黃健

他，是上海世博會(huì)中國(guó)館的總設(shè)計(jì)師；

他，是南京大屠殺紀(jì)念館的總設(shè)計(jì)師；

他，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)館的總設(shè)計(jì)師；

……

他，就是我國(guó)建筑事業(yè)的泰斗人物之一，中國(guó)工程院院士、中國(guó)工程設(shè)計(jì)大師，被譽(yù)為“中國(guó)館之父”、“校園建筑設(shè)計(jì)掌門(mén)人”的何鏡堂。

2012年7月，我應(yīng)邀到華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)院作題為《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文化與傳播》的演講，期間，因我的著作《情系科學(xué)家》擬在華南理工大學(xué)出版社編輯出版，遂前往該出版社，見(jiàn)到了總編輯潘宜玲和《華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部的主編周莉華。她們建議我去采訪一下中國(guó)工程院院士、華南理工大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)、建筑設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、嶺南建筑界的旗幟性人物何鏡堂，并把有關(guān)采訪內(nèi)容收錄進(jìn)《情系科學(xué)家》一書(shū)，對(duì)此，我欣然答應(yīng)。

在潘宜玲、周莉華二人的幫助和約請(qǐng)下，7月19日上午9時(shí)，我前往華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院拜訪何鏡堂教授。何鏡堂教授站在大門(mén)迎接我的到來(lái)。只見(jiàn)他雙目炯炯有神，走起路來(lái)健步如飛。在他的會(huì)客廳，從人生成長(zhǎng)到學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從出國(guó)時(shí)總喜愛(ài)拍攝世界各地建筑和世界文化遺產(chǎn)遺址，從中國(guó)城市發(fā)展到國(guó)外建筑的保護(hù)，從上海世博會(huì)中國(guó)館到南京大屠殺紀(jì)念館……不知不覺(jué)中，我們竟聊了3個(gè)多小時(shí)。走時(shí)，何鏡堂教授送了我3本他本人著作的圖書(shū)。

此刻，懷著崇敬之心，寫(xiě)下這篇小文，以饗讀者。

人生之旅

何鏡堂，1938年4月出生于廣東省東莞市。小時(shí)候，何鏡堂最喜歡的事莫過(guò)于背上干糧和畫(huà)板跟著哥哥去野外寫(xiě)生。家鄉(xiāng)那玲瓏的小橋、潺潺的溪流、郁郁蔥蔥的樹(shù)木構(gòu)成一道道迤邐的嶺南風(fēng)光，在繪畫(huà)中，他體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。他渴望當(dāng)工程師。聽(tīng)說(shuō)建筑師是半個(gè)藝術(shù)家、半個(gè)科學(xué)家，這令他非常向往，并于日后報(bào)考了華南工學(xué)院建筑系。用他自己的話說(shuō)：“從那時(shí)起，我就與建筑結(jié)下了不解之緣。我愛(ài)這個(gè)專業(yè)，特別愛(ài)。”

緣于對(duì)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的建筑專業(yè)的濃厚興趣，何鏡堂大學(xué)畢業(yè)時(shí)又報(bào)考了研究生，師從嶺南建筑大師夏昌世教授，成為華南理工大學(xué)第一批正式報(bào)考的研究生。他把對(duì)建筑專業(yè)的酷愛(ài)全部?jī)A注在刻苦學(xué)習(xí)上，每天速寫(xiě)本不離手，無(wú)論走到哪里，都會(huì)抓住空閑認(rèn)真練筆。一個(gè)小例子將他的好學(xué)與勤奮表現(xiàn)得淋漓盡致：1964年，他到北京為畢業(yè)論文搜集資料時(shí)，找到一份很切題的英文資料，便決定全文抄錄。可沒(méi)有桌子怎么辦？他就靠在床邊，花了整整3天把一本58頁(yè)的英文資料圖文并茂全部抄畫(huà)了下來(lái)。

1965年研究生畢業(yè)時(shí)，何鏡堂27歲，正是英俊青年，意氣風(fēng)發(fā)?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，經(jīng)過(guò)多年的潛心深造，他早已準(zhǔn)備好了一雙飛翔的翅膀，期待著振翅遠(yuǎn)飏，在高天闊地里施展自己的才智。可“文革”不期而至，被分配到湖北省建筑設(shè)計(jì)院的他，轉(zhuǎn)眼開(kāi)始了插隊(duì)落戶的生涯。但他沒(méi)有怨天尤人，而是常常偷偷看一些建筑理論的書(shū)，并悄悄買(mǎi)來(lái)4分錢(qián)一張的白紙，深夜獨(dú)自在房間里練習(xí)畫(huà)設(shè)計(jì)圖。至今他仍感激那段艱難歲月，沒(méi)有厚積就沒(méi)有薄發(fā)。

1973年，何鏡堂調(diào)到北京輕工業(yè)部設(shè)計(jì)院工作。1976年“文革”結(jié)束后，國(guó)家提出了有關(guān)研究生歸隊(duì)的政策要求。不久，廣東率先實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)始建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。參觀過(guò)深圳之后，何鏡堂被改革開(kāi)放最前沿生機(jī)勃勃、熱火朝天的建設(shè)氛圍深深感染，他感到，這是一個(gè)非常難得的機(jī)遇。1983年，征得夫人的同意后，他們舉家南遷，回到了廣州，回到了母校華南工學(xué)院。那一年，他已45歲。人們常說(shuō)“三十而立”，何鏡堂說(shuō)“我要五十而立”，他相信自己，相信未來(lái)。

何鏡堂剛剛回到母校，還沒(méi)安頓下來(lái)，院長(zhǎng)陳開(kāi)慶就告訴他，深圳科學(xué)館要舉行設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這是一個(gè)很有影響的工程項(xiàng)目，但時(shí)間只剩下短短的3個(gè)星期，不知他能否參加。當(dāng)時(shí)托運(yùn)的行李還未到，全家住在潮濕悶熱、多蚊蟲(chóng)的招待所，何鏡堂馬上與夫人商量參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽的事。夫人李綺霞是一位有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，她毅然支持丈夫迎接回歸后的第一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)近20天的日夜奮戰(zhàn)，何鏡堂和夫人全力以赴，把十幾年來(lái)的熱情，以及當(dāng)時(shí)吸收的國(guó)外先進(jìn)理念全用到了設(shè)計(jì)之中。方案送到深圳，市政府當(dāng)晚就決定采用。建筑事業(yè)的頭炮由此打響了。從此，他經(jīng)由漫長(zhǎng)逼仄的通道，進(jìn)入豁亮的廳堂。

“我這個(gè)人，人生關(guān)鍵的每一步，都有計(jì)劃，有定位?！睆倪@個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始，何鏡堂給自己定了一個(gè)目標(biāo)：任何一個(gè)重要設(shè)計(jì)，都要作專題設(shè)計(jì)，都要出精品，都要寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并在中國(guó)最好的建筑雜志上發(fā)表。

不久，關(guān)于深圳科學(xué)館項(xiàng)目設(shè)計(jì)的論文在《建筑學(xué)報(bào)》上發(fā)表，這是何鏡堂的第一篇科學(xué)論文。從此一發(fā)不可收，他憑借著自己的堅(jiān)韌、勤奮和卓識(shí)，走出了一條將設(shè)計(jì)、研究、建筑三者相結(jié)合的道路。

從1989年開(kāi)始，何鏡堂被學(xué)校任命為建筑設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)兼總建筑師，1992年任院長(zhǎng)，1994年被建設(shè)部授予“中國(guó)工程設(shè)計(jì)大師”的榮譽(yù)稱號(hào)。1999年，何鏡堂成為中國(guó)工程院院士，迎來(lái)了人生的第三次轉(zhuǎn)折。雖已年屆花甲，但何鏡堂的身影依然活躍在全國(guó)各大設(shè)計(jì)招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)，仍然活躍在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。

“東方之冠”

世界博覽會(huì)，又稱“國(guó)際博覽會(huì)”及“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”，簡(jiǎn)稱世博會(huì)、世博、萬(wàn)博，是一項(xiàng)由主辦國(guó)政府委托有關(guān)部門(mén)舉辦的有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性博覽活動(dòng)。場(chǎng)館設(shè)計(jì)歷來(lái)是世博會(huì)的重頭戲，每一屆世博會(huì)的主辦國(guó)都希望通過(guò)建筑來(lái)展示自己當(dāng)時(shí)文化與科技的最高成果，并希望這種永久性建筑能夠最終代表自己國(guó)家的形象。倫敦的水晶宮、巴黎的埃菲爾鐵塔、布魯塞爾的原子球館、西雅圖的太空針?biāo)粋€(gè)又一個(gè)傳世建筑，為世博會(huì)主辦國(guó)贏得了無(wú)數(shù)榮耀與自豪。黃浦江畔2010年的上海世博會(huì)，是中國(guó)政府主辦的全球盛會(huì)。作為上海世博會(huì)“一軸兩館”的永久建筑之一，中國(guó)館無(wú)疑是上海世博會(huì)向世界遞出的一張“國(guó)家名片”。

2007年4月25日，上海向全球華人設(shè)計(jì)師發(fā)出邀請(qǐng)，希望為中國(guó)館征集評(píng)選出一個(gè)能夠體現(xiàn)“城市發(fā)展中的中華智慧”，并且體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)方案。何鏡堂出席了那天的新聞發(fā)布會(huì)。其實(shí)，何鏡堂內(nèi)心深處一直有個(gè)遺憾：改革開(kāi)放30年以來(lái)，我國(guó)許多重要場(chǎng)館，特別是像奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育館這樣的大型建筑，都是由外國(guó)人設(shè)計(jì)的。所以，他不愿放棄在世博會(huì)上展示中國(guó)建筑師才華和智慧的機(jī)遇。這時(shí)的何鏡堂，年近七旬，本該靜下來(lái)享受晚年的天倫之樂(lè)，但他卻披掛上陣，角逐世博中國(guó)館設(shè)計(jì)。

最初，何鏡堂與他的團(tuán)隊(duì)人員提交了3個(gè)初步方案：一是“東方之冠”，二是“江南園林”，三是“萬(wàn)事如意”。有道是好事多磨，團(tuán)隊(duì)日夜苦戰(zhàn)兩個(gè)月后，這3個(gè)設(shè)計(jì)方案被送到上海世博會(huì)組委會(huì)參加初選，結(jié)果在參加角逐的344個(gè)方案中，這3個(gè)方案均名落孫山，連前20名都沒(méi)有入圍。萬(wàn)幸的是，后來(lái)評(píng)委們對(duì)初選出的前20個(gè)方案都不滿意，干脆將所有的參賽方案重新復(fù)審了一遍。正是這次復(fù)審，讓“東方之冠”脫穎而出，入選8個(gè)入圍方案。

2007年9月，“東方之冠”的設(shè)計(jì)方案通過(guò)評(píng)審組嚴(yán)格評(píng)審，最終成為競(jìng)賽方案第一名。何鏡堂中標(biāo)并擔(dān)綱總設(shè)計(jì)師，主持上海世博會(huì)中國(guó)館的建筑設(shè)計(jì)工作，為自己的職業(yè)生涯填上了濃墨重彩的一筆。

中國(guó)館必須是中國(guó)的！而中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，究竟用什么才能既表現(xiàn)中國(guó)的歷史特色，同時(shí)又具有時(shí)代特征呢？——中國(guó)紅！何鏡堂抓住了3點(diǎn)：體現(xiàn)城市發(fā)展中的中華智慧、體現(xiàn)中華文化的包容性和民族特色、體現(xiàn)當(dāng)今中國(guó)的氣質(zhì)與氣度。他和團(tuán)隊(duì)拿出的方案是一個(gè)令人驚艷的大紅色斗拱。在黃浦江畔眺望世博會(huì)中國(guó)館，人們可以看到，國(guó)家館居中升起，層疊出挑，形成“東方之冠”的主體造型；而地區(qū)館則水平展開(kāi)，形成華冠庇護(hù)之下層次豐富的立體公共活動(dòng)空間，并以基座平臺(tái)的舒展形態(tài)映襯國(guó)家館。國(guó)家館整體以大氣的建筑造型整合豐富多元的中國(guó)元素，傳承經(jīng)緯網(wǎng)格的傳統(tǒng)建造文化；地區(qū)館建筑外壁鐫刻疊篆文字，傳達(dá)中華人文歷史地理信息。整個(gè)中國(guó)館成功詮釋了中國(guó)文化的時(shí)代精神，展示了盛世中華的形象，成為凝煉中華文明的豐碑，引領(lǐng)了中國(guó)建筑文化發(fā)展的方向，在全社會(huì)取得重大而廣泛的影響。對(duì)于國(guó)家館的外形，有人說(shuō)酷似中國(guó)古代的斗拱，有人說(shuō)像一頂官帽，何鏡堂本人則傾向于像一個(gè)糧倉(cāng)，寓意“天下糧倉(cāng)，富庶百姓”。

杰出成就

何鏡堂長(zhǎng)期奮斗在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，是嶺南建筑學(xué)派的旗幟性人物，主要從事建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐及其理論工作，設(shè)計(jì)出大量具有國(guó)際影響力的優(yōu)秀作品，引領(lǐng)當(dāng)前中國(guó)建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。

過(guò)去，建筑界對(duì)嶺南建筑的研究工作較偏重于傳統(tǒng)的探索及嶺南園林的研究；隨著國(guó)家改革開(kāi)放以及新的建筑類型、新的功能的出現(xiàn)和新材料、新技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)建筑設(shè)計(jì)提出了新要求。何鏡堂在繼承嶺南建筑傳統(tǒng)的同時(shí)，著重研究嶺南新建筑的創(chuàng)作，通過(guò)一批項(xiàng)目的創(chuàng)作實(shí)踐，深入研究建筑的地域性、文化性、時(shí)代性，探索建筑與環(huán)境，造型與功能，現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)文化的協(xié)調(diào)、溝通和統(tǒng)一，形成“嶺南物色”、“綜合性”、“實(shí)踐性”等顯著特點(diǎn)。他的主要學(xué)術(shù)成果和杰出成就有：

第一，創(chuàng)造性地提出“兩觀三性”的建筑理論體系，具有重要的理論學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義?！皟捎^”指整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀，“三性”指地域性、文化性、時(shí)代性，其中，地域性是建筑賴以生存的根基，文化性決定建筑的內(nèi)涵和品位，時(shí)代性體現(xiàn)建筑的精神和發(fā)展，彼此相輔相成，不可分割?！皟捎^三性”是一個(gè)整體的概念，該理論成功指導(dǎo)了華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)不同地區(qū)的建筑創(chuàng)作和規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐，屢獲佳績(jī)，在建筑界得到廣泛認(rèn)可。以該理論為基礎(chǔ)，何鏡堂發(fā)表了學(xué)術(shù)論文55篇，出版專著5部。

第二，何鏡堂作為卓有影響的建筑大師，在設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域取得突出成果，主持設(shè)計(jì)了一批具有國(guó)際影響的國(guó)家級(jí)標(biāo)志建筑。由他先后主持和負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的重大或復(fù)雜的工程有200多項(xiàng)，獲國(guó)家、部委及省級(jí)以上優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)80多項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)；省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)。在中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建國(guó)60周年創(chuàng)作大獎(jiǎng)評(píng)選中，何鏡堂主持的作品有13項(xiàng)獲獎(jiǎng)，成為建國(guó)以來(lái)獲獎(jiǎng)最多的建筑師。2001年，何鏡堂獲得了中國(guó)建筑師的最高榮譽(yù)——首屆“梁思成建筑獎(jiǎng)”。

第三，何鏡堂作為當(dāng)代嶺南建筑學(xué)界的旗幟性人物，為廣東省主持設(shè)計(jì)了一大批具有突出社會(huì)影響的重要公共建筑，包括珠江新城西塔、廣州國(guó)際會(huì)議展覽中心、大都會(huì)廣場(chǎng)及市長(zhǎng)大廈、廣東奧林匹克體育中心、佛山世紀(jì)蓮體育中心等，為廣東省的建設(shè)和建筑科技的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

第四，何鏡堂長(zhǎng)期致力于當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)的研究，其成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。在全國(guó)超過(guò)100所校園規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽中中標(biāo)，包括廣州大學(xué)城（校區(qū)組團(tuán)二）、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、上海大學(xué)等著名院校。許多校園已建成并獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

為師之樂(lè)

何鏡堂重視自己“以身為范”的楷模作用，同時(shí)，他也不斷汲取新知識(shí)、新理念，給學(xué)生盡可能豐富和新穎的專業(yè)教育。

他認(rèn)為，對(duì)建筑師的培養(yǎng)，也包括德和能兩方面。他重視培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，視之為最根本的基本功。他引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生在從事創(chuàng)作的同時(shí)認(rèn)真思考“我們是怎樣從事建筑創(chuàng)作的”？每個(gè)項(xiàng)目，從開(kāi)始定位、中間取舍，到最后構(gòu)思成形是怎樣一個(gè)思維過(guò)程？他讓學(xué)生和他一起投入到建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，在實(shí)踐中感受真諦。

1996年，華南理工大學(xué)設(shè)立了建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的博士點(diǎn)，何鏡堂成為建筑設(shè)計(jì)理論專業(yè)的首批博士生導(dǎo)師。他開(kāi)始招收和培養(yǎng)博士研究生，重點(diǎn)研究民用建筑創(chuàng)作，特別是嶺南地區(qū)新建筑創(chuàng)作，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研“三結(jié)合”的優(yōu)勢(shì)，走建筑設(shè)計(jì)與培養(yǎng)學(xué)生相結(jié)合的道路。

在何鏡堂看來(lái)，集中培養(yǎng)人才與不斷地出成果，這兩個(gè)方面是不矛盾的。自從當(dāng)上博士生導(dǎo)師后，何鏡堂就一邊培養(yǎng)博士、碩士研究生，一邊搞建筑創(chuàng)作，把研究生的教學(xué)與出高質(zhì)量的設(shè)計(jì)成果緊密結(jié)合起來(lái)，親力親為，不斷組織多個(gè)創(chuàng)作組，形成良好的創(chuàng)作環(huán)境。他還善于把發(fā)揮技術(shù)骨干技術(shù)全面、有較豐富設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與發(fā)揮年輕技術(shù)人員思路寬、思維活躍、精力充沛的優(yōu)勢(shì)密切結(jié)合，起到取長(zhǎng)補(bǔ)短，既出成果又培養(yǎng)人才的作用。正是在這種不斷創(chuàng)新的創(chuàng)作氛圍中，創(chuàng)作了一批在全國(guó)有影響的項(xiàng)目，并在設(shè)計(jì)競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，諸如東莞城樓文化中心、沈陽(yáng)“九·一八”紀(jì)念館及近期獲獎(jiǎng)的順德職業(yè)學(xué)院、佛山大學(xué)、東莞城市中心住宅區(qū)等。

“大學(xué)生有共性的一面，同時(shí)不同專業(yè)也有各自的特點(diǎn)。”每年新生入學(xué)，何鏡堂的第一句致詞便是：“要做設(shè)計(jì)，首先要學(xué)會(huì)做人?！彼J(rèn)為，現(xiàn)在是人才之爭(zhēng)、教育之爭(zhēng)的時(shí)代，社會(huì)要求大學(xué)培養(yǎng)的是開(kāi)拓型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才，而具體到建筑學(xué)，人才培養(yǎng)方式又在共性的基礎(chǔ)上有著自己的專業(yè)特點(diǎn)?！敖ㄖ俏幕妮d體，要給人以熏陶，要求知識(shí)面廣，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)……方方面面都會(huì)影響設(shè)計(jì)師。面對(duì)各種因素的影響，作為設(shè)計(jì)師就要懂得建筑‘哲理，知道先抓什么、后抓什么，怎么定位?！?/p>

在教學(xué)中，何鏡堂十分強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，視之為最可貴的專業(yè)素質(zhì)。碩士研究生黃沛寧說(shuō)：“何教授總是給我們很多機(jī)會(huì)去大膽創(chuàng)新，然后再一起討論。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意，他總是十分呵護(hù)。他認(rèn)為學(xué)生的每個(gè)創(chuàng)意都有理由，不能斷然否定，應(yīng)啟發(fā)他們?nèi)ヌ接懯欠窈侠怼！?/p>

與學(xué)生討論時(shí)，何鏡堂有句口頭禪：“這是我的想法，并不局限你們，你們可以放開(kāi)想?！彼柚蛔屪约撼蔀閿r截創(chuàng)新思維的堤壩。在他的團(tuán)隊(duì)，學(xué)生可以暢所欲言，可以推翻導(dǎo)師意見(jiàn)。正因?yàn)樗晒I(yíng)造了這種“頭腦風(fēng)暴環(huán)境”，學(xué)生們的創(chuàng)造性思維才不斷被激發(fā)。

何鏡堂認(rèn)為，建筑設(shè)計(jì)師是藝術(shù)家、工程師素質(zhì)兼?zhèn)涞木C合性人才，要善于從各種矛盾中抓住主要矛盾，還要善于抓住矛盾的主要方面?！皼](méi)有一個(gè)建筑是100分的，即使是大師的作品，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷、文化底蘊(yùn)、心境、看法不同。建筑和純科學(xué)不同，不是簡(jiǎn)單的1+1=2，所以要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！痹谶M(jìn)行大學(xué)校園的建筑設(shè)計(jì)時(shí)，由于南方和北方不同，水邊和山邊不同，何鏡堂要求學(xué)生拿到設(shè)計(jì)項(xiàng)目后不要先忙于設(shè)計(jì)，而是首先找準(zhǔn)定位，每個(gè)題目要解題，找出有共性的東西。通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，何鏡堂確立了獨(dú)具一格的建筑觀——“兩觀三性”，即整體觀、建筑的可持續(xù)發(fā)展觀，及地域性、文化性、時(shí)代性。 在何鏡堂看來(lái)，建筑是以人為本的學(xué)問(wèn)，學(xué)建筑要先學(xué)做人，再學(xué)做事。何鏡堂特別注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。每當(dāng)面對(duì)新的項(xiàng)目，他都會(huì)安排兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師和兩三個(gè)青年學(xué)生組成一組，第一次課，先分析建筑的共性，再分析個(gè)性，找答案；第二次課，每個(gè)人都拿出自己的設(shè)計(jì)方案，分別放開(kāi)來(lái)講，讓大家充分交流、討論，最后發(fā)展成自己的思想成果；第三次課，再把修正過(guò)的方案不受任何束縛地拿出來(lái)討論，并根據(jù)大家講的情況歸納出2至3種組合；第四次課，按照組合的小組意見(jiàn)繼續(xù)深化方案，予以個(gè)別指導(dǎo)；到了第五次課，老師定下項(xiàng)目設(shè)計(jì)基調(diào)，進(jìn)行下面的設(shè)計(jì)細(xì)化。這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)謹(jǐn)和吃苦耐勞的精神，而何鏡堂及其工作團(tuán)隊(duì)也成為國(guó)內(nèi)最團(tuán)結(jié)、最成熟、最活躍的設(shè)計(jì)集體之一，形成了一個(gè)具有特色、充滿活力的創(chuàng)作平臺(tái)和一個(gè)具有較高知名度和影響力的設(shè)計(jì)品牌。他們勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，用實(shí)踐作品打破國(guó)外大師的壟斷，堅(jiān)持走中華建筑科技繁榮之路。

何鏡堂在教書(shū)育人方面也取得了豐碩成果：他領(lǐng)銜的“建筑設(shè)計(jì)初步”課程獲2007年度國(guó)家精品課程；建筑設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲2008年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)；建筑學(xué)專業(yè)獲得教育部第三批高等學(xué)校特色專業(yè)等。培養(yǎng)了博士研究生50名、博士后5名、碩士44名，其中9名獲得全國(guó)青年建筑師獎(jiǎng)，有的已晉升教授、院長(zhǎng)、總建筑師，成為廣東省乃至全國(guó)建筑設(shè)計(jì)和教育領(lǐng)域的主要骨干力量。他本人曾獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”和“全國(guó)模范教師”稱號(hào)，是優(yōu)秀教師的杰出代表。

如今，何鏡堂仍勤奮工作在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，以他活躍的學(xué)術(shù)思想和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)積極地投入到當(dāng)代建筑理論創(chuàng)作和實(shí)踐中，為提升我國(guó)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的水平，弘揚(yáng)中國(guó)建筑文化作出新貢獻(xiàn)。

從技術(shù)員——建筑師——高能建筑師——教授——中國(guó)工程設(shè)計(jì)大師——中國(guó)工程院院士，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)跨越，一步一次攀登。由何鏡堂主持設(shè)計(jì)的一幢幢造型別致，形態(tài)、神韻各異的高樓大廈，就是他以自己的聰明才智，竭誠(chéng)敬業(yè)和永不滿足的創(chuàng)作激情，譜寫(xiě)出來(lái)的新篇章。文