殷春麗

2012年，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時，指出實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是近代以來中國最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個“中國夢”一定能實現(xiàn)。習(xí)總書記提出要實現(xiàn)“中國夢”，有三個關(guān)鍵點：必須走中國道路，必須弘揚愛國精神，必須凝聚中國的所有力量。語文學(xué)科具有綜合、開放和實踐的特點，語文能力的獲得是需要反復(fù)實踐及運用，每一個學(xué)生的語文能力又是相伴一生的，所以語文教學(xué)不僅要突破課堂、學(xué)校的狹窄范圍，而且還要使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和廣泛的社會生活相結(jié)合，擴大學(xué)生理解和運用語言文字的機會和實踐領(lǐng)域。同時尤其要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

為培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，小學(xué)語文教學(xué)可以從以下幾個方面著手：

（一）開設(shè)國學(xué)教育。狹義來說，國學(xué)教育即是儒家式的教育；廣義來說，國學(xué)是幾千年來中國文化的總稱，國學(xué)內(nèi)容博大精深，它凝聚著中國數(shù)千年的文明，體現(xiàn)了中華博大精深的文化精髓。像《弟子規(guī)》《論語》《老子》《孟子》《孫子兵法》《百家姓》《千字文》等堪稱“中國經(jīng)典之經(jīng)典”。但是如今的學(xué)生，對于這些經(jīng)典了解甚少。中國近現(xiàn)代的很多偉人，如政治家毛澤東、朱德、周恩來；文學(xué)家魯迅、郭沫若、錢鐘書；科學(xué)家錢學(xué)森、蘇步青、竺可楨以及華人首富李嘉誠等，都在少兒時期就受國學(xué)經(jīng)典的熏陶，奠定了堅實的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，國學(xué)在他們的成長過程中發(fā)揮了重要作用。古往今來，無論是帝王將相，還是文人墨客，他們都有一個共同點，都是從小就熟讀國學(xué)經(jīng)典，長大后善用國學(xué)經(jīng)典，治國安邦。正如宋朝開國宰相趙普所標榜的那樣，“半部論語治天下”。學(xué)校每周開設(shè)2-4節(jié)國學(xué)課程，無論是在孩子的智力提升，知識積累，品行修養(yǎng)，還是才藝開發(fā)方面都有極大的益處，利于培養(yǎng)孩子的愛國情操。有了國學(xué)教育的經(jīng)歷，孩子們才能更深入地了解我們國家數(shù)千年歷史積淀下來的文化，才能奠定實現(xiàn)“中國夢”的思想基礎(chǔ)。

（二）增設(shè)紅色教育課程。紅色教育就是對學(xué)生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，寓教于樂，對學(xué)生開展豐富多彩的“紅色教育”。學(xué)校可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，對紅色教育進行合理分層，豐富活動的內(nèi)容和形式。在一、二年級可以開展“識黨旗、認黨徽”教育，主要開展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比賽等，讓每一位學(xué)生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；在三、四年級可以開展“明黨史、知黨情”教育，主要開展“革命歌曲”的歌詠比賽、“我喜歡的紅色格言”征集等活動，讓每一位學(xué)生通過傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵他們時常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；在五、六年級可以開展“感黨恩、跟黨走”教育，側(cè)重于開展針對性強、形式活潑、具有特色的“紅色”主題隊會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統(tǒng)報告，參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛社會主義結(jié)合起來。

（三）組織專題討論。根據(jù)新聞，尤其是時事新聞，引導(dǎo)學(xué)生進行專題討論。這兩年，中國和日本之間發(fā)生了多次摩擦，如釣魚島事件、日本政府篡改侵略史、日本三菱汽車拒賠中國消費者、日航怠慢中國乘客……其實學(xué)生從媒體上知道了這些消息，也是議論紛紛，十分氣憤。為了更好地激發(fā)學(xué)生的愛國情感，可以組織學(xué)生進行討論，老師可以找一些《日本憂患》《日本人究竟怎么看中國》及《我們?yōu)槭裁幢煌罋ⅰ奉愃频奈恼?，在課堂上講給學(xué)生聽。在老師的引領(lǐng)下，組織學(xué)生進行討論，使其更好地融入到事件中。通過討論，可以提高學(xué)生們的思想認識，增強其憂患意識。

（四）舉辦“祖國在我心中”系列活動。首先，老師在授課過程中，根據(jù)教科書的安排，舉一些愛國偉人的例子感動學(xué)生，這些偉人可以深深地震撼學(xué)生的心靈，能夠激發(fā)學(xué)生心靈深處的愛國熱情。其次，學(xué)校可以在班會課上組織學(xué)生參加“全國國家版圖知識競賽”活動，通過競賽的形式，普及國家版圖知識，促使學(xué)生們自覺維護國家版圖尊嚴，維護國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。第三，學(xué)?？梢越M織愛國主題的征文、手抄報制作比賽活動。盡可能的讓全體學(xué)生參與，形式不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是詩歌、散文，甚至可以采用畫畫的形式。只要主題明確——熱愛祖國、贊美祖國、祝福祖國均可參賽。

從開設(shè)國學(xué)教育、增設(shè)紅色教育課程、組織專題討論及舉辦“祖國在我心中”系列活動，定能更好的培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，定能為實現(xiàn)“中國夢”打下堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：河南信陽市息縣第五小學(xué)）