陳藝娟

一、裝飾畫的概念

裝飾畫廣義是指一切的裝飾行為和現(xiàn)象，而狹義的裝飾，主要是指裝飾行為的結(jié)果，即“裝飾藝術(shù)”之意，是圖畫與手工的綜合。所以說裝飾畫是一門涉及多門學(xué)科的綜合藝術(shù)。裝飾畫題材豐富，表現(xiàn)手法獨特多樣，裝飾性強，有很高的審美內(nèi)涵。更可以肯定裝飾畫出現(xiàn)在中小學(xué)校園中不僅僅是一種簡單的藝術(shù)形式的繼承，更是一種整合多因素的有著很強綜合性的教育行為。

二、兒童與裝飾畫心心相印

兒童畫畫的過程，正是用自己的心靈重新建構(gòu)世界的過程。這種伴隨著兒童興味的造型活動，可以培養(yǎng)出敏銳的觀察力，對形象的感受、豐富的構(gòu)想力、表達的流暢性、思維的獨創(chuàng)性、塑造的可變性等，這些能力是一切人才所應(yīng)該具備的。所以引導(dǎo)兒童繪畫，不宜模仿別人的作品，即使是寫生，也不必畫得一模一樣。這也正是裝飾繪畫的指導(dǎo)思想。

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，裝飾畫教學(xué)占有較大的比重，在美術(shù)教學(xué)的各個領(lǐng)域均有所運用。它因夸張的形象、豐富的色彩、簡化的表現(xiàn)形式深得小學(xué)生的喜愛，也更易于這個年齡階段的學(xué)生去表現(xiàn)他們的所見、所聞、所感。在學(xué)生筆下，裝飾畫變得更加自然，也被賦予了更多、更新的寓意。開展豐富的裝飾畫教學(xué)活動能提高兒童的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，對色彩和圖案及有序排列的感知能力。所以兒童裝飾畫教學(xué)更值得我們?nèi)ャ@研學(xué)習(xí)。

三、裝飾畫對美術(shù)教育的魅力

針對目前美術(shù)教育所存在的問題：課程綜合性和多樣性不足，以一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上兒童天生具有好奇愛動的心志，對一成不變的事物感到乏味無趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一，沒有了興趣何談學(xué)習(xí)呢？而裝飾，主要是指裝飾行為的結(jié)果，即“裝飾藝術(shù)”之意，是圖畫與手工的綜合，裝飾畫所具有綜合性和多樣性、趣味性、表現(xiàn)手法獨特多樣等的特性。對小學(xué)生來說，更具有魅力。也符合現(xiàn)代素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)造能力。

四、不同材料的運用和效果

裝飾繪畫的藝術(shù)美是一種綜合的美，它包含著對材料質(zhì)感的敏感，對裝飾語言的駕馭，對工藝技能的嫻熟和最富創(chuàng)意精神的體現(xiàn)，把人類的精神、情感和信念變成了一種可感、可知、可觸的物質(zhì)形象造型。

1.油畫棒與水彩及撒鹽畫法

根據(jù)畫面的設(shè)計，用蠟筆或油畫棒在紙面上畫好圖，再用顏料去涂畫面。因為紙沾有油脂，后面的顏料就難以附注在那些部位，留下清晰的輪廓，出現(xiàn)特別的效果。撒鹽法是先將水分很足的顏料涂在紙上，立刻把精鹽或肥皂粉撒在事先設(shè)計好的圖形上，被水溶化后天成一幅有透明晶瑩感的畫面，即使干了也覺得濕潤淋漓。

2.木質(zhì)材料拼貼法

木片、刨花、木屑、樹葉、樹皮、火柴桿、鉛筆屑等，都可以用來做拼貼畫。這些材料，其顏色豐富而變化微妙，運用好了，會有意想不到的裝飾效果。

3.玻璃涂色轉(zhuǎn)印法

先平放一塊干凈的玻璃，然后將顏料稀釋，使其在玻璃面上自由地流動，當(dāng)水和顏料還未完成融合時，將紙覆蓋在上面進行拓印。玻璃上水和顏料的流動，會產(chǎn)生很有趣的抽象圖案，每次的效果不同，有很大的隨意性。

4.立粉凹凸法

根據(jù)草圖中紋樣的輪廓線條，用較稠的白色顏料堆于畫上，待顏料干后在上第二遍、第三遍……直至呈現(xiàn)出浮雕立體狀，具有凹凸效果。然后在輪廓內(nèi)填充紋樣色彩。這樣的畫面具有立體感，色彩也很鮮明。

5.泡沫塑料浮雕裝飾

泡沫裝料質(zhì)量輕、質(zhì)地軟，可以用刀、鋸隨意切、割刻削，用它做的裝飾畫具有潔白、軟的感覺。設(shè)計時圖案不能太復(fù)雜，輪廓要簡潔。確定圖樣后用復(fù)寫紙印到泡沫板上，去掉多余的部分，再細致地雕刻，最后用砂紙磨平，還可以在浮雕的表面著色，做仿銅，仿石處理。

6.修正液勾勒

在紙盤、紙杯上統(tǒng)一刷上底色，如群青、古藍、大紅等。帶底色干后用白色修正液勾勒出點線面，形成青花瓷、藍印花布的裝飾效果。

7.刮紙

選用光滑的紙卡，先涂上黑色或其他水彩色，干后在上面用鉛筆起稿，然后用刀刮制。

8.年畫、掛歷時裝設(shè)計

農(nóng)村家庭都喜歡在新年張貼年畫、掛歷，現(xiàn)在的掛歷和年畫是越來越漂亮，品種也是越來越豐富多彩。我們可以組織學(xué)生收集各種舊年畫和舊掛歷，設(shè)計制作一套套漂亮的服裝，舉辦一場時裝秀。

此外，蛋殼、黃豆、蔬果、糧食、石子、玉米秸、花布、瓷磚、易拉罐等都是絕好的美術(shù)資源，在學(xué)生靈巧的手中都可以變成一幅漂亮的畫或者是一個有趣的藝術(shù)品。

總之，裝飾畫教學(xué)的探索讓筆者感受頗多，學(xué)生有著驚人的想象力和創(chuàng)造才能，教師若能很好地加以引導(dǎo)發(fā)掘，他們會給你描繪出一幅幅動人的畫卷。裝飾的世界是一個神奇美妙的世界，它引人入勝，它讓人駐足留戀，它發(fā)人深省，它讓人愛不釋手。讓我們同孩子們一起描繪美麗，裝飾世界吧！

（作者單位 福建省泉州師院附屬豐澤小學(xué)）

編輯 卞良勝