聯(lián)合國兒童基金會呼吁開展女童創(chuàng)新教育

據(jù)國際組織聯(lián)合國兒童基金會網(wǎng)站10月11日報道，為慶祝第二屆國際女童日，聯(lián)合國兒童基金會強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新的力量是使得越來越多女童進(jìn)入學(xué)校，并提高所有兒童受教育質(zhì)量的關(guān)鍵。報道稱，盡管失學(xué)兒童數(shù)量在減少，但世界各地還有很多女童無法接受優(yōu)質(zhì)教育，沒有機(jī)會充分發(fā)揮潛能。即使女童只接受一年的中學(xué)教育，她后來的收入也可能由此增加25%，但目前仍有3100萬名小學(xué)階段的女生輟學(xué)。為幫助所有女童接受教育，聯(lián)合國兒童基金會正在探索如何通過技術(shù)手段轉(zhuǎn)變教育，從而增加失學(xué)女童的受教育機(jī)會，提高每個兒童的教育質(zhì)量。創(chuàng)新還包括采取新方法克服女童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的障礙，如改善衛(wèi)生設(shè)施、保障女童步行上下學(xué)安全。聯(lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任安東尼·萊克指出，創(chuàng)新給予我們新的強(qiáng)有力的工具，幫助更多的女童接受完整的教育。

澳大利亞：超四分之一新教師感到職業(yè)倦怠

據(jù)澳大利亞悉尼晨報近日報道，莫納什大學(xué)的一份研究顯示，超過四分之一的新教師在剛開始他們的職業(yè)生涯時，都遭受情緒衰竭和倦怠感的困擾。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，包括缺乏行政支持、繁雜的規(guī)定，以及不得不面對比他們預(yù)想更為嚴(yán)重的情緒問題。一項對612名中小學(xué)教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，27%的教師已經(jīng)感到倦怠和勞累。教師本應(yīng)肩負(fù)起促進(jìn)社會公正、教育下一代成長的責(zé)任，但是接受調(diào)查的很多教師在與學(xué)生交流的過程中，表現(xiàn)出很大的消極情緒，如諷刺學(xué)生、暴力傾向、消極應(yīng)對錯誤等。那些熱愛教師崗位，甚至終身投入教師行業(yè)的人在剛開始他們的職業(yè)生涯時，所遭受的倦怠感和不滿感反而是最強(qiáng)烈的。迪肯大學(xué)高級教師安德里亞·格蘭特說：“很多新教師想要引入新的教學(xué)方法，但卻經(jīng)常得不到同行認(rèn)可。新教師在第一年會得到很多的支持和輔導(dǎo)，但是第二年就不會得到相應(yīng)的支持和幫助?！?/p>

日本文部科學(xué)省推行周六上課制受阻

據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞近日報道，日本文部科學(xué)省日前正式向外界公布了周六上課制的實施情況調(diào)查結(jié)果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2012年度日本全國公立中小學(xué)中實施周六上課的學(xué)校數(shù)不足總數(shù)的一成。日本文部科學(xué)省調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2012年度日本全國實施過周六上課制的公立小學(xué)校為1801所（占全體的8.8%），公立初中為966所（占全體的9.9%），公立高中為142所（占全體的3.8%），而各市區(qū)町村教育委員會對于實施周六上課制的態(tài)度也并不理想。11%的市區(qū)町村教育委員會表示“實施周六上課制是必要的”，而30%的市區(qū)町村教育委員會表示“沒有必要實施周六上課制”。究其原因，教育委員會方面表示，主要在于調(diào)整教師考勤制度和當(dāng)?shù)氐慕逃顒影才诺确矫娲嬖诶щy。因此，文部科學(xué)省擬于11月份修改省令，是否實施周六上課由各地自行判斷決定。

英國：部分中小學(xué)教師年薪突破10萬英鎊

據(jù)英國《衛(wèi)報》網(wǎng)站報道，英國教育部公布的最新中小學(xué)教師人數(shù)與薪酬情況調(diào)查報告顯示，公立學(xué)校全職助教人數(shù)上升6%；教師職位空缺率0.1%；頂尖教師年薪已逾10萬英鎊。據(jù)調(diào)查，英國公立中小學(xué)聘任全職助教人數(shù)略顯回升趨勢，現(xiàn)在每兩名全職教師就配備一名全職助教。這里所指的公立中小學(xué)，既包括“學(xué)院式”學(xué)校也包含政府直接撥款公立學(xué)校。就全職助教的收入而言，目前英國沒有統(tǒng)一的助教國家工資標(biāo)準(zhǔn)，全由各地教育局或“學(xué)院式”學(xué)校自行制定。但調(diào)查結(jié)果表明，全職助教年收入從13000英鎊到21000英鎊不等，大約是全職教師年薪的一半。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，獲取年薪10萬英鎊或超過10萬英鎊的頂尖教師人數(shù)在增長，總計有808名管理職位的教師去年收入至少10萬英鎊，其中203人超過11萬英鎊，是這個職位平均數(shù)55700英鎊的兩倍。英國教育部官員說，另外還有101名小學(xué)和特殊學(xué)校頂尖教師年薪超過了10萬英鎊。

新加坡：擴(kuò)充體育教師陣容

據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，為了配合明年推出的新體育課程以及在2017年落實各校增加體育課時的目標(biāo)，新加坡教育部近年來雙管齊下加強(qiáng)體育教師的陣容。一方面，新加坡教育部積極招聘體育教師，過去3年每年平均錄取150人，使體育教師人數(shù)達(dá)到1800人。另一方面，小學(xué)校長也鼓勵有潛質(zhì)教學(xué)體育的教師，修讀國立教育學(xué)院為期6個月的在職體育教育專業(yè)文憑課程。自2007年至今，已有超過100名教師完成課程。新加坡教育部公布一系列加強(qiáng)中小學(xué)體育課程的新方針。新課程主要將著重發(fā)展小學(xué)生的基本運動技能，培養(yǎng)中學(xué)生熟悉至少六項運動以及為他們提供參加休閑體育比賽的機(jī)會。未來，體育課也會更加充實，加入衛(wèi)生、營養(yǎng)和戶外知識的元素。另外，到2017年，中小學(xué)的體育課時將增加半個小時至一個小時，達(dá)到每周至少兩個小時。