席彩荷

摘 要： 環(huán)境科學(xué)所研究的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，研究生物各個(gè)層次的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化，以及生物與周?chē)h(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。因此，環(huán)境科學(xué)和生命科學(xué)息息相關(guān)，環(huán)境科學(xué)需要研究生物，生命科學(xué)則推動(dòng)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 生物研究 環(huán)境科學(xué) 生命科學(xué)

環(huán)境科學(xué)，是一門(mén)研究環(huán)境的物理、化學(xué)、生物三個(gè)部分的學(xué)科。環(huán)境科學(xué)所研究的環(huán)境，是以人類(lèi)為主體的外部世界，即人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件的綜合體，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境是直接或間接影響到人類(lèi)的，一切自然形成的物質(zhì)及其能量的總體。而社會(huì)環(huán)境是人類(lèi)在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

一、環(huán)境對(duì)生命科學(xué)的影響

自改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得迅速發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之際，環(huán)境的變化愈來(lái)愈引起廣大公眾的關(guān)注。人與環(huán)境，就像魚(yú)和水一樣密不可分。環(huán)境創(chuàng)造了人類(lèi)，人類(lèi)依存于環(huán)境，受其影響，不斷與其相適應(yīng)；人類(lèi)通過(guò)自身的生產(chǎn)活動(dòng)不斷改造環(huán)境，使人與自然更和諧。生活環(huán)境對(duì)人類(lèi)的生存和健康意義重大，適宜的生活環(huán)境可以促進(jìn)人類(lèi)健康長(zhǎng)壽。反之，如果對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活活動(dòng)中產(chǎn)生的各種有害物質(zhì)處理不當(dāng)，使環(huán)境受到破壞，將損害人類(lèi)健康，威脅子孫后代。

（一）環(huán)境對(duì)人體健康有直接影響。環(huán)境污染物主要來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中形成的廢水、廢氣、廢渣，包括城市垃圾等。在人體內(nèi)存在的元素中，除碳、氫、氧、氮能形成各種體內(nèi)的有機(jī)物質(zhì)外，其他元素都各以一定的化學(xué)形態(tài)和結(jié)構(gòu)形成各種生物配合體、功能蛋白質(zhì)、酶等而存在于人體組織中，或作為組成人體結(jié)構(gòu)的材料，或作為血氧運(yùn)輸?shù)妮d體，或作為酶的激活劑，或作為體液中電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)劑，或作為人體細(xì)胞間的信息傳遞的通訊員。這些元素協(xié)同作用，共同完成人體的新陳代謝功能。所以，自然環(huán)境遭到破壞，直接影響到人體的健康，破壞元素之間的協(xié)調(diào)和控制，人體失去平衡就會(huì)誘發(fā)各類(lèi)疾病。

（二）自然環(huán)境是直接或間接影響生物的。環(huán)境變化是由物理的、化學(xué)的、生物的和社會(huì)的因素及其相互作用所引起的。因此，必須研究污染物在環(huán)境中物理、化學(xué)的變化過(guò)程，在生態(tài)系統(tǒng)中遷移轉(zhuǎn)化的機(jī)理，以及進(jìn)入生物體后發(fā)生的各種作用，包括致畸作用、致突變作用和致癌作用。這就需要我們有豐富的生命科學(xué)理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，深刻了解細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與新陳代謝，以及細(xì)胞的分裂、分化、衰老、死亡、癌變，及遺傳變異的相關(guān)機(jī)理。

（三）人文環(huán)境突出了人類(lèi)對(duì)生命科學(xué)的掌握和控制。生命科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變和發(fā)展階段，各大師都提出了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和理論，例如達(dá)爾文的選擇論、分子遺傳學(xué)說(shuō)等。時(shí)至今日，各學(xué)科的科學(xué)工作者都已從掌握的生命程式中找到各自所涉及科學(xué)的一些規(guī)律的認(rèn)知。科學(xué)工作者對(duì)生命科學(xué)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)和研究直接引導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展。

二、環(huán)境科學(xué)與人類(lèi)活動(dòng)同自然生態(tài)之間的關(guān)系密不可分

環(huán)境為人類(lèi)提供生存條件（包括提供發(fā)展經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)資源）。人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)，不斷影響環(huán)境的質(zhì)量。人類(lèi)生產(chǎn)和消費(fèi)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的遷移、轉(zhuǎn)化過(guò)程是異常復(fù)雜的，但必須使物質(zhì)和能量的輸入同輸出之間保持相對(duì)平衡。這個(gè)平衡包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

一是排入環(huán)境的廢棄物不能超過(guò)環(huán)境自?xún)裟芰?，以免造成環(huán)境污染，損害環(huán)境質(zhì)量，這就要求我們利用生命科學(xué)的知識(shí)提高環(huán)境的自?xún)裟芰Α?/p>

二是從環(huán)境中獲取的可更新資源不能超過(guò)它的再生增殖能力，從環(huán)境中獲取的不可更新資源要做到合理開(kāi)發(fā)和利用，有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的決策必須考慮生態(tài)學(xué)的要求，以求得人類(lèi)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，重視生命科學(xué)

（一）切實(shí)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。人類(lèi)健康與環(huán)境的質(zhì)量有密切關(guān)系，因此我們要切實(shí)保護(hù)環(huán)境，政府要制定切實(shí)可行的環(huán)保政策，增強(qiáng)環(huán)保工作的制度性和建設(shè)性。人們應(yīng)該從自身做起，從自己身邊的小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，促進(jìn)人類(lèi)健康發(fā)展。

（二）著手凈化社會(huì)環(huán)境以求穩(wěn)定和諧社會(huì)。這個(gè)世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)。最近幾十年全球的計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，很自然地將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到生命科學(xué)的研究中，當(dāng)然最主要的就是自動(dòng)化技術(shù)，我們可以看到近些年來(lái)，各國(guó)在研究生命科學(xué)的時(shí)候大量應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，并且自動(dòng)化技術(shù)在生命科學(xué)的研究中越來(lái)越重要。人類(lèi)要在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，充分利用計(jì)算機(jī)成果，幫助生命科學(xué)的研究和推動(dòng)其發(fā)展的進(jìn)程。

（三）提倡尊重科學(xué)兼以敬畏可貴的生命。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是推動(dòng)生命科學(xué)發(fā)展的必經(jīng)之路。對(duì)于生命，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)其充分尊重和敬畏。生命的意義不僅是生物存在的特征，生命賦予生物的不是簡(jiǎn)單的一條命而已，更多的是深刻理解生命本身存在的意義?；诳茖W(xué)的前提之下，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才方是推動(dòng)生命科學(xué)領(lǐng)域不斷前進(jìn)和進(jìn)步的上策。

綜上所述，環(huán)境科學(xué)與生命科學(xué)是息息相關(guān)、密不可分的。生命科學(xué)的發(fā)展能豐富環(huán)境科學(xué)知識(shí)，有利于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)，環(huán)境科學(xué)也能為生物的存活提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙景聯(lián)主編.環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.

[2]張惟杰主編.生命科學(xué)導(dǎo)論（第二版）.北京：高等教育出版社，2008.1.