陳洪欣

(南京市人民中學(xué)，江蘇 南京 210005)

0 前言

乒乓球運(yùn)動是一項(xiàng)男女老少皆宜,在各界各階層中普及率很高的體育運(yùn)動。無論是在祖國的長城內(nèi)外,大江南北,都能看到乒乓球跳動的身影,都能聽到關(guān)于乒乓球的消息和故事,而今天的世界各地,乒乓球運(yùn)動也越來越得到人們的喜愛和參與。乒乓球作為一項(xiàng)競技運(yùn)動項(xiàng)目，堪稱國球，幾十年來一直處于長盛不衰的位置，乒乓球文化也因此滲透每個人的心中。乒乓球運(yùn)動既需要整個團(tuán)隊(duì)的通力合作，又需要隊(duì)員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊(duì)員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。乒乓球運(yùn)動使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。

然而南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動的開展情況在某些方面卻不容樂觀，如何有效地全面開展和推動乒乓球運(yùn)動在南京市中學(xué)蓬勃發(fā)展，同時帶動南京市中學(xué)體育的發(fā)展，是我們有待解決的問題。故此，本文選定對南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動作為研究對象，通過對目前南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，探討其生存環(huán)境、發(fā)展方向，進(jìn)一步揭示其特點(diǎn)、影響其發(fā)展的有關(guān)因素，提出適合南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動發(fā)展的相應(yīng)對策，為南京市普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動的發(fā)展以及南京市中學(xué)其它體育運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和參考價值。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

研究對象為南京人民中學(xué)、南京第九中學(xué)、南京大學(xué)附屬中學(xué)、六合實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)4所普通中學(xué)乒乓球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀。以這四所中學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對象，從中隨機(jī)抽取300名學(xué)生為調(diào)查樣本隨機(jī)發(fā)放，得到隨機(jī)樣本，并對樣本進(jìn)行隨機(jī)處理。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對上述四所南京市普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放問卷300份，回收280份，回收率93.3%，有效問卷275份，問卷有效率91.7%。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過查詢相關(guān)資料、學(xué)術(shù)期刊，以獲得有關(guān)信息。廣泛了解與吸取前人的研究結(jié)果，理清本文所要說明的現(xiàn)象及有待進(jìn)一步探討的問題，為本文提供了理論依據(jù)。

1.2.3 走訪調(diào)查法

走訪調(diào)查研究對象中的學(xué)校場地設(shè)施，并了解體育老師的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及乒乓球的開展情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對收集到的文獻(xiàn)資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理，通過SPSS進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通中學(xué)乒乓球教學(xué)課程開展現(xiàn)狀

2.1.1 場地器材硬件設(shè)施情況

沒有足夠的器材等體育基礎(chǔ)設(shè)施作保障，就無法使中學(xué)乒乓球教學(xué)達(dá)到理想效果。通過實(shí)地調(diào)查，南京市僅有10%的中學(xué)擁有室內(nèi)乒乓球場地，但數(shù)量少，大都是教師使用，沒有投入到乒乓球教學(xué)中去，其他被調(diào)查的學(xué)校沒有室內(nèi)乒乓球運(yùn)動場地。在對四所中學(xué)室外乒乓球球臺臺數(shù)的調(diào)查中，擁有乒乓球臺10臺以上的學(xué)校只有一所，擁有5-10臺的學(xué)校兩所，乒乓球臺5臺以下的學(xué)校1所，室外場地也比較小，在球臺質(zhì)量上以普通球桌為主，而每所學(xué)校至少擁有學(xué)生2000人，經(jīng)常出現(xiàn)“搶”球臺現(xiàn)象。結(jié)果表明：南京市普通中學(xué)乒乓球球臺數(shù)量和質(zhì)量無法滿足教學(xué)和課外鍛煉的需要。雖然乒乓球課既可以在室內(nèi)也可以在室外進(jìn)行，但是室外受天氣影響較大，給學(xué)生的運(yùn)動帶來很多不便。南京市普通中學(xué)乒乓球場地器材硬件設(shè)施不足，據(jù)教育部頒布的體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)有一定差距難以滿足課內(nèi)外需求。

2.1.2 專業(yè)的乒乓球教師隊(duì)伍情況

體育教師的專業(yè)素養(yǎng)水平對學(xué)生運(yùn)動技能的提高，體育文化的傳播起著重要的作用，乒乓球教師不僅需要過硬的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，更需要對乒乓球教學(xué)的深入理解和研究。筆者根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)體育教師中，乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教師占5%，而田徑、籃球、足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師占80%。在教師執(zhí)教年限上面，執(zhí)教10年下的青年教師占10%，執(zhí)教10-20年的教師占60%，執(zhí)教20-30年的中老年教師占30%。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，有70%以上的教師具有本科以上學(xué)歷。在教師培訓(xùn)方面，經(jīng)常參加培訓(xùn)的教師占55%，偶然培訓(xùn)的教師占20.5%，而有近10%的教師沒有參加過任何培訓(xùn)。結(jié)果表明，南京市普通中學(xué)乒乓球老師學(xué)歷水平高于全國水平，教師年齡比較合理，大多數(shù)處于30-40歲，此年齡階段不但精力充沛而且經(jīng)驗(yàn)豐富，并且多數(shù)教師參加培訓(xùn)，可以不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，但是南京市普通中學(xué)乒乓球老師比例小，部分中學(xué)仍然缺乏專業(yè)的乒乓球教師，且現(xiàn)存的乒乓球教師中乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)水平良莠不齊。

2.1.3 學(xué)生參與乒乓球活動的狀況

表1 南京市普通中學(xué)學(xué)生最喜歡體育運(yùn)動項(xiàng)目調(diào)查表

表2 南京市普通中學(xué)學(xué)生對乒乓球運(yùn)動喜愛程度調(diào)查

通過表1調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：在南京市普通中學(xué)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目調(diào)查中，喜歡籃球占32%，乒乓球居籃球足球之后，占全體人數(shù)的16.4%。由此可以看出，籃球運(yùn)動開展較廣泛，他趣味性強(qiáng)，可集體參與也可以個人鍛煉甚至還可以在沒有籃筐的空地上幾個人做傳接游戲，加上電視傳媒的影響，因而在學(xué)生喜歡的運(yùn)動中列居首位。由于乒乓球運(yùn)動具有球小速度快變化多的特點(diǎn)，男生喜歡的原因大多集中在技戰(zhàn)術(shù)激烈原因，女生喜歡大多由于對抗性娛樂性強(qiáng)，沒有大范圍跑動，運(yùn)動強(qiáng)度和量可以自己控制。

通過表2調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：有70%的男生和63%的女生喜歡乒乓球運(yùn)動，且喜歡乒乓球運(yùn)動的男生多于女生。且筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生中有5%的學(xué)生利用課余時間請教練學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。結(jié)果表明：南京市普通中學(xué)被調(diào)查的群體中，大部分喜歡乒乓球運(yùn)動，適量的乒乓球運(yùn)動可以使學(xué)生的身體、視力、大腦得到充分鍛煉，在發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏的同時，可以使學(xué)生的眼睛睫狀肌得到充分鍛煉，對預(yù)防視力、改進(jìn)近視起到積極作用。同時由于乒乓球運(yùn)動簡單易學(xué)，對抗性娛樂性強(qiáng)，不至于運(yùn)動結(jié)束后造成疲勞過度，而且因?yàn)槭歉艟W(wǎng)運(yùn)動，避免了長距離大幅度的奔跑和身體沖撞等不安全因素，所以乒乓球運(yùn)動比較受歡迎，并且有學(xué)生請私教學(xué)習(xí)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)。

2.1.4 乒乓球教材內(nèi)容與教學(xué)情況

體育教學(xué)是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取體育知識、掌握運(yùn)動技能的重要途徑。在體育課上實(shí)施乒乓球教學(xué)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技能的直接渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校只有在進(jìn)行分項(xiàng)后才開展乒乓球教學(xué)，60%中學(xué)沒有開展乒乓球課程。在教學(xué)內(nèi)容上，南京市中學(xué)體育教學(xué)自課程改革之后，體育課更加注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，乒乓球的教學(xué)可以培養(yǎng)對乒乓球運(yùn)動的興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在南京市水平四學(xué)年體育與健康教學(xué)計(jì)劃中，乒乓球在普選教材球類項(xiàng)目中，其中發(fā)球技術(shù)，推擋攻球技術(shù)也在學(xué)生所需要掌握的計(jì)劃之內(nèi)，南京市以中學(xué)課程目標(biāo)為中心的乒乓球教學(xué)計(jì)劃更好的促進(jìn)了乒乓球的發(fā)展。然而在落實(shí)教學(xué)計(jì)劃時存在一些問題，不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)基本一致，沒有系統(tǒng)的學(xué)段教學(xué)計(jì)劃安排。結(jié)果表明，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，缺乏系統(tǒng)性、整體性、適應(yīng)性，課程結(jié)果具有一定的片面性，很難滿足學(xué)生社會的要求和學(xué)生個性和能力的發(fā)展需求。缺乏系統(tǒng)的課程安排，造成乒乓球課一直處于簡單的重復(fù)狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)技能的水平處于初級嘗試階段，學(xué)生的技能得不到提高。

在教學(xué)方法上，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一，很多體育教師都在沿襲著“傳統(tǒng)式”體育專業(yè)技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生興趣不大，積極性不高，很難對學(xué)生技術(shù)的提高。乒乓球教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的過程，只注重教師的主導(dǎo)性，忽視學(xué)生的主體性，重教而不重學(xué)，重統(tǒng)一而不重多樣，沒有形成一種多邊互動的模式，教師講解示范反反復(fù)復(fù)，學(xué)生按要求練習(xí)，學(xué)生的智力得不到開發(fā)，思維收到限制，并且在教學(xué)中都是以“競技教育”為主的教學(xué)，追求的是對技術(shù)動作的掌握，學(xué)生被動性較強(qiáng)，扼制了學(xué)生主動能力的培養(yǎng)，很大程度上影響教學(xué)效果。

2.2 普通中學(xué)乒乓球課外運(yùn)動開展現(xiàn)狀

2.2.1 中學(xué)乒乓球比賽狀況

比賽能激發(fā)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動動力，促進(jìn)乒乓球運(yùn)動技能的提高，同時帶動整個學(xué)校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展。南京市常規(guī)的乒乓球比賽有南京市運(yùn)動會青少年部乒乓球比賽。為落實(shí)教育局《“迎接南京青奧會，推動教育新發(fā)展”行動計(jì)劃》，活躍中學(xué)生體育文化生活，推動校園精神文明建設(shè)，全面提高中學(xué)生身體素質(zhì)及乒乓球運(yùn)動技術(shù)水平，南京市部分區(qū)縣進(jìn)行區(qū)級以上的中學(xué)生乒乓球比賽，比如六合區(qū)于決定于2012年3月31日舉辦全區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽。

筆者通過對這四所學(xué)校開展乒乓球比賽頻率進(jìn)行了調(diào)查，只有一所中學(xué)每年開展乒乓球比賽且擁有乒乓球校隊(duì)，一所中學(xué)曾經(jīng)開展過乒乓球比賽，兩所中學(xué)從來沒有開展過比賽。在對這四所中學(xué)中學(xué)生是否愿意參加和觀看各類乒乓球比賽進(jìn)行了調(diào)查（見表3），從表中看出在四所中學(xué)中中學(xué)生中愿意參加和觀看乒乓球比賽的學(xué)生占81.8%。結(jié)果表明，四所普通中學(xué)中，學(xué)生乒乓球賽事的缺乏使乒乓球愛好者沒有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，對比較喜歡乒乓球的同學(xué)形成不了刺激與動力，難以促進(jìn)技術(shù)的提高，同時難以帶動校園乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，然而由于乒乓球的對抗性娛樂性較強(qiáng)，乒乓球愛好者較多，愿意參加和觀看乒乓球比賽的學(xué)生較多。

表3 中學(xué)生是否愿意參加和觀看各類乒乓球比賽情況調(diào)查

2.2.2 乒乓球課余活動的發(fā)展基本情況

課余活動豐富了學(xué)生的生活，同時體育課外活動對發(fā)展學(xué)生健康起著重要作用。在學(xué)生課外體育活動中，60%的男生選擇了籃球，選擇乒乓球的只占10%，結(jié)果表明，乒乓球在普通中學(xué)課外活動中未能得到廣大學(xué)生的歡迎，也未能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其體育部門的重視，致使乒乓球活動的積極性不高，再加上場地器材原因?qū)е缕古仪蛘n外活動的發(fā)展受到限制。

3 對策與建議

3.1 加強(qiáng)場館器材建設(shè)，建立綜合素質(zhì)高的乒乓球教師隊(duì)伍

南京市普通中學(xué)應(yīng)該加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)場館設(shè)施建設(shè)，充分滿足學(xué)生課內(nèi)和課后需要，對于頓壞器材，要及時登記上報(bào)，及時維修更換，確保乒乓球課正常開展，善于改變乒乓球場館的管理制度，鼓勵更多學(xué)生積極參與乒乓球運(yùn)動。同時，學(xué)校需要加強(qiáng)對現(xiàn)有乒乓球教師進(jìn)行教師職業(yè)和專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高其乒乓教學(xué)水平。教師也要不斷提高自身修養(yǎng)，樹立終身教育的觀念，勤于學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)和理論水平。

3.2 端正學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生興趣

在進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的學(xué)校學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)時，應(yīng)該組織教師對學(xué)生在選擇上進(jìn)行引導(dǎo)，端莊學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)知，避免在選擇上出現(xiàn)“一頭熱”的情況。體育課堂屬于全體學(xué)生絕對不能讓學(xué)生成為課堂的觀眾，讓學(xué)生有充分的時間參與乒乓球運(yùn)動，在教學(xué)內(nèi)容上既要考慮到教材的可行性，又要聯(lián)系到學(xué)生的興趣愛好，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷保持較高的興趣。同時教師應(yīng)該因材施教，對不同水平的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)內(nèi)容，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)多多進(jìn)行鼓勵，必要時進(jìn)行教學(xué)比賽，盡量提高他們的積極性，這樣更能提高學(xué)生課堂上的興趣。

3.3 改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)現(xiàn)代中學(xué)體育課的發(fā)展要求，在教學(xué)方法上，教師要以快樂體育，參與體育為主，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康為基本原則，改變傳統(tǒng)的“說教”教學(xué)方法，注重動作要領(lǐng)的傳授方法，增加對抗性，講究實(shí)用性，提高練習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正的以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方法，改變嚴(yán)肅緊張的教學(xué)氣氛，營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，真正落實(shí)“健康第一”的教學(xué)宗旨。適當(dāng)?shù)牟捎糜螒蚍?，競爭比賽法教學(xué)可以豐富教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們的教學(xué)興趣。此外，充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使同學(xué)形成正確的動作表象，加強(qiáng)記憶，開拓學(xué)生的視野，提高教學(xué)效率。

3.4 加強(qiáng)乒乓球課外運(yùn)動管理，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外一體化

在學(xué)校體育主管部門指導(dǎo)下，完善乒乓球運(yùn)動俱樂部，加強(qiáng)對乒乓球課外活動的管理，并派用乒乓球教師作為專職教練，鼓勵學(xué)生參加乒乓運(yùn)動社團(tuán)，有組織有目的的開展宣傳、培訓(xùn)等活動，使學(xué)生能夠從事自己所喜愛的各類乒乓球活動。此外，學(xué)校應(yīng)該組建乒乓隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練和管理制度，各中學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常組織乒乓比賽，為乒乓球愛好者提供乒乓球各項(xiàng)表演機(jī)會，促進(jìn)乒乓球技術(shù)的交流與切磋，使學(xué)生開拓視野，更加廣泛的接觸乒乓球，更好的弘揚(yáng)和繼承國球。

強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在乒乓球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。筆者期待乒乓球運(yùn)動能夠在南京市普通中學(xué)中能夠得到全面的開展，以便更好的繼承和發(fā)展中國博大精深的乒乓球文化。

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