【典題診斷】試一試：你已經掌握得怎樣了？

1. （2012·江蘇省常州市）“創(chuàng)造性破壞”是指破壞了原有的技術根基，讓人享受到新技術的好處的行為。閱讀下列材料，探究引領創(chuàng)造性破壞的人應該具有怎樣的特點。

中國正處于創(chuàng)造性破壞的時代——社會發(fā)展的升級轉型期。你要么選擇忽視、落伍，要么選擇跟進、投入。創(chuàng)造性破壞會讓人覺得壓力沉重。成熟社會的組織機制會日趨保守，往往失去“自我破壞”的勇氣，這使現(xiàn)代社會越來越接受不了“破壞”的代價。

一個另類啟迪：非洲大象所到之處，毀壞樹木，踐踏植物，拱挖礦物鹽分，但野豬等中小型動物卻有了活動與吃草的空間，甚至非洲的一些公路就是大象肆意馳騁遺留下來的路徑。

蘋果公司有個叫做“異想天開”的廣告，在愛因斯坦、畢加索、馬丁·路德·金等人的肖像邊，喬布斯寫下了這樣的廣告詞：“讓我們告慰那些瘋狂之人，那些格格不入者、反叛者和肇事者，圓的螺絲釘打在方的洞孔里。你可以引用他們的話，不同意他們的觀點，贊揚或蔑視他們；然而，你唯一做不到的事是忽視他們。因為他們改變事物，推動人類朝前邁進?！?/p>

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2. （2012·廣東省廣州市）根據(jù)下面的調查表，用一句話概括其主要信息，不超過36個字。

近兩年我國國民閱讀方式傾向_______________________________________________。

3. （2012·黑龍江省牡丹江市）仔細觀察漫畫《啃老》，說說漫畫的含義。

【反饋評析】聽一聽：你一定會深受啟發(fā)！

材料題中的幾則材料間一般存在著一定的邏輯關系。同時，幾則材料一般都與同一個問題有關，需要探究材料之間的共性或個性。解答此類題目，同學們可以這樣思考：這幾則材料為什么可以放在一起？然后推斷它們之間一定存在某種關系。再通過比較、分析，就一定會有所發(fā)現(xiàn)。

解答表格題要扣住三個步驟。一看：即看表格的內容，明確解題所需的知識要點。這又包括三點：① 看表頭，即看表格的名稱（標題）；② 看數(shù)據(jù)，即看表格中列出的各種數(shù)字，從微觀上把握解題所需要的知識要點；③ 看備注。二比：數(shù)據(jù)表格的功能之一是進行比較，因此解答表格題時，必須對表格中列出的數(shù)據(jù)進行縱橫比較，這樣才能找出存在的問題。三析：根據(jù)內容所明確的知識要點，分析從數(shù)據(jù)比較中找出的問題，再針對存在的問題，闡述解決的措施。

漫畫題一般從以下幾個方面命題：① 透過標題解讀漫畫的主題或含義；② 結合漫畫的形象思考其寓意；③ 透過夸張手法了解漫畫的意圖；④ 聯(lián)系漫畫中的文字說明理解漫畫的含義；⑤ 聯(lián)系生活實際理解漫畫的含義。

同學們在解答漫畫題時，要關注三個要素。一是標題。標題對揭示漫畫的寓意起著提綱挈領的作用，更具有提示和畫龍點睛的功效。二是文字注解，它一般以畫中人或物的對話表現(xiàn)出來，字數(shù)雖少，但意味深長。三是畫面。同學們要認真觀察畫面，特別要注意觀察漫畫的夸張之處。同時，在分析漫畫時不能只看圖畫本身而不顧其他，一定要綜合考慮各種要素，這樣才能揭示出漫畫的真正寓意。

【專題強化】練一練：只要努力就會成功！

1. （2012·福建省廈門市）“愛”是用心去幫助，是尊重，是理解。學生會決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心——海峽兩岸愛心行動調查及反思”的報告。請你參與并完成下列任務。

微薄力量，博大愛心

（1） 由網友安豬發(fā)起的“多背一公斤公益旅游項目”引起大家的關注。該項目倡導旅游者在出行前準備少量的書籍和文具，帶給沿途貧困學校的孩子，并與他們交流。同學們準備在廈門建立該項目的活動網絡，你希望選擇下列哪一幅圖作為宣傳圖標？說說你選擇的理由。

圖A中的“org”是非盈利組織的網站名。圖B中的文字為：www.1kg.cn；多背一公斤公益旅游項目。

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同根同源，草根慈善

（2） 小方在整理材料時被下列人物的善行深深感動，想寫一篇標題為“同根同源，草根慈善”的報道。請你根據(jù)標題及兩則材料的共同點，幫助他篩選出撰寫這則報道的關鍵信息。（至少寫三個）

材料一：新中國百位感動中國人物——天津老人白方禮，他連續(xù)十多年靠自己蹬三輪車的收入幫助貧困孩子實現(xiàn)上學的夢想，直到92歲病逝。他用破舊的三輪車踏出了中國人的善良與無私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘學子的希望。

材料二：美國《時代》周刊2010年度最具影響力的百大人物——臺灣賣菜老婦陳樹菊，她持續(xù)數(shù)十年，以自己的微薄收入向各類機構捐獻了近32萬美元的善款。她認為，“慈善只是舍得與不舍得而已”“錢要給最需要的人才是最有用的”。

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平等交流，心靈提升

（3） 有人說獻愛心就是捐款捐物，而在調查中，同學們發(fā)現(xiàn)有更多的人關注特殊人權的尊嚴及自我提升。結合下列一個或若干個材料，簡要談談你對“愛與尊重”的理解。

材料一：2011感動中國人物——張平宜，她放棄優(yōu)越的生活飛越海峽，十多年來堅持幫助被遺忘的麻風村的人們。為了一個底層群體的生活和尊嚴，為了打破這個群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

材料二：2012年4月2日“世界自閉癥日”，全國自閉癥家庭關懷行動試點工作在廈門啟動。以“遙遠星球的呼喚”為主題，4月在廈門展開“關愛自閉癥兒童活動月”系列活動，讓全社會的人都能來關注、尊重和理解這個特殊的群體。

材料三：2012年5月31日，溫家寶總理到湖南山區(qū)看望當?shù)剞r村小學的留守兒童。當工作人員給8歲的龍英俊遞上一個粉紅色書包時，他表示：“我是男生，不要這個顏色?！睖乜偫碚f道：“哦，忘了你是個男子漢！”并趕緊讓人換了一個藍色書包。

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2. （2012·江蘇省常州市）閱讀表格，分點說明我國文化軟實力的發(fā)展狀態(tài)。

（《中國工業(yè)經濟》2011.9）

注釋：我國綜合文化軟實力（X）由文化知識生產力（X1 ）等三力按照一定關系折算而來。

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3. （2012·四川省瀘州市）認真觀察右邊一幅漫畫，按要求答題。

（1） 請用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內容。

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（2） 這幅漫畫對你有什么啟示？請簡要回答。

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