張雪

為了貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，教育部、國家體育總局聯(lián)合頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)實施《標準》，結(jié)合新疆高職高專院校實施情況，通過問卷調(diào)查對《標準》實施工作的情況有所了解，得出結(jié)論和建議。

高職高?！稑藴省穼嵤?005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，新疆學(xué)生體質(zhì)健康狀況排在了全國倒數(shù)第四位，可見新疆學(xué)生體質(zhì)健康狀況仍然存在著較多的問題。新疆有37所高校，其中高職高專就有21所，可見新疆高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了一定規(guī)模，高職高專這個層面上的學(xué)生也是一個相當(dāng)大的群體。高職高專院校《標準》實施的好壞直接影響其在校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，調(diào)查和研究各高職高專院?！稑藴省穼嵤┣闆r，對提高新疆高職高專院校學(xué)生的體質(zhì)有著積極的推動作用。

一、研究對象、方法

（一）研究對象：本研究定位于新疆工業(yè)高等專科學(xué)校、和田師范?？茖W(xué)校、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆職業(yè)大學(xué)等21所高職高專院校。

（二）研究方法：文獻資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法。

二、新疆高職高專院?！稑藴省返目傮w實施情況

（一）新疆高職高專院?！稑藴省返耐菩星闆r

本研究根據(jù)實施《標準》的要求，設(shè)計了調(diào)查問卷，調(diào)查了新疆21所高職高專院校的管理情況。從調(diào)查結(jié)果來看，所調(diào)查的21所高職高專院校中有17所院校實施了《標準》。另外4所院校由于經(jīng)費欠缺、場地有限和測試人員有限等原因還沒有購買《標準》測試儀器，校領(lǐng)導(dǎo)計劃在2010年后購買測試儀器，組織學(xué)生進行體質(zhì)測試。從中得出新疆高職高專院?！稑藴省穼嵤┣闆r較理想，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始把學(xué)生的體質(zhì)健康問題納入學(xué)校的工作之中。

（二）新疆高職高專院校《標準》推行過程中遇到的突出問題

從調(diào)查結(jié)果來看，“器材儀器不足”問題在實施過程中排在了首位，有82.4%的學(xué)校認為在測試過程中遇到的突出問題是器材儀器不足?！案鞑块T協(xié)調(diào)不易”問題占76.5%，部門與部門之間的協(xié)調(diào)配合是成功實施《標準》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有部門之間暢通無阻的信息交流與溝通，才能順利完成測試工作。“資金短缺”問題占70.6%，資金不足，導(dǎo)致了測試儀器缺乏，從而影響了測試的實施?！叭鄙贉y試人員”“沒有專用場地”問題都占58.8%?！耙庾R觀念不夠重視”問題占47.1%，在訪談中了解到部分學(xué)校認為體育課考核可以替代體質(zhì)測試。

（三）新疆高職高專院校實施《標準》的具體措施

（1）測試工作計劃。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)校在測試工作計劃方面，各校主要針對的是測試時間、地點的安排上，其次是測試的分組與測試項目，再次是開展活動的具體措施，包括組織管理與監(jiān)督、測試過程中的注意事項、測試完畢后數(shù)據(jù)的收集與整理、測試與評分標準。在“組織測試的領(lǐng)導(dǎo)小組”問題上，部分學(xué)校不夠重視。測試完畢后對學(xué)生測試成績的總結(jié)評比工作開展的不好。

（2）組織與管理。在實施《標準》的17所院校中，有11所院校成立了學(xué)生體質(zhì)健康測試研究中心，但沒有專人負責(zé)此項工作，具體工作由公體部負責(zé)。在具體的體質(zhì)測試與測試儀器管理方面有8所學(xué)校有專人負責(zé)管理，剩余的9所學(xué)校都是由兼職教師負責(zé)管理。

（3）測試時間安排。通過對問卷的統(tǒng)計分析，有8所學(xué)校利用上課時間和課外活動時間相結(jié)合進行測試，7所學(xué)校利用課外活動時間和周末時間進行測試，有2所學(xué)校是利用上課時間進行測試。

（4）教師培訓(xùn)。在實施《標準》的17所學(xué)校中，每所學(xué)校的教師都參加了體質(zhì)健康知識和儀器操作方面的培訓(xùn)。但為了《標準》的順利實施，必須要建立定期對教師培訓(xùn)的制度。

（5）安全教育。從問卷中顯示，16所學(xué)校在體質(zhì)健康測試時對學(xué)生進行安全教育，只有1所學(xué)校在體質(zhì)健康測試過程中沒有對學(xué)生進行安全教育。對學(xué)生進行安全教育是實施《標準》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在各項目測試前要做好準備活動，以避免不必要的受傷。

（6）標準測試意義的宣傳。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，所有的學(xué)校都是通過教師課上宣傳的，其中還有5所學(xué)校是通過校園廣播進行宣傳，2所學(xué)校是會議動員，1所學(xué)校利用了校園平臺的網(wǎng)絡(luò)進行了宣傳。

（7）作弊監(jiān)督。調(diào)查中了解到，大部分學(xué)校測試過程的監(jiān)督基本上由教師和測試室管理員來進行監(jiān)督，有2所學(xué)校由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，有2所學(xué)校無人監(jiān)督，原因是管理比較嚴密，沒有人作弊。有7所學(xué)校反映測試中還有很少部分的學(xué)生作弊，10所學(xué)校是管理比較嚴密，沒有人作弊。

（8）數(shù)據(jù)資料的管理。通過問卷調(diào)查了解到，所有的學(xué)校都對測試的數(shù)據(jù)做了保存，1所學(xué)校在保存數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還分析了存在的問題，且提出了工作的建議，2所學(xué)校以“體質(zhì)健康檢測報告”形式反饋給了學(xué)生。關(guān)于“學(xué)生體質(zhì)健康檔案”的建立情況為：有9所學(xué)校已經(jīng)建立，8所學(xué)校未建立（其中有3所表示擬建立）。

（9）測試結(jié)果的反饋。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有10所學(xué)校把成績反饋給輔導(dǎo)員，6多反饋給了學(xué)生，反饋給學(xué)生家長的只有1所。在對“學(xué)生家長有無必要知道學(xué)生的體質(zhì)健康狀況”的調(diào)查中顯示，認為“很有必要”的有15所，“沒有必要的”有2所，總體上反映出，學(xué)校認為將“學(xué)生的體質(zhì)健康狀況”反饋給家長是有必要的，但最終學(xué)校反饋的對象主要還是輔導(dǎo)員，其中有10所學(xué)校是反饋給了學(xué)生和輔導(dǎo)員，6所學(xué)校是只反饋給學(xué)生，1所學(xué)校反饋給了學(xué)生和家長。

三、結(jié)論

（一）調(diào)查新疆高職高專院校共計21所，有17所院校已經(jīng)實施《標準》，只有4所院校未實施，實施《標準》推行情況較好，基本按照文件的精神執(zhí)行，但在實際工作中遇到了一些突出的問題，最大的問題為“場地和經(jīng)費不足”。

（二）在《標準》具體的執(zhí)行過程中各校具體情況也不盡相同，有一部分學(xué)校實施《標準》較好，管理比較系統(tǒng)，組織相對比較嚴密。但也有大部分學(xué)校因為資金短缺，測試科研經(jīng)費少或沒有，對測試結(jié)束后數(shù)據(jù)管理及分析工作不到位。部分學(xué)校由于對體質(zhì)測試的重視度不夠，沒有安排專人管理學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)，導(dǎo)致測試數(shù)據(jù)丟失，無法對學(xué)生的體質(zhì)進行評價。

四、建議

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，制定切實可行的工作計劃，要把實施《標準》工作列入學(xué)校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃中，計劃的內(nèi)容要包括實施《標準》的目的意義、開展活動措施、測試時間、地點、人員等內(nèi)容。

（二）配備專職體質(zhì)測試管理人員。對學(xué)生測試的數(shù)據(jù)管理，各校應(yīng)加強專職人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強調(diào)規(guī)范化管理，實行專人負責(zé)、專機專用制度，對學(xué)生每一單元的測試都進行備份，以防數(shù)據(jù)的丟失。

（三）建立宣傳教育制度，在《標準》實施工作前及過程中，必須向?qū)W生進行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。

參考文獻：

[1]韋軍湘.廣西高校試行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的情況分析[J].體育學(xué)刊，2004，（9）：78-80.

[2]周曉燕、于可紅.對高校實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的調(diào)查分析[J].浙江體育科學(xué)，2004，（12）：75-77.

[3]楊廣艷，竇彥麗，田玲.新疆師范大學(xué)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》結(jié)果分析[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報，2006，25（3）：334-337.

[4]陳文杰.江蘇省高校實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》現(xiàn)狀及對策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2006，29（10）：1386-1388.