大學(xué)作為高等教育的主要陣地，不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代具有高知識(shí)水平、高思維能力及高道德修養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)生力軍的重任，還擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)，為國(guó)家社會(huì)的全面進(jìn)步持續(xù)地長(zhǎng)期提供人才條件。因此，現(xiàn)代意義上的大學(xué)就不僅是單純的教學(xué)機(jī)構(gòu)，還應(yīng)該扮演一個(gè)通過(guò)校園文化建設(shè)培育綜合型人才的角色。

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)文化生活的重要組成部分，是校園文化活動(dòng)的主力軍，它在繁榮校園文化方面所作的貢獻(xiàn)是很大的，成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要陣地。學(xué)生社團(tuán)在校園本位文化及精神的規(guī)范和指引下，通過(guò)各種形式的主題活動(dòng)，鍛煉了青年大學(xué)生的工作組織能力，培養(yǎng)了青年學(xué)生獨(dú)立思考、自主運(yùn)籌的才能，為青年學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，造就社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的主人和堅(jiān)強(qiáng)的后備力量提供了重要條件。

一大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展及其現(xiàn)狀分析

縱觀大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史，可以得出一個(gè)基本結(jié)論是：學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展基本上與大學(xué)的發(fā)展是同步的。歐洲是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)祥地。1150年，由教會(huì)學(xué)校合并而成的巴黎大學(xué)成立，這是歐洲大學(xué)教育之始，也是世界范圍內(nèi)大學(xué)教育的開始，由于其宗教色彩的濃厚氛圍，其學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)也就相應(yīng)表現(xiàn)為主要在神學(xué)、宗教方面的研究和探討，較少關(guān)注社會(huì)生活，相對(duì)保持了其獨(dú)立性。工業(yè)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)席卷全球之后，大學(xué)教育進(jìn)入一個(gè)人本教育的階段，人的素質(zhì)，尤其是青年學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)更突出地?cái)[在人們面前，使人們逐漸認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)，尤其是素質(zhì)拓展的重要性。學(xué)生社團(tuán)在這個(gè)時(shí)期體現(xiàn)了多樣性、人文化的特點(diǎn)，他們不僅有搞學(xué)術(shù)研究的，還有搞文體活動(dòng)的，并積極介入社會(huì)，更多地關(guān)注人的生存、發(fā)展，既樹立了現(xiàn)代大學(xué)的精神榜樣，也為后世的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展提供了良好的借鑒作用。20世紀(jì)第一、第二次世界大戰(zhàn)之后，世界范圍內(nèi)的高等教育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、意識(shí)領(lǐng)域的空前繁榮使全球范圍內(nèi)的高等教育得到了前所未有的發(fā)展契機(jī)，大學(xué)生社團(tuán)在這個(gè)時(shí)期更多地扮演了“和平戰(zhàn)士”和“民主衛(wèi)士”的角色，其貢獻(xiàn)不僅表現(xiàn)在繁榮校園文化方面，還體現(xiàn)了其區(qū)別以往的國(guó)際性。進(jìn)入21世紀(jì)，人類歷史開始了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新紀(jì)元，國(guó)家與國(guó)家之間、地區(qū)與地區(qū)之間，小至企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，都集中地體現(xiàn)為人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而這種競(jìng)爭(zhēng)，又在某種程度上表現(xiàn)為綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生社團(tuán)在這個(gè)時(shí)期里更多地介入社會(huì)，接近社會(huì)，按照社會(huì)的經(jīng)營(yíng)理念來(lái)對(duì)自身建設(shè)進(jìn)行規(guī)范操作，以適應(yīng)社會(huì)的需求。靈活性、多元性、社會(huì)性是這個(gè)時(shí)期學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的特點(diǎn)。他們已不僅僅保持對(duì)學(xué)術(shù)研究的一貫熱忱，更多地為進(jìn)入社會(huì)作打算，加入、創(chuàng)辦學(xué)生社團(tuán)的主要目的變?yōu)榕囵B(yǎng)自身素質(zhì)和鍛煉能力，雖然還是有其學(xué)術(shù)性的一面，但相對(duì)而言，缺少了以往的獨(dú)立性。社團(tuán)有時(shí)更多地依靠社會(huì)力量的支持。

中國(guó)真正的現(xiàn)代意義上的大學(xué)教育，開始于清朝末年，至今不過(guò)百余年的時(shí)間，但學(xué)生社團(tuán)從建立一開始就保持了不斷成長(zhǎng)、長(zhǎng)盛不衰的發(fā)展態(tài)勢(shì)，甚至在某種程度上，可以說(shuō)其發(fā)展與繁榮推動(dòng)或影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程。五四時(shí)期學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)、先鋒作用，鼓舞了一代青年為實(shí)現(xiàn)民主、自由的中國(guó)夢(mèng)想而奮斗的激情，無(wú)論是純學(xué)術(shù)的學(xué)生社團(tuán)，還是帶有濃郁社會(huì)色彩的學(xué)生社團(tuán)，都體現(xiàn)了愛國(guó)、愛學(xué)術(shù)的精神。進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，面臨經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，學(xué)生社團(tuán)也同樣面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，諸多問題出現(xiàn)并上升為社團(tuán)建設(shè)的主要矛盾，使其發(fā)展受到不小的沖擊。

學(xué)生社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著重要的影響作用。學(xué)生社團(tuán)日益發(fā)展壯大，大學(xué)生活動(dòng)正在實(shí)現(xiàn)以班級(jí)為中心向以社團(tuán)為中心轉(zhuǎn)變。社團(tuán)的迅速發(fā)展和學(xué)生的切實(shí)需求，要求社團(tuán)的層次上水平、活動(dòng)有質(zhì)量、管理要規(guī)范。因此，學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)是社團(tuán)能否健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中存在的問題主要表現(xiàn)在：指導(dǎo)思想不明確，急功近利的問題相對(duì)突出；社團(tuán)活動(dòng)的商業(yè)性運(yùn)作有逐步上升的趨勢(shì)，在一定程度上損害社團(tuán)的形象；社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)、成員過(guò)多、“官念”嚴(yán)重的問題不容忽視；社團(tuán)發(fā)展缺乏有效的管理和激勵(lì)機(jī)制。

二大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的途徑及對(duì)策思考

針對(duì)目前大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中存在的問題，基于筆者多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)建議，并試圖尋找一條新時(shí)期條件下可行并具開拓性的社團(tuán)建設(shè)的道路。

首先，在指導(dǎo)思想方面，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要在正確的馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指引下進(jìn)行活動(dòng)。一個(gè)社團(tuán)就是一個(gè)集體，必須要求有明確的指導(dǎo)思想。當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)種類繁多，不僅包括學(xué)術(shù)研究方面的社團(tuán)，還有文體方面的社團(tuán)，也有一些是公益性質(zhì)的社團(tuán)，如何正確引導(dǎo)他們健康發(fā)展，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是首要的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，高等學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相對(duì)放開，其管理基本上是以學(xué)校老師指導(dǎo)、學(xué)生自治的方式進(jìn)行運(yùn)作，難免會(huì)出現(xiàn)一些偏差。一九八九年春夏之交的學(xué)潮，就是資產(chǎn)階級(jí)自由化在學(xué)生中間廣泛傳播、深入影響的結(jié)果，所以在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，意識(shí)領(lǐng)域的相對(duì)活躍要時(shí)刻注意學(xué)生思想的動(dòng)向，必須堅(jiān)定不移地以馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論武裝學(xué)生社團(tuán)。

其次，要明確學(xué)生社團(tuán)的定位，強(qiáng)化社團(tuán)的服務(wù)宗旨。學(xué)生社團(tuán)，顧名思義，就是學(xué)生自己的社團(tuán)，它有別于一般性的社會(huì)性質(zhì)的社團(tuán)，因此，學(xué)生社團(tuán)的定位非常關(guān)鍵。無(wú)論其是學(xué)術(shù)研究性質(zhì)的社團(tuán)也好，還是文體類的社團(tuán)，或者公益性質(zhì)的社團(tuán)，其宗旨應(yīng)該只有一個(gè)，即服務(wù)同學(xué)，繁榮校園文化。通過(guò)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的定位，對(duì)學(xué)生社團(tuán)服務(wù)宗旨的強(qiáng)化，使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)走向有序、健康的發(fā)展軌道，讓它真正發(fā)揮培養(yǎng)人才、繁榮文化的作用。學(xué)術(shù)研究方面的社團(tuán)，可以結(jié)合本專業(yè)、跨專業(yè)，在專門教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行課題研究；文體方面的社團(tuán)，可以定期不定期地開展有益身心、積極向上的文藝演出、體育運(yùn)動(dòng)或是各種類型的競(jìng)賽，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)；公益方面的社團(tuán)，應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，急學(xué)生所急，積極配合學(xué)校，搞好學(xué)生的公益活動(dòng)。

第三，對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，找出癥結(jié)所在，推進(jìn)社團(tuán)機(jī)構(gòu)的改革或調(diào)整，強(qiáng)化其功能，規(guī)范其行為，在支持高度自治的前提下，充分發(fā)揮共青團(tuán)的指導(dǎo)作用，使其真正成為共青團(tuán)“拓展素質(zhì)”的陣地。目前相當(dāng)一部分高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)缺乏指導(dǎo)教師，或雖有指導(dǎo)教師，但由于工作積極性和專業(yè)能力上的局限，沒能充分發(fā)揮指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展的作用，這一問題已成為制約社團(tuán)在深度和廣度上進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸現(xiàn)象。制定并實(shí)施社團(tuán)指導(dǎo)教師聘任、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，通過(guò)制度保障，配備優(yōu)秀的社團(tuán)指導(dǎo)教師，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師積極性，引導(dǎo)社團(tuán)向高質(zhì)量、高層次和高水平發(fā)展，是社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)常化、有序化；社團(tuán)管理規(guī)范化、制度化；社團(tuán)發(fā)展健康化、持續(xù)化的重要保證。

最后，要提升社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力，必須建立起一套行之有效的管理方法和激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范制度、高效管理，增加工作透明度，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的工作積極性。要落實(shí)措施，健全機(jī)制，以“三個(gè)提高”，即提高社團(tuán)管理的規(guī)范程度、提高社團(tuán)會(huì)員的滿意程度、提高社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響程度為目標(biāo)，加強(qiáng)社團(tuán)管理制度的建設(shè)。共青團(tuán)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)在加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探索方面有好的經(jīng)驗(yàn)。他們按照“量化標(biāo)準(zhǔn)，星級(jí)評(píng)比”的辦法，將學(xué)生社團(tuán)定為二至五星級(jí)社團(tuán)。通過(guò)評(píng)選“星級(jí)社團(tuán)”，突出社團(tuán)特色，增加評(píng)選工作的透明度，通過(guò)量化評(píng)分和會(huì)員調(diào)查兩種辦法結(jié)合，保障“星級(jí)社團(tuán)”評(píng)選方案的順利實(shí)施，增強(qiáng)“星級(jí)社團(tuán)”評(píng)選制度的科學(xué)性?！靶羌?jí)社團(tuán)”成員掛牌上崗，在學(xué)校社團(tuán)中起到示范和帶頭作用，并接受大家的監(jiān)督，有效調(diào)動(dòng)了社團(tuán)成員的工作積極性。

學(xué)生工作是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，甚至社會(huì)的發(fā)展問題。而學(xué)生社團(tuán)建設(shè)更是學(xué)生工作的重中之重。因此，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)、管理，不僅是學(xué)生工作負(fù)責(zé)人的重任，也是共青團(tuán)工作的一個(gè)重要方面。我們不僅要重視，還要積極行動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生社團(tuán)搞好，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

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