首先，編寫(xiě)口訣。

“國(guó)際音標(biāo)48；元音20，輔音28；5長(zhǎng)7短8個(gè)雙；清濁對(duì)應(yīng)成10雙；另外5個(gè)為一組；3個(gè)鼻音不能忘。”再根據(jù)口訣分組分類記住單個(gè)音素的讀音。例如：5長(zhǎng)是指5個(gè)長(zhǎng)元音[a：] [？蘅：] [？藜：] [i：][u：]，7短是指7個(gè)短元音[？蘧] [？蘅] [？藜] [I][u] [e][？覸]，8個(gè)雙指8個(gè)雙元音[ei][ai] [？蘅i][i？藜] [ε？藜] [u？藜] [？藜u] [au].清濁對(duì)應(yīng)成10雙，一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)，因?yàn)樵谥刈x音節(jié)中，跟在[s]后的清輔音要讀成相對(duì)應(yīng)的濁輔音。還要說(shuō)明讀清輔音時(shí)聲帶不震動(dòng)，讀濁輔音時(shí)聲帶要震動(dòng)。另外5個(gè)是：[h] [r] [l] [j] [w].3個(gè)鼻音是：[m] [n] [？耷].

其次，讓學(xué)生聯(lián)系拼音分好音節(jié)，拼讀單詞。

一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母。即a，e，i，o或u，有時(shí)也可以是y.例如：re/fuse，un/com/for/ta/ble，jum/ping，a/voi/ded，gar/lic，for/ty.

當(dāng)兩個(gè)元音字母中間只有一個(gè)輔音字母時(shí)（輔音字母r 除外），而且左邊的元音又是按重讀開(kāi)音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個(gè)輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：stu/dent，o/pen，pa/per，va/cant，fa/tal，pi/lot.

兩個(gè)元音之間只有一個(gè)輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么這個(gè)輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：moth/er，slith/er.

如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母，通常這兩個(gè)輔音字母分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。例如：mem/ber，les/son，col/lect，shal/low，hap/pen，dis/tant.

如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母，第一個(gè)是r，這兩個(gè)輔音字母也分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)（左邊那個(gè)音節(jié)）稱為r 音節(jié)，按重讀r 音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：cor/ner，por/trait，har/bor，bar/ber.

如果兩個(gè)元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個(gè)元音或雙元音，劃分音節(jié)時(shí)，不能將其從中分開(kāi)，要?jiǎng)澰谝黄?。例如：oi， boil/er；oy， voy/age；ou， through/out；ow， tow/er.

有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個(gè)輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時(shí)，也不能將其分開(kāi)。例如：ph， tele/phone；sh， ush/er；th， pa/thetic；wh， a/while.

輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時(shí)，也不能將其分開(kāi)。例如：de/sroy，ex/pli/cit，pre/scribe，in/struc/tion.

如果一個(gè)單詞是以字母-le結(jié)尾，并且輔音-le前面還有一個(gè)輔音字母，那么這個(gè)輔音字母通常劃分在右邊這個(gè)音節(jié)里。因?yàn)榘l(fā)音時(shí)，這是一個(gè)成音節(jié)。例如：ta/ble，un/cle，mar/ble，peo /ple，hur/dle，sta/ble.但是，以-ckle 結(jié)尾的單詞例外。因?yàn)檩o音字母-c 不發(fā)音，所以輔音字母-ck 劃分在左邊的音節(jié)里。例如：pick/le，buck/le，sick/le.

加前綴時(shí)，前綴單獨(dú)劃為一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)。例如：dis/like，be/head，in/ac/tive，im/pos/si/ble，sem/i/cir/cle，su/per/man，o/ver/sleep，an/ti/air/craft.

加后綴時(shí)，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：paint/er，pass/a/ble，dif/fer/ent，fall/ing，friend/ship，seek/ers.多數(shù)后綴如-ing，-ed，-ment，-ty，單獨(dú)劃分音節(jié)。

如果后綴-ed 加在以-t 或-d 結(jié)尾的單詞后面，發(fā)/-id/，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，拼寫(xiě)時(shí)可單獨(dú)劃分為一個(gè)音節(jié)；反之，其他情況下不算一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。例如：pre/dict/ed，test/ed，lift/ed，fin/ished，fol/lowed，un/fogged.

此外，還要注意單詞的重讀，并通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)促進(jìn)學(xué)生記單詞。

每個(gè)section聽(tīng)寫(xiě)1次，新單詞太多的可以分兩次來(lái)聽(tīng)。學(xué)完一個(gè)Unit后，我檢查學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，如果保持滿分的，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張精美書(shū)簽給他，沒(méi)有滿分的可以重聽(tīng)，重聽(tīng)后得滿分也算。只要我們把學(xué)生送上“國(guó)際音標(biāo)”號(hào)列車(chē)，他們就可以快樂(lè)前行。

責(zé)任編輯 魏文琦