代新明

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0157-01

摘要：教學(xué)論專家余文森教授作過很通俗地說：“課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。”隨著新課改的深入開展，初中歷史課堂教學(xué)的研究可謂是“百花齊放、百家爭鳴”，結(jié)出了累累碩果。

關(guān)鍵詞：淺談 提高 初中 歷史 課堂 效益

課堂教學(xué)過程是一個龐大而復(fù)雜的有機(jī)體，每一個環(huán)節(jié)都需要教師付出心血和智慧，教師在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，如何提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？筆者結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)體會。

一、依托《課標(biāo)》，優(yōu)化教材

《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)國家對初中階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，是歷史課程的總體設(shè)計(jì)。歷史老師要以《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托和導(dǎo)向，并將其貫穿于歷史課堂教學(xué)的始終。通過研讀《課標(biāo)》，我們能在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐中做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，既落實(shí)了課程目標(biāo)中的知識目標(biāo)，也讓情感目標(biāo)和能力目標(biāo)由“虛”到“實(shí)”從而可以避免教學(xué)目標(biāo)籠統(tǒng)、模糊，教師在課堂上“盲人摸象”的弊端。教師可以依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，對歷史原始教材進(jìn)行優(yōu)化與整合。眾所周知教科書是學(xué)生獲取知識的載體，歷史教材是歷史課程資源的核心，是進(jìn)行歷史教學(xué)的基礎(chǔ)。作為課程資源的歷史教材也在不斷地適應(yīng)時代，適應(yīng)實(shí)際，散發(fā)出新的光芒。歷史新教材色彩鮮艷，圖文并茂，是教學(xué)的一線資源。但初中歷史教材的文本資源畢竟有限，除了借助多媒體等其他方式補(bǔ)充以外，最重要的還是教師以《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托對教材資源進(jìn)行開發(fā)和優(yōu)化。

二、注重學(xué)法，培養(yǎng)興趣

歷史學(xué)科是學(xué)生上了初中后新增的科目，歷史除了具有生動、趣味的特點(diǎn)外，還具有容量大、難以記憶的特點(diǎn)。如果不知道學(xué)習(xí)方法的重要性，不能掌握學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的科學(xué)方法，是很難學(xué)好、學(xué)透歷史的。這就需要我們歷史教師對他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)、幫助他們掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，才能與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，不僅順利地完成初中學(xué)業(yè)、為今后高中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史同時增長智慧、陶冶情操。尤其是在中考?xì)v史開卷考試的背景下，很多學(xué)生過分的依賴教材，認(rèn)為只要翻翻書本就能解決所有的問題，有的學(xué)生盡管對歷史科目有興趣，但是沒有較好的學(xué)習(xí)方法影響了學(xué)習(xí)效果。注重初中生學(xué)習(xí)歷史的方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)也是新課改背景下歷史教學(xué)的任務(wù)之一。歷史知識點(diǎn)都是以記憶為主，就得教給學(xué)生記憶的方法，比如說聯(lián)想記憶，我們可以對發(fā)生在同一地點(diǎn)的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。歸納和比較是學(xué)歷史的重要方法，也是初中學(xué)生需要掌握的基本能力，教師應(yīng)該在日常的教學(xué)中教會學(xué)生掌握、運(yùn)用。

三、聯(lián)系實(shí)際，增長智慧

因?yàn)闀r空的阻隔，許多歷史問題初中學(xué)生是很難理解的，一些學(xué)生總感到歷史教學(xué)老是陳年舊賬，盡放馬后炮，中看不中用，會產(chǎn)生厭煩情緒。古人云：“六經(jīng)皆史”，史學(xué)家貝內(nèi)德托.克羅齊說“一切真歷史都是當(dāng)代史”，事實(shí)上歷史沉淀于現(xiàn)實(shí)中，現(xiàn)實(shí)里蘊(yùn)含著歷史的傳承。歷史與現(xiàn)實(shí)之間有著密不可分的關(guān)系，盡力發(fā)掘歷史教材內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，增長學(xué)生的生活智慧；尋找歷史教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的連接點(diǎn)，幫助學(xué)生知古鑒今，拓展思維，追尋事物發(fā)展的規(guī)律。所以，歷史教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的時候要盡量地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中去，讓學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系中學(xué)會了解過去，理解今天，展望未來，伴隨著歷史的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步和成長。

在學(xué)習(xí)《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》一 課時，我讓學(xué)生自己出示課前準(zhǔn)備的能反映經(jīng)濟(jì)的全球化的實(shí)物素材，同學(xué)們各顯神通，拿出了諾基亞手機(jī)、海爾DVD的遙控器等。有位同學(xué)則當(dāng)堂脫下了運(yùn)動鞋，原來是阿迪達(dá)斯牌的，同學(xué)們哈哈大笑，我借題發(fā)揮，給學(xué)生介紹了像海爾這樣的中國跨國公司的發(fā)展，學(xué)生的民族自豪感油然而生。我馬上又接著介紹了幾個外資企業(yè)給我國帶來嚴(yán)重污染的案例，學(xué)生經(jīng)過思考就會得出這樣的結(jié)論：全球化就在身邊，我們要順應(yīng)這個潮流，也要盡力規(guī)避它的不利影響，我們青少年要發(fā)奮圖強(qiáng)，為國家的強(qiáng)大、民族的富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。可見，“生活”對學(xué)生富有吸引力，“日常存在”促使他們觀察思考，新掌握的生活常識讓學(xué)生有收獲成就。實(shí)踐證明，一個好的歷史教師需要從生活中不斷汲取營養(yǎng)，讓看似枯燥的歷史因?yàn)橛辛松畹臍庀⒍r活起來。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

歷史學(xué)科作為一門社會科學(xué)，要求教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)都要過硬。初中階段歷史老師一般都應(yīng)該具一定的專業(yè)知識，但據(jù)我所知，由于長期以來歷史學(xué)科不被重視，在某些類似于我們這些地方，也有一些歷史課的教學(xué)由其他課目的老師兼任，業(yè)務(wù)能力和理論水平有待提高。我自己也遇到這樣一件事：在學(xué)習(xí)九年級上冊歷史《英國資產(chǎn)階級革命》一課快結(jié)束時，有個學(xué)生突然給我出了這樣一道題：老師，英國的國慶日是哪天？說實(shí)話我不知道，只好借口下課了，把這個問題交給全班同學(xué)，讓大家課下了解一下。后來上網(wǎng)才查到：原來英國的國慶日是英國女王的生日！所以，豐富專業(yè)知識，改變知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是當(dāng)前歷史老師的緊迫任務(wù)。歷史老師不僅要深化自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識，吸收最新的史學(xué)成果，使自己的教學(xué)實(shí)踐富有時代感、歷史感，還要豐富自身的社會科學(xué)文化知識，將歷史教學(xué)與各學(xué)科結(jié)合起來，做到相互聯(lián)系、相互滲透，啟迪學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的熱情?，F(xiàn)代教育技術(shù)尤其是多媒體恰當(dāng)、靈活的運(yùn)用，也是歷史老師增強(qiáng)教學(xué)效果的重要手段。歷史教師只有不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)科綜合水平，依托新課標(biāo)，根據(jù)實(shí)際優(yōu)化教科書，不僅注重教學(xué)方法的改進(jìn)，更要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣上下大力氣，賦予歷史生活化、貼近學(xué)生實(shí)際，在學(xué)習(xí)中增長學(xué)生的智慧，初中歷史教學(xué)有效性的提高就不再是個難題。

總之，如何提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性，仁者見仁、智者見智。從事教學(xué)第一線的老師都會有自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，這里我只是談了自己幾點(diǎn)很淺顯的體會。相信經(jīng)過不斷地努力探索與實(shí)踐，初中歷史的課堂必定會精彩紛呈，真正有效。