李志康

【摘要】近年來，隨著我國高等教育的蓬勃發(fā)展，普通高等教育的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，成人教育的發(fā)展形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。本文就成人高等學(xué)歷教育如何與企業(yè)的員工培訓(xùn)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的雙贏進(jìn)行了初步的探索。

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；成人學(xué)歷教育；探索

成人高等教育作為普通高等教育的補(bǔ)充，在經(jīng)過了20多年的高速發(fā)展后，逐漸走上了穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。近年來，由于普通高等教育規(guī)模一直穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平，使得成人高等學(xué)歷教育的招生變得越來越困難。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國有、民營企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)對(duì)于員工在數(shù)量和質(zhì)量上的要求越來越高，從而造成了許多企業(yè)面臨的招工難，招到適合相應(yīng)工種的員工更難的局面。如何加強(qiáng)校企合作，既解決了成人高等教育的招生困難，又可以使的企業(yè)的員工更快、更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的需要，使高校的成人教育更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為成人高等教育工作者和企業(yè)管理者日益共同關(guān)注的話題。

（一）現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的意義

現(xiàn)代企業(yè)在面臨全球化、高質(zhì)量、高效率的挑戰(zhàn)，企業(yè)員工的培訓(xùn)就顯得尤為重要。通過培訓(xùn)，可以使員工的知識(shí)、技能與工作態(tài)度等得到明顯提高與改善，從而提高企業(yè)效益，獲得競爭優(yōu)勢(shì)。

1、提高員工的職業(yè)能力。員工培訓(xùn)的首要任務(wù)就是要提高員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)可使員工的工作能力得到提高為員工取得更好的工作績效提供了可能，也為其提供了更多晉升和獲得較高收入的機(jī)會(huì)。

2、有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢(shì)。員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，也就是要不斷通過培訓(xùn)發(fā)掘高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢(shì)，這已為人們所認(rèn)識(shí)。

3、有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶溝通服務(wù)質(zhì)量等。企業(yè)培訓(xùn)使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。即通過改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)，降低成本；增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理者的管理水平。

4、有利于高效工作績效系統(tǒng)的構(gòu)建。現(xiàn)代企業(yè)的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是要更多地參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。尤其是在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，企業(yè)員工們扮演越來越多的管理性質(zhì)的工作角色。

5、滿足員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需求。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的中更為顯著的一條就是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。企業(yè)培訓(xùn)可以不斷教給員工新的知識(shí)與技能，使其能夠適應(yīng)或能接受具有挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)，從而促使其自我成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，使企業(yè)員工不僅在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工獲得精神層面上的成就感。

（二）企業(yè)員工提升學(xué)歷的意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各類企業(yè)的用工規(guī)模越來越大，企業(yè)從社會(huì)招收新員工尤其是剛剛走上社會(huì)的普通高中、職業(yè)高中或中專學(xué)校的畢業(yè)生，除了要對(duì)其進(jìn)行上崗前必要的企業(yè)培訓(xùn)外，提升這類層次的新老員工的學(xué)歷，對(duì)企業(yè)來說有以下重要意義。

1、通過提升企業(yè)部分員工學(xué)歷層次，可以提高企業(yè)整體學(xué)歷提升，擴(kuò)大企業(yè)的美譽(yù)度和在地方的影響有著顯著的作用。

2、企業(yè)加強(qiáng)對(duì)員工學(xué)歷層次的提升，可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，更好地激發(fā)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)和工作潛能。

3、企業(yè)員工提升學(xué)歷的教育比一般的企業(yè)培訓(xùn)所需的時(shí)間更長，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為系統(tǒng)，從而促進(jìn)員工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、企業(yè)通過對(duì)員工提升學(xué)歷的教育，可以發(fā)掘更多腦子活、能力強(qiáng)的新員工，為對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)提供了可能。

5、企業(yè)通過對(duì)員工提升學(xué)歷的教育，在收獲員工對(duì)企業(yè)認(rèn)同感的同時(shí)，為新員工的招納和在人力資源市場(chǎng)上人才的引進(jìn)提供了良好的口碑。

（三）企業(yè)培訓(xùn)與成人學(xué)歷教育的融合

規(guī)模較大的企業(yè)，尤其是勞動(dòng)密集型企業(yè)，在同一或類似工作崗位上工作的人數(shù)較多，這就為實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工技能培訓(xùn)與某一專業(yè)的成人學(xué)歷教育相結(jié)合提供了可能。為了更好地進(jìn)行此類校企合作培養(yǎng)人才，應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

1深入企業(yè)，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，對(duì)高校所能輻射的范圍內(nèi)的各類企業(yè)進(jìn)行匯總、分類，統(tǒng)計(jì)企業(yè)需要培訓(xùn)的員工的學(xué)歷層次和工種。

2、召開企業(yè)人力資源管理部門負(fù)責(zé)人和員工座談會(huì)，了解企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)以及員工自身對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求。

3、根據(jù)成人學(xué)歷教育相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)某一（某些）具體崗位的能力、素質(zhì)需求，進(jìn)行有針對(duì)性的修改，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)人力資源、車間管理人員、相關(guān)專業(yè)的一線工程師參與教學(xué)計(jì)劃的修訂，從而最大限度的發(fā)揮“訂單式”培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。

4、將企業(yè)員工的培訓(xùn)和相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育課程有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)企業(yè)的具體需求，分清“輕”、“重”、緩、急，即哪些課程或培訓(xùn)內(nèi)容是這一（些）崗位需要多加了解和掌握的，可以在課時(shí)安排上有所傾斜；哪些內(nèi)容是企業(yè)員工亟待掌握和提高的，可以考慮優(yōu)先安排。

（四）企業(yè)培訓(xùn)與成人學(xué)歷教育相結(jié)合的教育模式優(yōu)勢(shì)

1、增強(qiáng)了高校尤其是高職類院校與企業(yè)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大了校企合作的范圍。企業(yè)員工培訓(xùn)，除了可以針對(duì)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線員工培訓(xùn)外，還可以根據(jù)企業(yè)每期學(xué)員或不同企業(yè)學(xué)員的具體要求，增加相應(yīng)的諸如人力資源、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等方面的內(nèi)容，充分發(fā)揮高職院校在社會(huì)培訓(xùn)方面的潛力。

2、校企之間的緊密聯(lián)系可以促進(jìn)普通高等教育，尤其是高等職業(yè)教育與企業(yè)的全面合作。例如，企業(yè)可以成為院校的實(shí)習(xí)基地、就業(yè)基地、高校教師掛職鍛煉基地、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)基地等。

3、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，企業(yè)一線員工與高校專業(yè)教師之間的聯(lián)系更加緊密，使得企業(yè)員工可以就在生產(chǎn)實(shí)踐中碰到的問題，與高校教師進(jìn)行探討，共同研究解決問題的方案，這既可以激發(fā)企業(yè)員工的生產(chǎn)和改革創(chuàng)新的積極性，也可以為高校教師的科研、開發(fā)帶來更多的課題。

4、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的結(jié)合，可以增強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，尤其是新進(jìn)企業(yè)的員工，更能感受到企業(yè)對(duì)自己全方面的關(guān)心，從而使企業(yè)員工的穩(wěn)定性得到加強(qiáng)，使得目前許多企業(yè)面臨的職工流動(dòng)性大的問題得到一定的緩解。

（五）結(jié)語

目前，不少高校的成人教育都在向地方和企業(yè)延伸，將企業(yè)員工培訓(xùn)與成人高等學(xué)歷教育結(jié)合起來，無疑可以做到雙方的互利共贏。當(dāng)然，在具體工作中，如何解決企業(yè)員工的工與學(xué)的矛盾；如何進(jìn)一步提高企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性；如何發(fā)揮高校教師在校企合作中的關(guān)鍵作用等方面，需要進(jìn)一步的探索。此外，在高校成人教育與企業(yè)員工培訓(xùn)相結(jié)合的過程中，注重發(fā)揮地方政府尤其是相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)作用，從而使企業(yè)員工培訓(xùn)與成人高等學(xué)歷教育相結(jié)合的模式發(fā)揮更強(qiáng)大、更持久的生命力。

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