2012年10月25日，北京市教委表示將研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)款式的北京市中小學(xué)校服。承擔(dān)市教委委托這一任務(wù)的是北京中小學(xué)校服研發(fā)中心。這個中心由北京市政府和北京服裝學(xué)院共建，設(shè)在北京服裝學(xué)院的中關(guān)村時尚產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新園內(nèi)。

我國中小學(xué)生著裝校服已有多年，《教育》旬刊記者了解到，目前各地教育部門正在陸續(xù)推行校服標(biāo)準(zhǔn)化。

醞釀“新校服規(guī)范體系”

北京市教委正在醞釀“新校服規(guī)范體系”，希望“新校服規(guī)范體系”能向全市乃至全國中小學(xué)生提供美觀舒適、與國際審美體驗接軌的新校服。

據(jù)北京中小學(xué)校服研發(fā)中心主任曹永介紹，明年該中心將選取10至15所中小學(xué)，為其設(shè)計各具特色的新式校服，之后力爭用兩年的時間將北京校服統(tǒng)一規(guī)范后，向全市推廣。目前研發(fā)中心已經(jīng)拿出了幾所學(xué)校的校服設(shè)計稿，正在制作樣衣。屆時也會和各學(xué)校進(jìn)行探討，征求修改意見，爭取設(shè)計稿被采納。今年北京理工附中新生在開學(xué)初就穿上了研發(fā)中心設(shè)計的新式校服。

該研究中心關(guān)于中小學(xué)校校服“新校服規(guī)范體系”的設(shè)想是“1+N”方案。其中“1”指建立全市統(tǒng)一的校服標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，包括顏色、設(shè)計元素、材料及技術(shù)等方面?！癗”則是指根據(jù)各校的歷史文化再做出針對性的設(shè)計。

曹永稱，目前校服標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的框架已完成，計劃用兩年時間不斷完善這個規(guī)范體系。

中關(guān)村時尚創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人王琪表示，北京市教委委托北京市服裝學(xué)院在2010年對1000余名中小學(xué)學(xué)生和家長進(jìn)行了校服調(diào)研。結(jié)果顯示，家長、教師和學(xué)生對現(xiàn)有的校服款式、面料等滿意程度都較低。“目前中小學(xué)生的校服僅僅體現(xiàn)了學(xué)校統(tǒng)一著裝的作用，但在面料選擇、設(shè)計體系及其與校園文化結(jié)合層面上則都達(dá)不到要求，體現(xiàn)不出時代特色和首都風(fēng)貌?！蓖蹒髡J(rèn)為，北京的中小學(xué)生校服在版型、服裝安全性等方面還存在很大的提升空間。

王琪表示，一所學(xué)校的校服，除了要含有本學(xué)校的校園文化外，還應(yīng)注重凸顯獨特的風(fēng)格，要體現(xiàn)整體感。他希望能像日本、英國的校服那樣讓人一看就知道是哪所學(xué)校的。

校服缺少時代特色

目前北京市中小學(xué)校服沒有統(tǒng)一的規(guī)范，也沒有指定的生產(chǎn)供應(yīng)商。大部分學(xué)校自己在全國范圍內(nèi)自選服裝廠訂購校服，成本是他們考慮的首要因素。從學(xué)生、家長到學(xué)校、教委，大家普遍認(rèn)為這種狀況與首都的經(jīng)濟(jì)、政治和精神文明面貌不相稱。校服存在一些急需解決的問題，諸如設(shè)計呆板，大眾化，無法完全體現(xiàn)學(xué)生的天性和朝氣；版型過于肥大，阻礙運動，看上去不精神；由于過于強(qiáng)調(diào)成本，面料往往品質(zhì)不佳，手感粗糙，不舒適，易起球，吸濕透氣性差。

北京市服裝學(xué)院對北京市中小學(xué)生校服現(xiàn)狀所作的調(diào)查顯示，近九成家長認(rèn)同穿著統(tǒng)一校服的必要性，可以培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在校方看來，學(xué)生統(tǒng)一著裝校服便于學(xué)校管理，也能夠防止攀比心理的滋生。

家長們眼中校服的可改進(jìn)之處主要有：男女生服裝款式應(yīng)該有明確區(qū)分，不同場合著裝款式也應(yīng)明確區(qū)分。支持校服區(qū)分性別的家長達(dá)到八成，支持校服區(qū)分場合的家長近六成。調(diào)研顯示，校服在年齡上同樣區(qū)分不細(xì)，學(xué)校更換校服的頻率有3年一換、2年一換、1年一換，其中3年一換較多。由于一套校服連穿好幾年，而學(xué)生個子長得快，很多學(xué)生的校服都不合身了。

面對校服存在的諸多不足，家長們對現(xiàn)有的校服滿意程度都較低，家長們呼吁，“新校服規(guī)范體系”應(yīng)把美觀舒適、具有國際感作為對今后北京市中小學(xué)生校服的要求。

國家提出校服安全指標(biāo)

內(nèi)蒙古地區(qū)冬春季晝短夜長，學(xué)生們經(jīng)常在黑暗中上下學(xué)，存在交通安全隱患。內(nèi)蒙古自治區(qū)交管總隊在完成公安部的科研課題中發(fā)現(xiàn)，在衣服上應(yīng)用反光布可有效提醒駕駛?cè)思皶r采取措施，避免碰撞行人。如果通過制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定在中小學(xué)生校服的上衣和褲子的特定部位，縫制或貼制一定數(shù)量的反光布條，過往機(jī)動車燈光照射在反光布條上，能使駕駛?cè)巳菀装l(fā)現(xiàn)前方道路上有人，可提前預(yù)警，避免發(fā)生交通事故。

早在2009年11月，內(nèi)蒙古自治區(qū)交管總隊就向自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局提出制定《中小學(xué)生反光安全校服地方標(biāo)準(zhǔn)》的申請，并獲批準(zhǔn)。2010年11月1日，該標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)蒙古全區(qū)正式實施。今年7月16日，內(nèi)蒙古自治區(qū)公安廳交管總隊在媒體見面會上宣布，由內(nèi)蒙古交管總隊推動形成的《中小學(xué)生交通安全反光校服地方標(biāo)準(zhǔn)》已被國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會正式批準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn)，并定于今年12月1日在全國推廣。

以國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和規(guī)范中小學(xué)生校服反光布的縫制要求，是公安機(jī)關(guān)交通管理部門創(chuàng)新社會管理模式的一次全新嘗試。由于反光布的強(qiáng)反光特性，能使駕駛?cè)撕苋菀装l(fā)現(xiàn)前方道路上有人，從而使駕駛?cè)颂崆安扇p速、避讓等措施，可以大大減少碰撞中小學(xué)生的交通事故。

多地出臺校服地方標(biāo)準(zhǔn)

2012年8月28日，平頂山市教育局勤工儉學(xué)辦公室發(fā)布消息稱，為規(guī)范校服市場秩序，杜絕“問題校服”流入校園，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和市教育局聯(lián)合出臺規(guī)定，對校服生產(chǎn)和供應(yīng)實行市場準(zhǔn)入制，校服發(fā)放前后，質(zhì)監(jiān)、教育部門要把關(guān)，避免危害學(xué)生身體健康的事件發(fā)生。

按照平頂山政府規(guī)定，符合相關(guān)條件的企業(yè)，可申請進(jìn)入該市校服市場。具有準(zhǔn)入資格的校服生產(chǎn)企業(yè)，要依據(jù)國家發(fā)布的《兒童服裝、學(xué)生服裝》標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)品出廠檢驗制度，確保校服產(chǎn)品質(zhì)量合格。校服樣品與檢驗報告要一并送至市纖維檢驗所備案。

規(guī)定實施后，平頂山將建立中小學(xué)學(xué)生服裝質(zhì)量監(jiān)督、檢查驗收制度。校服發(fā)放前，市教育局勤工儉學(xué)辦公室和市纖維檢驗所組成工作組，依據(jù)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和抽樣規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督檢查。凡不合格產(chǎn)品一律退貨更換，確保不合格校服不流入校園。各學(xué)校對沒有產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告及不合格的校服要拒絕接收。

在山東青島的嶗山區(qū)，當(dāng)?shù)亟逃块T沒有統(tǒng)一規(guī)定全區(qū)中小學(xué)生校服的標(biāo)準(zhǔn)，但是解決方法更加直截——統(tǒng)一免費發(fā)放。今年9月一開學(xué)，該區(qū)中小學(xué)生就穿上了統(tǒng)一免費發(fā)放的校服。校服按照年齡分為不同尺碼，分為小學(xué)一年級、四年級及初中一年級3個不同尺碼級別。根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)定，此次嶗山區(qū)免費為義務(wù)教育階段學(xué)生提供運動裝和夏裝校服兩套，校服面料統(tǒng)一選用山東省統(tǒng)一招標(biāo)企業(yè)提供的最好面料。

為此，嶗山區(qū)政府投資了116萬元，免費提供校服7600多套。曉望小學(xué)四年級學(xué)生劉智揚特別喜歡這套橘黃色的新校服，他說：“新校服很好看，每天放學(xué)回家都讓媽媽拿衣架掛起來?！毙滦７牟馁|(zhì)與以往尼龍材質(zhì)不同，采用了加入純棉的復(fù)合布，手腕處的松緊帶全是進(jìn)口材料制成。據(jù)嶗山區(qū)教育局工作人員于志濤介紹，要求學(xué)生穿校服是為了便于管理，他介紹說：“以前因為校服式樣不夠好看，有很多學(xué)生都不愛穿校服。為了讓學(xué)生喜歡穿校服，在給學(xué)生設(shè)計新校服時，教育局的工作人員跑了多家服裝店，最終確定了現(xiàn)在的校服式樣?！?/p>

于志濤還表示：“為學(xué)生發(fā)放免費校服是為了減輕家長的負(fù)擔(dān)，尤其為一些家庭比較貧困的學(xué)生家長減輕負(fù)擔(dān)。孩子們穿上統(tǒng)一校服也減少了攀比心理?！?/p>

校服改革勢在必行

校服款式的增多必然帶來成本壓力，山東青島嶗山區(qū)能夠用政府投入解決校服成本問題，但這種做法目前還不普遍。這也是中國大部分地區(qū)的學(xué)校選擇運動服作為校服樣式的原因之一。在東莞從事校服定制工作多年的霍鳳清告訴《教育》旬刊記者，制服式校服的價格昂貴，對許多普通家庭會造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。價格便宜的低檔制服的質(zhì)量又太差，不利于學(xué)生穿著。曾有一些學(xué)校希望用制服作校服，但因為價格昂貴，不能得到家長的普遍支持。

運動服即使不做專門設(shè)計，也比較能體現(xiàn)出青少年青春、活力、陽光的特質(zhì)，因此，運動服式的校服被廣泛采用?；豇P清認(rèn)為，運動款校服的弊端在于，其款式不適合做禮服使用，在一些儀式性場合顯得不夠莊重。要解決這個問題，只能是增加校服款式，套裝作為禮服，運動裝作為常服。但這不可避免地會帶來成本費用問題。

另外，運動服式的校服的款式結(jié)構(gòu)上缺乏差異性，不能體現(xiàn)不同年齡段孩子的心理和生理特征，不能幫助孩子體驗到自身成長。進(jìn)入初中后，學(xué)生開始具備明確的性別意識，而現(xiàn)在的校服在設(shè)計時欠缺這方面考慮，在性別意識啟蒙階段的美育功能缺失。

上述種種問題，都有待教育系統(tǒng)從校服的設(shè)計、采購，到對部分或者全體學(xué)生的校服給予補(bǔ)貼等多個方面給予統(tǒng)籌兼顧，根據(jù)各地實際情況有所作為。