車美容、裝飾、護(hù)理及汽車環(huán)保等市場需求較大，但體現(xiàn)汽修行業(yè)發(fā)展趨勢和要求的課程內(nèi)容，在現(xiàn)行的汽車課程設(shè)置中幾乎還是空白。

2.當(dāng)前汽修專業(yè)教學(xué)落后于生產(chǎn)實際，與生產(chǎn)實際的矛盾日益突出，改革勢在必行。職業(yè)教育在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的需求，以崗位的需求確定教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校的職業(yè)教育特色不突出，內(nèi)容陳舊、不能及時更新教學(xué)內(nèi)容、難以適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求，使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱，擇業(yè)面窄。

二、解決上述問題應(yīng)做到以下幾點

1.聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生用汽車的一些理論、構(gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的具體問題。中職學(xué)生對剛接觸的實踐可能會感到較難理解和掌握，因此，教師除了要進(jìn)行講解教學(xué)外，還要進(jìn)行實踐示范。如，第一節(jié)課，不在課堂上進(jìn)行理論教學(xué)，而是帶領(lǐng)學(xué)生參觀汽修實驗基地，了解各種元器件和各種常用儀器設(shè)備的功能、型號、使用方法，這比課堂上講課程任務(wù)、要求要生動得多，有利于加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的接受。學(xué)生會在輕松、愉快的氣氛中開始對新知識的探索。

2.汽修專業(yè)的課程內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)實用性和先進(jìn)性，由于教材的編寫和出版需要一定的周期，教材中有些知識已跟不上維修技術(shù)發(fā)展的需求，因此，汽修專業(yè)教師應(yīng)以教材為框架，結(jié)合當(dāng)今汽車新技術(shù)對已有教材內(nèi)容的調(diào)整，把實用的技術(shù)教給學(xué)生。首先教師根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)計和布置任務(wù)，然后學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成任務(wù)，在實踐裝置提供的模塊上進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，使實踐對象能夠按照設(shè)定的方式正常運行。最后對任務(wù)進(jìn)行評價，這種實踐模式具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。

總之，我們的教學(xué)要為生產(chǎn)實際和學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，而不是高高在上，缺乏創(chuàng)新和變革。

（作者單位 吉林省集安市職教中心）

？誗編輯 魯翠紅