王立彬

摘 要：“校訊通”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺。它充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實時快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：校訊通；綜合教育；有效渠道

隨著教育現(xiàn)代化的逐步實施，信息化正在各個層面改變著我們的生活，人們的溝通變得更加方便快捷、隨時隨地?！靶Ｓ嵧ā笔抢矛F(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺。它充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實時快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、家校聯(lián)動，共同促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)發(fā)展

2012年8月，由于資源整合，我校全體學(xué)生由四輛校車接送到中心校就讀，為了讓家長及時了解學(xué)生在校日常表現(xiàn)，學(xué)校開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，它的方便快捷吸引了我，一年以來我通過它和許多家長溝通、聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。我覺得它已成了我們每天工作中不可缺少的一部分。

通過校訊通，我可以將自己當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容通過群發(fā)告訴家長，讓家長配合并與我的教學(xué)保持同步；可以把考試成績?nèi)喊l(fā)給各位家長，讓他們及時了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況，并通過查看試卷，幫助學(xué)生分析錯誤原因，明確努力方向；還可以及時地告知家長學(xué)生每天的課堂表現(xiàn)，精神狀況。

二、校訊通是家長了解孩子在校情況的及時雨

“校訊通”是家長獲取子女在校信息的實時手段，是獲得家庭教育幫助與培訓(xùn)的有效渠道。通過“校訊通”短信平臺，教師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、期末評語、學(xué)校的動態(tài)和臨時通知等發(fā)送給家長，讓家長在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動態(tài)，同時，家長也可以通過該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議！既可以幫助教師和家長及時解決孩子任何時刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現(xiàn)的亮點所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。

三、特殊助力，用科學(xué)方法幫助問題學(xué)生

班級里總會有個別學(xué)困生或者行為問題學(xué)生。這些學(xué)生需要的不是批評和斥責(zé)，需要的也不是家長頻繁到學(xué)校，需要的是真正的關(guān)懷和有效的、科學(xué)的幫助。行為問題的學(xué)生更加需要家校合作了。而遺憾的是一個問題學(xué)生的背后往往有問題的家長。幫助這些學(xué)生變成了迫在眉睫卻又無能為力的事情。因此通過一個特殊教育平臺幫助家長找到科學(xué)的方法并有計劃有步驟地實施下來，顯得尤為重要。

一年多來，隨著“校訊通”的應(yīng)用，學(xué)校的管理逐步由模糊到清晰，由被動到主動，由擔(dān)心到放心；教師的操作逐步由畏難到積極，由疑惑到認(rèn)同，由受累到受益；“校訊通”平臺的使用，雖然沒有面對面地交流，但從豐富多彩的信息之間我們讀到了教師和家長之間的真情互動，平臺上流淌著彼此的關(guān)愛、感受著親人般地關(guān)懷、品味著心與心的交融。收獲的是意外的驚喜、收獲的是學(xué)生的希望、收獲的是教育的智慧。更堅定了我們推進(jìn)教育走向現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化的決心。

（作者單位 吉林省鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)第一小學(xué)）