麗扎·阿亞提別克

【摘要】在高中化學(xué)教學(xué)中通過綠色化學(xué)教學(xué)、我國豐富的化學(xué)資源和我國化學(xué)的偉大成就滲透環(huán)境保護(hù)教育和愛國主義教育等德育教育內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 德育教育 環(huán)境保護(hù)教育 愛國主義教育

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）05-0168-02

學(xué)生的思想品德不是先天就有的，而是在社會生活的影響下，特別是學(xué)校教育的影響下，在他們的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的?；瘜W(xué)作為義務(wù)教育的一個部分，有著豐富、生動、具體的德育教育的題材，在高中化學(xué)教學(xué)中不斷地滲透德育，發(fā)揮課堂教學(xué)作為加強(qiáng)思想教育的主陣地的作用，既教書又育人，這是德育賦予化學(xué)教學(xué)的義不容辭的責(zé)任。新課標(biāo)要求：要培養(yǎng)學(xué)生正確的知識、情感態(tài)度和價(jià)值觀?？梢娀瘜W(xué)教學(xué)中的德育教育是一個必不可少的內(nèi)容。

一、化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境保護(hù)教育

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中所涉及到藥品及有毒或有害物質(zhì)，特別是有毒氣體直接危害師生的健康等，因此在實(shí)驗(yàn)中老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)盡量減少對人及環(huán)境的污染，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

環(huán)境問題是人類社會普遍關(guān)心的問題。環(huán)境污染、生態(tài)破壞、全球環(huán)境惡化以及自然災(zāi)害和社會問題直接威脅著人類的生存，解決環(huán)境問題從化學(xué)教學(xué)入手乃是一種有效的方法。

環(huán)境問題是一個倍受注目的全球性社會問題，是當(dāng)代人類面臨的四大問題之一，環(huán)境中的大氣污染、水污染、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、酸雨等問題均與化學(xué)知識有著密切的聯(lián)系。

在新的社會形勢下，化學(xué)家們面臨著新的挑戰(zhàn)——綠色化學(xué)。在1996年，美國就設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎”。希望通過這一獎項(xiàng)來表彰在綠色化學(xué)領(lǐng)域中的杰出貢獻(xiàn)者，希望通過這種方式來提升綠色化學(xué)和綠色化工生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)人類社會的綠色發(fā)展和長久發(fā)展。

（一）綠色化學(xué)的主要特點(diǎn)

綠色化學(xué)的主要特征比較明顯，指的是在化工生產(chǎn)中能有效利用各種資源，高效利用各種能源，實(shí)現(xiàn)原料的無毒、無害化，同時(shí)進(jìn)行綠色反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中有害排放物的減少，實(shí)現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)。提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)“零排放”，通過綠色化工生產(chǎn)減少對環(huán)境的危害，實(shí)現(xiàn)對工廠周邊的空氣環(huán)境等的保護(hù)。

（二）化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化主要途徑

（1）開發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)。在綠色實(shí)驗(yàn)室中可以通過H2O2來分解制O2，而不是采用傳統(tǒng)的KClO3分解法，這樣就實(shí)現(xiàn)了原料的綠色化，同時(shí)保證了反應(yīng)過程的綠色化。

（2）防止實(shí)驗(yàn)過程中尾氣、廢物等環(huán)境的污染。在實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了危害性氣體，那么就必須進(jìn)行尾氣吸收，以此來消除尾氣對人體或是環(huán)境的傷害等。同時(shí)對那些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物也應(yīng)該進(jìn)行“廢物利用”，提供其利用率，實(shí)現(xiàn)其再利用和再循環(huán)等。

（3）盡量減少在實(shí)驗(yàn)過程中的試劑用量，盡量進(jìn)行小型或是微型實(shí)驗(yàn)。以此來節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本，但是也必須保證不影響實(shí)驗(yàn)效果，這是一個基礎(chǔ)或是前提條件。

（4）對于一些實(shí)驗(yàn)可采用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)，或是進(jìn)行觀看實(shí)驗(yàn)錄像等辦法來實(shí)現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)性較高，或是實(shí)驗(yàn)的反映條件較為苛刻，試劑價(jià)格相對昂貴等實(shí)驗(yàn)均可如此。

（5）對實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的相應(yīng)的廢物要妥善處置，以此來防止對環(huán)境或是空氣以及人體的污染以及危害。

二、化學(xué)教學(xué)中滲透愛國主義教育

愛國主義是人們對自己的民族及其文化、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛之情，培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛國主義覺悟，是德育工作中的重要內(nèi)容。

（一）豐富的化學(xué)資源

不論是在陸地、海洋還是山區(qū)、平原，我國都蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，這是我們中華民族的自豪。我國的有色金屬品種齊全、儲量豐富，其中14種主要有色金屬的儲量均居世界前列。其中鎢礦儲量相當(dāng)于國外總儲量的四倍。稀士元素儲量居世界第一。鐵的世界儲量為2260億噸，而我國已查明的儲量為400億噸；我國礦藏的潛在價(jià)值居世界第三位，僅次于前蘇聯(lián)和美國。煤的儲量居世界第三位。這些豐富的化學(xué)資源為我國工業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了極為有利的條件。

（二）我國化學(xué)的偉大成就

我國在化學(xué)方面古代曾有過許多發(fā)明創(chuàng)造。公元前我們的祖先制造了粗紋棕色陶器；在夏代已能鑄銅、釀造米酒；春秋時(shí)期已有生鐵冶煉、制漿技術(shù)，會利用皂角洗衣等。古代的水法煉銅技術(shù)是近代“濕法冶金”的起源。

新中國成立后我國的化學(xué)工業(yè)獲得了迅猛發(fā)展。

（1）聯(lián)合制堿法又稱為侯氏制堿法 我國著名的化學(xué)工程專家侯德榜在1942年創(chuàng)造發(fā)明了聯(lián)合制堿法，該制堿法比比利時(shí)的索爾維制堿法更先進(jìn)，更環(huán)保，成本更低。

（2）人工合成牛胰島素 1965年6月，中國科學(xué)院生物化學(xué)研究所等共同協(xié)作，在世界上笫一次用人工的方法，合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素。憑這一成果獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎是完全夠格的，可是有權(quán)頒獎的那些人卻借“沒有首席科學(xué)家”的原因。

（3）感人事跡進(jìn)行愛國主義教育 如在學(xué)習(xí)“鈉的化合物”時(shí)，就可以簡單的介紹一下中國化工之父侯德榜，以此來對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。他從小就學(xué)習(xí)刻苦，留美獲得了博士學(xué)位后立即回歸祖國，并建起了當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平的永利堿廠。而在“七七事變”后，其所在的天津也淪陷了，侯德榜拒絕了日本鬼子的威逼，不與其進(jìn)行合作辦廠。之后他率眾入川并在及其惡劣的環(huán)境下建設(shè)新工廠。通過侯德榜等人的努力最終發(fā)明了舉世聞名的“侯氏制堿法”，這也為中華民族爭得了榮譽(yù)。此外，在學(xué)習(xí)“王水”時(shí)，我講述了丹麥著名物理學(xué)家玻爾的故事。在二戰(zhàn)時(shí)期，他被迫離開祖國，但是他一心向往著祖國，并立志回國。他將諾貝爾金質(zhì)獎?wù)氯苡谕跛?，并隱藏起來，這樣納粹分子在其家中沒有尋找到溶于王水的獎?wù)?。等待二?zhàn)結(jié)束后，玻爾從溶液中進(jìn)行了還原提取，用金子重新鑄成了那枚更加燦爛奪目的諾貝爾獎?wù)?，因?yàn)檫@枚獎?wù)轮心哿瞬枌业纳畛恋膼酆妥鹬?。而在學(xué)習(xí)“氧族元素”時(shí)，我還為學(xué)生講了兩次榮獲諾貝爾獎的居里夫人，她為了紀(jì)念自己的祖國——波蘭，而將其發(fā)現(xiàn)的元素最終命名為“釙”等等。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師可以選取一些感人事跡，為學(xué)生講解來對其進(jìn)行愛國主義教育，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)等。

參考文獻(xiàn)：

[1]高北林，譚丕亨.綠色化學(xué)淺說[ J ]，山東化工. 1999（2）

[2]黃志春.在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育，廣西教育B版，2010（2）