盧燕

【摘要】初中英語的閱讀理解部分一直是中考以及期末考試的重頭戲，通常會占用學(xué)生大量時間，但仍不能保證完全準確。閱讀理解部分對學(xué)生的考查是多方面的，包括單詞、語法、理解分析能力、歸納總結(jié)能力，也包括對于西方文化的理解等。文章具體分析了本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的主要問題，提出可操作的學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】閱讀；理解；應(yīng)試；技巧；探究；提高

初中英語的閱讀理解部分一直是中考以及期末考試的重頭戲，通常會占用學(xué)生大量時間，但仍不能保證完全準確。閱讀理解部分對學(xué)生的考查是多方面的，包括單詞、語法、理解分析能力、歸納總結(jié)能力，也包括對于西方文化的理解等。閱讀理解題通常是在一篇文章后有幾個判斷題，選擇題和填空題。每個選擇題后有四個選項，其中只有一個是最正確、最符合原文的。這一點非常重要，因為有的選項初看起來好像也對。這幾個選擇題中有考單句理解的，比如給出一個句子，要你選出一個和它意思最接近的句子；有考篇章理解的，比如要你選擇一個最能概括該篇短文的標題；有考單詞或詞組理解的，比如要你解釋某個單詞或詞組的意思；有考計算的，比如火車進站，發(fā)車時間，購物金額結(jié)算，年齡計算，人數(shù)等；有考綜合知識的，比如歷史，地理，人物等。

英語中的閱讀理解是各類應(yīng)用考試中的一個重要項目，是英語考試中篇幅最大、計分最高的題目。該項分值約占總分數(shù)的30%-35%左右。就要求學(xué)生首先要有相當高的閱讀能力，主要體現(xiàn)在閱讀的速度以及準確性。其次是歸納和總結(jié)文章要中心思想的能力。再次領(lǐng)會作者在一定社會背景下所要闡述的觀點進而推測文章的暗示意義的能力。另外學(xué)生還應(yīng)該掌握社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面較為廣泛的知識。閱讀理解一直以來是學(xué)生的丟分較多的題型。那么，如何能夠做好充分準，打好攻堅戰(zhàn)，順利通過考試，是我們一直在探討的問題。我想從以下幾個方面談一談如何應(yīng)試閱讀理解：

1 涉獵多方面題材，豐富詞匯量

隨著閱讀理解文章中生詞量的增大，學(xué)生的閱讀速度變慢、閱讀深度變淺。所以要改變這種狀況就要求學(xué)生平時要通過各種途徑積累大量的詞匯，為閱讀理解打下堅實的基礎(chǔ)。另外，必須掌握構(gòu)詞法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)快速記憶單詞的方法，強化訓(xùn)練。要堅持天天閱讀，充分利用零碎時間，每天至少讀一篇短文，每周閱讀一本課外書。讀書時要避免題材及體裁單一化，既要閱讀記敘文又要閱讀說明文、應(yīng)用文等，既要社會的文章也要閱讀自然科學(xué)方面的文章。閱讀時，快速通篇瀏覽一遍，然后在細致詳細分析，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，對于實在猜不出的，去查字典并抄錄收藏以便隨后反復(fù)記憶。比起詞匯量，閱讀理題型其實更注重的是考查學(xué)生能根據(jù)上下文推測文章中的生詞詞義的閱讀能力。那么我們可以采取以下方法，其一，釋義生詞。也就是說文章中的某一生詞的詞義，在其后面的某一個短語或某一個句子中得到解釋。其二，重述。就是對前面一句話作補充或解釋的陳述，生詞的詞義一目了然。其三，捕捉相關(guān)信息。在閱讀過程中，學(xué)生可以從上下文相關(guān)的信息中獲得某個單詞意思的線索或暗示。最后，通過構(gòu)詞法來完成。只要學(xué)生掌握了基本次根的意義，通過詞的前綴或后綴以及詞的合成等形式來判斷其意思。

2 掌握多種方法，提高閱讀能力

閱讀的理解能力是在閱讀的實踐中培養(yǎng)出來的。要想提高閱讀能力，要做到以下幾點：

（一）掌握方法，提高閱讀速度

快速閱讀的完成可以從以下幾個方面入手：第一，默讀法，即閱讀時不出聲。第二，直視法，即閱讀時要垂直移動，擴大末梢視覺。第三，順向法，即要求眼睛要順時針移動，一口氣讀完。第四，集中法，即要把注意力集中在文章中的詳細內(nèi)容及對內(nèi)容的分析和研究上。第五，記憶法，即要邊閱讀邊把所接收的各種信息分類加以記憶，切忌只記個別的詞句。第六，變速法，即不同的讀物要采用不同的速度，以求獲得快速閱讀的最高效率。第七，掠讀，即捕捉個別信息，回答一些疑問詞（如who，what，where，when，why and how）提出的問題。第八，瀏覽，是為了要弄明白文章的中心思想等。

（二）抓住關(guān)鍵，提取主題

文章或段落的起首句及結(jié)尾句往往是最能點出主題的句子。在閱讀文章時，學(xué)生要在閱讀中學(xué)會篩選、提煉信息，形成概念，得出結(jié)論。歸納出文章的中心思想、段落大意。要仔細閱讀第一段。通常第一句或第二句是文章的主題句，它點出了文章的主旨。然后要注意每一段落的第一句或第二和最后一句，以了解全文的梗概。同時要求學(xué)生對意的理解務(wù)必準確、全面。如果理解上“失之毫厘”，就會“謬之千里”。另外，學(xué)生要做到有的放矢，要熟練地掌握題目的類型，準確區(qū)別主觀題和客觀題，并要把握命題人的用意。學(xué)生在閱讀文章之前一定要審查每篇文章的問題，針正對題目的要求，帶著問題去看每一段文章，快速搜索題目要求的多信息，并對所給的選項進行是非判斷。對屬于理解細節(jié)的題，要注意選項中哪一項與段落中所給的信息相近，然后做出選擇。

（三）歸納段落，清晰層次

有的文章主題思想并不是直接由一兩個句子來闡述的，而是通過闡述句暗示出來。這就是人們常說的無主題句，它需要學(xué)生根據(jù)文中細節(jié)進行概括歸納，將不同的細節(jié)集中起來論述的要點概括出來或?qū)⒄恼碌乃袃?nèi)容綜合起來，然后再下結(jié)論。

因此，閱讀理解的過程就是學(xué)生的智力、語言知識與閱讀技巧、背景知識間互相作用的過程。掌握以上技能，學(xué)生的閱讀考試的問題就不會是問題了。

參考文獻：

[1] 中國青年出版社《學(xué)生使用劉銳誠英語高考必備》

[2] 翟象俊 余建中 陳永捷《21世紀大學(xué)實用英語綜合教程》復(fù)旦大學(xué)出版社