靜心

2000多名學生，50多場演出，13年，0投訴。這些數(shù)字讓河南新星藝術發(fā)展中心（以下簡稱新星）“中原教育第一品牌”的距離更近一步，也讓其校長陳娟展現(xiàn)在公眾舞臺面前。

陳娟，一位敢于追夢、富有詩意的女子。她出生在書香門第之家，從小受到藝術熏陶，大學選擇美術專業(yè)。寫詩、畫畫，是她最大的愛好。

2000年，陳娟大學畢業(yè)后，沒有按學校的派遣當一名老師，敢闖的她拿著東借西湊的2000元錢辦起了輔導班。一間租屋，幾張桌子，陳娟身兼舞蹈、美術老師，就是新星的雛形。

在探索中前進，新星隨著多年的經(jīng)驗積累，管理逐步規(guī)范，師資力量愈加強大。當年的出租屋已經(jīng)變成一所學校，課程也擴展為舞蹈、美術、語言、藝術表演等專業(yè)。

“花100元印傳單，招來400名學生，那個年代一去不復返了。”回憶10年前的行業(yè)情況，陳娟說，當時鄭州藝術培訓從業(yè)者很少，機遇大?，F(xiàn)在鄭州藝術行業(yè)者很多，競爭激烈，市場不規(guī)范。

辦學校如做企業(yè)，需要打造自己的核心競爭力。在競爭激烈的市場下，陳娟深諳一個道理：“變是不變的唯一法則”，即是創(chuàng)新。她給自己一種使命，在服務、管理上進行創(chuàng)新，做好藝術教育的專業(yè)平臺。

“新星最大的亮點，是為孩子提供優(yōu)秀的演出平臺，讓孩子完美綻放自己。”陳娟說。

搭建專業(yè)平臺就要做好創(chuàng)新服務。新星每年舉辦大型文藝匯演。在鄭州國際藝術中心舉行大型文藝匯演、“六一”晚會、少兒春晚及大型室外寫生繪畫等活動。除此之外，還組織學生積極參與全國美術、舞蹈大賽，并擔任比賽評委會成員。參演學生曾多次受到教育部、文化部最高獎勵。

值得一提的是，2010年，新星學生在北京“全國政協(xié)禮堂”演出，受到國家領導人的接見。

在幫助孩子在藝術殿堂實現(xiàn)夢想時，陳娟主張學校提高孩子的藝術素養(yǎng)，從小培養(yǎng)學員的獨立生活能力。為此，新星每年都組織學員開拓視野，增長見識，廣交朋友。先后走遍櫻桃園、太行山、山西平遙、喬家大院、北京、香港等地進行交流演出活動。

雖然培養(yǎng)對象是學生，但是，新星已經(jīng)將學生的課堂向家長開放。“我們會定期請教授來學校為家長講心靈成長課程，舉辦國學講座等，為家長帶來增值服務?！边@也是陳娟對創(chuàng)新服務的注解。

在鄭州藝術教育行業(yè)，規(guī)模較大的還有群藝館和青少年文化宮。由于體制因素，兩者享有相關政策的福利。面對市場的新星注重練內(nèi)功。

打造精英團隊是新星的“軟實力”。陳娟懂得“老師—學生—家長—學?！敝g的邏輯，她認為老師就是學校的“核心產(chǎn)品”，專業(yè)的老師才帶出優(yōu)秀的學生，學生反饋給家長，家長口碑相傳，學校品牌才得以傳播。

“我們聘請的老師都有童子功基礎，具有10多年的專業(yè)技能經(jīng)驗。”她介紹，新星的教師必須是本科以上學歷，進行全國專業(yè)化的師資認證培訓，分階段分專業(yè)立課題，老師要在課程上創(chuàng)新，哪怕是一個小游戲。

由于“變”的理念，新星的環(huán)境在變，學生人數(shù)也在變?，F(xiàn)在，學生人數(shù)已達2000人，教學規(guī)模在鄭州位居前列。

領導者文化也即是校園文化，談到個人品格和新星文化的共同點時，陳娟脫口而出：真善美。我要求老師做到真善美，每個老師都是撒播真善美的天使，讓學生在真善美的環(huán)境中學習和成長。