張穎

高校圖書館是高校教育資源的重要組成部分，教育，是其主要的職能，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)高校圖書館的管理模式和管理水平提出了更高的要求。怎樣才能提高圖書館的管理水平，要求高校必須充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的管理工作現(xiàn)狀，創(chuàng)新管理模式，更好地發(fā)揮其教育的職能，為高校師生乃至是社會(huì)提供更加豐富的信息資源。本文討論了目前高校圖書館管理的現(xiàn)狀以及高校圖書館存在的問(wèn)題，并提出了高校圖書館在現(xiàn)階段面對(duì)挑戰(zhàn)所需的應(yīng)對(duì)措施。

圖書館管理工作現(xiàn)狀研究一、高校圖書館管理工作現(xiàn)狀

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到高校的圖書館管理工作中，但是，很多高校的圖書館管理中依然存在很多的不足之處。主要表現(xiàn)為：教育職能目標(biāo)不明確，圖書信息資源管理雜亂，對(duì)圖書館員管理制度不完善，對(duì)圖書館的閱讀環(huán)境的管理問(wèn)題等幾個(gè)方面。高校的圖書館想要在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生更多的影響，發(fā)揮更大的教育功能，就應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到目前管理現(xiàn)狀的不足之處，在管理工作的實(shí)踐中不斷地完善管理制度和管理模式，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，更好地為高校師生做好知識(shí)基礎(chǔ)儲(chǔ)備工作。

二、明確高校圖書館的教育職能

高校圖書館為教學(xué)科研服務(wù)，其基本職能就是教育職能。想要做好高校圖書館的管理工作，全面提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，要求高校的圖書館首先要明確其教育職能，既要為高校師生提供更多更加豐富的圖書資源，還要為師生創(chuàng)造良好的閱覽環(huán)境，提供方便快捷的圖書服務(wù)。

高校的圖書館能夠?yàn)閷W(xué)師生提供豐富的圖書資源，圖書館擁有豐富多樣的圖書及館藏文獻(xiàn)資料，這些資源可以向?qū)W校師生宣傳、展示、傳遞科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)大學(xué)生的文化、思想、道德提供指導(dǎo)；同時(shí)，高校的圖書館也是開展大學(xué)生素質(zhì)教育的重要課堂，圖書館是大學(xué)生獲得課外知識(shí)的重要場(chǎng)所，其豐富的館藏資源是開展的各種文獻(xiàn)信息服務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)；除此之外，圖書館還能夠?yàn)榇髮W(xué)生素質(zhì)教育提供多種文獻(xiàn)服務(wù)，每個(gè)圖書館都是一個(gè)巨大的“信息源”，高校圖書館的館藏文獻(xiàn)，在高校的教育中發(fā)揮著巨大的作用和效益，為學(xué)校教師的教學(xué)科研、為大學(xué)生素質(zhì)教育提供了優(yōu)質(zhì)高效的文獻(xiàn)服務(wù)。大學(xué)生素質(zhì)教育及專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的方便。

三、對(duì)高校圖書館管理工作的方法與建議

高校的圖書館管理工作，一方面要進(jìn)行館內(nèi)資源的整合，使其為讀者提供更多的資源信息，另一方面還要針對(duì)館內(nèi)工作人員建立合理的管理制度，充分發(fā)揮館員優(yōu)勢(shì)，為讀者提供人文服務(wù)，提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

1.樹立管理理念，合理整合館藏圖書資源

高校的辦學(xué)思想，不能僅僅停留在培養(yǎng)專門人才的層面上，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，要把對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的教育。圖書館在高校的教育中應(yīng)該發(fā)揮全面素質(zhì)教育的作用，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用教育，培養(yǎng)復(fù)合型的人才。作為高校信息資源的儲(chǔ)存場(chǎng)所，高校的圖書館應(yīng)該樹立正確的管理理念，合理整合館藏圖書資源。對(duì)圖書館的期刊資源、檔案資源、文獻(xiàn)資源以及電子圖書資源，都要進(jìn)行合理的規(guī)劃，讓學(xué)生在使用時(shí)方便快捷地閱覽。除此之外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期積累的科學(xué)文化知識(shí)，獲取知識(shí)。圖書館是教學(xué)科研的服務(wù)機(jī)構(gòu)，就應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌的規(guī)劃，配合學(xué)校的教育，做好資源的管理工作。

2.重視人文服務(wù)，實(shí)行人性化管理

高校圖書館的服務(wù)，也是吸引師生之一，好的圖書館，就應(yīng)該樹立“以讀者為本”的服務(wù)理念。因此，高校的圖書館，要對(duì)館員實(shí)行人性化管理，首先要提高館內(nèi)工作人員的素質(zhì)，培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)的、有凝聚力的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為高校的師生提供更好的服務(wù)。圖書館還可以采用多種形式的服務(wù)，為讀者提供必要的幫助，例如，開展導(dǎo)服務(wù)，節(jié)約學(xué)生查閱資料時(shí)間；定期舉行專題講座及書評(píng)書介等，現(xiàn)代化教育媒體幫助學(xué)生展開圖書閱覽，不定期開展讀書會(huì)和館員讀者聯(lián)誼會(huì)等。這些不同形式的活動(dòng)，不但可以豐富校園文化，同時(shí)也使圖書館的館藏資源在校園精神文明建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造良好讀書氛圍

高校圖書館服務(wù)的對(duì)象是在校的師生，要想更好地發(fā)揮其在高校的教育職能，更好地進(jìn)行大學(xué)生的素質(zhì)教育，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，積極為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書氛圍。培養(yǎng)大學(xué)生的良好的讀書習(xí)慣，高校的圖書館可以采取推薦閱讀的形式，如定期向全校師生推薦一些新書或可讀性強(qiáng)的書籍，推薦要與主題教育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生年齡特點(diǎn)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好書、新書；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，還要求高校的圖書館要做到保證學(xué)生讀書時(shí)間、加強(qiáng)大學(xué)生讀書方法指導(dǎo)，這就要求圖書館要做好時(shí)間的安排，盡量為學(xué)生提供充裕閱覽時(shí)間。

同時(shí)，高校的圖書館應(yīng)該積極為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。高校圖書館是育人文化傳遞場(chǎng)所，大學(xué)生的閱讀情緒和閱讀積極性都會(huì)受到這種特定的環(huán)境中受到影響和教育，圖書好的閱讀環(huán)境和預(yù)讀氛圍，能夠潛在地陶冶大學(xué)生的思想，使其在潛移默化中接受教育的熏陶。因此，用心營(yíng)造良好的預(yù)讀氛圍和環(huán)境，是高校圖書館堅(jiān)持不懈的追求。圖書館環(huán)境的建設(shè)氛圍兩個(gè)方面：一是物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，如一些勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，各個(gè)領(lǐng)域的偉人、科學(xué)家畫像、名人名言等。這些物質(zhì)方面的環(huán)境，能夠啟迪大學(xué)生的思想，激發(fā)起閱讀的欲望。二是館內(nèi)環(huán)境的建設(shè)，一個(gè)寧?kù)o安靜的環(huán)境，能夠不僅僅保證學(xué)生閱讀的需要，更是給予學(xué)生心靈的沉淀，在這樣一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境中，學(xué)生的心與作者的思想相通，感受到作者的思想。除此之外，人文環(huán)境也是圖書館應(yīng)該重點(diǎn)管理的項(xiàng)目事宜，堅(jiān)持“讀者至上”的服務(wù)思想，把讀者服務(wù)工作與培養(yǎng)世紀(jì)人才的大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，貫穿于圖書館的各項(xiàng)工作中，形成全員育人的良好機(jī)制和文明氛圍。這不僅僅是高校圖書館自身素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校教育職能的重要體現(xiàn)。

四、總結(jié)

高校圖書館信息薈萃，是文化傳承的重要場(chǎng)所。圖書館的管理工作，需要不斷吸收、選擇外部文化，不斷地改善改進(jìn)服務(wù)和管理，能對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生先導(dǎo)作用。圖書館的管理和服務(wù)，都要多元化進(jìn)行的，充分滿足高校師生各方面的圖書信息需求。高校的圖書館想要在新時(shí)代得到更好的發(fā)展，就要充分運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行管理，建立數(shù)字化的管理模式，方便快捷地位全體師生服務(wù)，才能在未來(lái)是發(fā)展中立足高校，服務(wù)高校。

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