杜 秋, 彭 春, 王 玨, 周興旭
四川省優(yōu)秀賽艇運動員的思想政治教育與管理探析
杜 秋, 彭 春, 王 玨, 周興旭
運用相關(guān)理論,分析了四川省賽艇運動員目前思想政治特點;結(jié)合多年教學(xué)實踐,提出了賽艇運動員思想政治教育與管理的技巧。
四川??;賽艇運動員;思想政治教育
賽艇項目訓(xùn)練的艱苦性、枯燥性,使其教學(xué)矛盾明顯高于其它項目;隨著信息手段的發(fā)展,運動員對外界的認識和了解更多,信息量不斷增加,對訓(xùn)練和管理提出了更高的要求,因此思想政治工作和管理技巧就顯得特別重要。
1.1 什么是思想政治教育和管理
思想工作,就是講道理的工作,目的是認識世界;政治工作,就是搞好團結(jié)的工作,目的是改造世界;管理工作,就是依靠領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、運用命令、規(guī)定、條例、以權(quán)威和服從為前提,直接指揮運動員、約束運動員,目的是規(guī)范行為。
1.2 思想政治教育和管理的綜合目的
運動員的思想政治教育和管理,就是對運動員做好思想工作、政治工作與管理工作。使他們提高政治理論認識水平、端正行為舉止、樹立正確的人生觀、世界觀、培養(yǎng)崇高的理想、高尚的情操、堅強的意志、頑強的作風(fēng)、自覺的紀(jì)律性、努力拼搏。為順利完成各階段任務(wù)目標(biāo)服好務(wù),最終為國爭光,實現(xiàn)夢想。
2.1 競爭意識強烈
搞競技體育就是要拿金牌、升國旗!每名運動員都有這種強烈的競爭意識,這是毫無置疑的。作為教練、領(lǐng)隊、領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)他們正確去競爭、辯證地對待成功與失敗、尤其是失敗?,F(xiàn)在的運動員基本上都是獨生子女,抗挫折能力較弱,熱情來得快去得也快。所以既要利用這種強烈的競爭欲望激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情、不斷提高競技能力、早出佳績、實現(xiàn)理想,又要未雨綢繆做好失敗后的政治思想工作、分析原因、樹立信心、來年再戰(zhàn)。
2.2 渴望得到理解
賽艇比賽的距離是2km,持續(xù)時間是5′30"-7′30",最高心率要達到190-230次/min,血乳酸最高濃度達20-23mmol/L,其項目特點就決定了平時訓(xùn)練的艱苦性,所以教學(xué)矛盾是很容易發(fā)生的,運動員和教練員都渴望理解!能拿全運會、亞運會、奧運冠軍的運動員畢竟是少數(shù),多數(shù)運動員與獎牌都無緣,目前的慣性思維就是看結(jié)果,多數(shù)運動員的艱苦付出沒被尊重和理解,離隊時對教練和學(xué)校很失望;運動員隨著年齡的增長在事業(yè)、戀愛、交友、應(yīng)酬、家庭等等方面都會遇上不順利或失敗時,我們只是一味的鼓勵和埋怨其影響系統(tǒng)訓(xùn)練,其實運動員更多的是需要聽他傾訴和解決方法。就教練而言面對很多問題和矛盾時要具體分析,分別對待來化解。不要輕易動怒乃至重罰運動員,最好攻心為上,傷了自尊和感情的運動員是很難和你配合好的。
2.3 注重務(wù)實求實惠
務(wù)實就是少說空話、多做實事、不搞過場、踏實訓(xùn)練進取創(chuàng)新、比賽中披金戴銀。我省賽艇運動員的家庭都比較清平,最大的需求就是早出成績,出好成績,改變自己的生存環(huán)境和社會地位。現(xiàn)在的運動員“良禽擇木而棲”的思維比較突出,所以要求領(lǐng)導(dǎo)、教練員能夠以身作則、幫助排憂解難、認真抓好訓(xùn)練比賽、早日登上領(lǐng)獎臺。這些都是積極可貴的應(yīng)予以支持。但,由于我校以前制度不健全過分依賴尖子運動員,造成了大賽之前提條件的惡習(xí)!所以目前艱苦奮斗和講奉獻的精神是欠缺的!盲目攀比、提條件、求實惠的思想比較嚴(yán)重。這與教練員聚在一起的消極言行有很大關(guān)系。
2.4 參與意識濃厚
優(yōu)秀運動員很小就參加訓(xùn)練、獨立生活、對家庭的依賴較少。他們經(jīng)常參加國內(nèi)外比賽見多識廣對許多問題有自己的看法和意見,在實踐中有許多自己的切身體會,愿意對訓(xùn)練計劃內(nèi)容和方法提出自己的想法和建議。他們總希望自己的看法、意見和建議能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和教練員的尊重與支持,這種強烈的參與意識有利于提高訓(xùn)練效果應(yīng)予以保護和珍惜。當(dāng)然,運動員提出的看法和意見,難免存在不妥之處,有時甚至是錯誤的。教練員及主管領(lǐng)導(dǎo)要積極引導(dǎo)、解釋、服從,不要“一棒子打死”,更不能認為“翅膀長硬了,要打翻天印”。就現(xiàn)實而言我校整個賽艇隊的教練沒有誰能把控好這個度,這也是我們教練要挖掘的潛力
2.5 政治分辨和法制意識能力弱
由于運動員很小就進入了相對封閉的運動隊參加訓(xùn)練,其人生觀、世界觀尚在形成之中。與外界交流較少,缺乏家庭教育、缺乏社會實踐鍛煉、特別愛講哥們義氣加上年輕人好面子、易沖動的弱點,對某些政治問題敏感性不強,是非辨別能力較弱,容易受錯誤思潮,不健康思想的影響。所以教練的綜合素質(zhì)就顯的很重要同時學(xué)校也要針對性的進行法制、校規(guī)、校紀(jì)教育講座,形成制度。這點特別必要和重要。
3.1 嚴(yán)格要求與尊重、關(guān)心運動員的關(guān)系
我校賽艇各組最大的教學(xué)矛盾主要發(fā)生在大運動量、大強度期間,此時運動員在沖擊極限時生理上有個自我保護機制,會找各方面原因和理由來減量或逃避訓(xùn)練。教練員必須嚴(yán)格執(zhí)行計劃不能妥協(xié)和遷就,但言語不能傷運動員自尊和感情。很多正常的教學(xué)矛盾,由于教練不合時宜的言行,下來又不及時溝通和解釋,最后發(fā)展成了個人恩怨,水火不容,嚴(yán)重影響事業(yè)的發(fā)展。很多教練員從內(nèi)心來講都希望運動員對自己絕對服從、絕對尊重、說一不二、不聽話就處罰等等,這些都是片面不完全的,可能在短時間能取得一定的成效,但難以持久,教訓(xùn)在全國體育界太多了。尊重主要體現(xiàn)在教練的言語和對自身的要求上,關(guān)心主要體現(xiàn)在解決運動員的實際困難和溝通上,這兩點做好了嚴(yán)格要求也就和諧了。
3.2 精神鼓勵與物質(zhì)獎勵的關(guān)系
市場經(jīng)濟帶來了競爭機制和激勵機制,高額獎金、物質(zhì)刺激、優(yōu)勝劣汰、務(wù)實創(chuàng)新,提高了運動員的訓(xùn)練熱情和新的觀念,推動了我省賽艇事業(yè)的發(fā)展,這是誰也阻擋不了的大趨勢。目前各省的獎勵制度都比較完善,只要運動員有本事,物質(zhì)獎勵不成問題,但對運動員盲目攀比、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、艱苦奮斗的學(xué)習(xí)和教育不能放松,無論成績有多好、年齡有多大,這些教育松懈后最大的惡果就是自由思想的蔓延,自我欲望的膨脹,王濛事件就是個典型的例子。怎么樣把精神鼓勵和物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來,讓運動員追求物質(zhì)利益的同時,更看重國家和社會的精神獎勵,這是整個賽艇界都有待解決的問題。
3.3 運動員動機與目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)系
運動訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn),最終取決于運動員在教練員的指導(dǎo)下,以積極的拼搏行為去完成。人的行動是由思想支配的,簡單來說就是由動機來支配的。動機是指為滿足某種需要而進行的活動或想法,是激勵人達到一定目的內(nèi)在原因[3]。動機的產(chǎn)生有兩種: (1)本身的需求與欲望;(2)外在條件的影響、刺激。動機與行為關(guān)系比較復(fù)雜,例如:在生活中經(jīng)常會遇到“好心辦壞事”的現(xiàn)象,這里不多分析。運動員的需求必須建立在為國爭光和實現(xiàn)個人理想上,這就是高尚正確的動機。并以自強不息、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、光明磊落、相互尊重、團結(jié)合作、公平競爭為行為準(zhǔn)則,去實現(xiàn)目標(biāo)。目前我隊很多教學(xué)上的問題、矛盾其本質(zhì)就是動機教育抓的不夠和方式方法太少,個別運動員剛轉(zhuǎn)正就想下隊領(lǐng)退役費;個別尖子運動員一談就是別人不對和攀比待遇;個別運動員未達到教練定的指標(biāo)補課時不是怨教練定的太高,就是找些客觀原因,很少從自身出發(fā)找問題;更為惋惜的是練了3~5年的正式運動員什么都不要,離隊了。我們無力改變以前,但可以從現(xiàn)在做起。
3.4 鼓勵個人冒尖與整體創(chuàng)優(yōu)的關(guān)系
正確處理這一對矛盾的指導(dǎo)思想應(yīng)是,鼓勵個人冒尖的同時,更加強調(diào)整體創(chuàng)優(yōu)。我省賽艇隊都是以多人項目為主,運動員的競技水平參差不齊,在任務(wù)的壓力下教練會重點培養(yǎng)條件好的隊員盡快冒尖,參與到重點艇的競爭中去,提高整體實力。在這過程中要防止尖子隊員驕傲自大、在隊中盛氣凌人、瞧不起隊友、破壞隊伍的團結(jié)成為“孤星”;要防止尖子隊員之間互不服氣、互相攻擊、進而拉幫結(jié)派、形成小團體,不利于教練優(yōu)化配艇;要防止隊上“重點隊員”冷嘲熱諷和不良言行,影響尖子隊員的進步。對賽艇而言沒有冒尖就談不上整體創(chuàng)優(yōu),對尖子運動員要嚴(yán)格要求,提高認識和抗挫折能力,教練愛在心里面這點太重要了。
4.1 隊風(fēng)建設(shè)問題
一支隊伍的隊風(fēng),集中反映這個隊的精神風(fēng)貌,也代表著這個隊的總體形象[4]。隊風(fēng)的形成是以教練言傳身教,運動員認真執(zhí)行,不斷前承后繼最終形成善于打大仗、打惡仗、打勝仗和可持續(xù)性發(fā)展的“品牌隊伍”。凡是形成了良好作風(fēng)的運動隊,都表現(xiàn)為朝氣蓬勃、勇于進取、執(zhí)行力強、戰(zhàn)功顯赫、長盛不衰。由此可見,隊風(fēng)建設(shè)是一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)和任務(wù)目標(biāo)能否完成的重要依據(jù)。我省賽艇隊在隊風(fēng)建設(shè)上主要有三個突出問題:
4.1.1 教練德育教育的缺失 由于我國的體制和項目特點,很多孩子都過早的離開父母從事專業(yè)或半專業(yè)的訓(xùn)練,他們的青春期都是在教練的管理和影響下度過。而人生觀的形成青春期起著決定性作用,那么教練就是他靈魂的指路人,所以帶好運動員的青春期考驗教練的德、才能力[6]。一旦有偏差的人生觀和不良習(xí)慣形成后其他教練需要花很大的精力或經(jīng)過大的事件才有可能觸及靈魂,修正人生。在競爭激烈,商業(yè)化越來越濃的體育界,教練員能否有顆舍棄私欲之心?能否有顆團結(jié)之心?能否有顆服從大局之心?專注于運動員的德、才兼?zhèn)渑囵B(yǎng)上,這是每個教練都應(yīng)該考慮的問題。隊風(fēng)的優(yōu)劣,成績的好壞教練員起著決定性的作用。
4.1.2 一線和二線的機制不完善,教練與教練不和諧 建校28年來二線建了又撤,撤了又建,沒建立長久的體制和教練公平競爭的制度,造成了教練面和心不和的局面,給運動員增加了不團結(jié)因素和心理負擔(dān)。
4.1.3 我校對校史、隊史的記錄保存不重視,到現(xiàn)在還沒有校史、隊史陳列室 這方面的缺失影響了新運動員入校教育及家長的支持。更為深遠的是隨著時間的流逝我校特別能吃苦、特別能忍受、特別能戰(zhàn)斗的精神會丟失。
4.2 怎么樣管理好有成績的老隊員?
我這里所說的是獲得過全運會前3名或參加了兩屆以上全運會的運動員,他們都是隊上的絕對主力,見多識廣,經(jīng)濟待遇高,想法很現(xiàn)實。對他們的思想政治教育和管理就得講策略和技巧。就我?guī)ш牭慕?jīng)驗主要有以下幾點:
4.2.1 擺正位子,充分尊重,朋友相待 教練和運動員的關(guān)系,從根本上來講,就是教與學(xué),管理和被管理,制定和執(zhí)行的關(guān)系。無論運動員的功績多大,位子不能顛倒,一顛倒就會出問題,這種例子全國太多了。充分尊重主要體現(xiàn)制定計劃前要與老隊員交流,說明意圖、目標(biāo)和具體計劃,征求意見和建議最終制定權(quán)還是在教練,一旦制定嚴(yán)格執(zhí)行。其次是生活上,老隊員事情比較多請假的次數(shù)也多,只要不是賽前10周又合情合理基本上都應(yīng)準(zhǔn)假,不準(zhǔn)假也跟隊員說明原因不要一票否決。最后是戀愛和嗜好,在戀愛上教練應(yīng)尊重的前提下幫他們分析是否適合和注意分寸,千萬不要詆毀他們,聊天中的引導(dǎo)很重要;老隊員或多或少都有些嗜好,這些嗜好只要不影響身心健康和訓(xùn)練進步,教練要理解,尊重和信任。但不良的嗜好必須堅決制止,尤其是對身心健康和人生安全有危害的。朋友相待主要體現(xiàn)在訓(xùn)練場下和運動員打成一片,只要教練付出真心實意的感情多交流,幫助他們解決一些實際困難,運動員就會對你說真心話,發(fā)生矛盾也很好疏通。
4.2.2 溝通,交流確保有效訓(xùn)練 教與學(xué)原本就是一對矛盾,矛盾的出現(xiàn)就預(yù)示著需要去溝通,去交流。將矛盾化解,將情緒理順讓運動員改變訓(xùn)練態(tài)度,積極的投入到訓(xùn)練、比賽中去,這就是溝通,交流的目的。和老隊員溝通,必須帶著真情和平等去談,“感人心者,莫乎于情”只有懷著發(fā)自內(nèi)心的真情實感和以理服人的道理才能打動、說服他們,最終相互理解、支持確保有效訓(xùn)練。在溝通,交流之前必須要做充分的準(zhǔn)備,了解溝通運動員的情況、溝通的環(huán)境、溝通的氛圍、溝通的時機、溝通的語言、如何開始、重點在哪里、談不攏怎么辦?等等都需要認真考慮和把握的,重點還是在情和理上。
4.2.3 培養(yǎng)追兵,隊內(nèi)競爭 競技體育的核心就是不進則退。如果隊內(nèi)沒有追兵,老隊員就會逐漸養(yǎng)成按部就班、不思進取、離了我就不行的消極思想,教練在管理上也有點“巧媳婦難做無米之炊”,在有些時候不得不妥協(xié)。如果隊內(nèi)追兵多,想必老隊員自然就會有壓力,也知道自己要想保住位子就得好好訓(xùn)練和配合教練。從另一個角度來說要想出好成績隊內(nèi)必須有競爭!
4.2.4 培養(yǎng)政治上進,凝聚力量 主要是培養(yǎng)思想政治作風(fēng)過硬、敢打敢拼、服從大局的運動員加入中國共產(chǎn)黨。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進思想使尖兵們緊緊凝聚在一起,為事業(yè)的大發(fā)展貢獻力量同時有些困難、矛盾、問題可以通過黨支部來協(xié)調(diào)解決,樹立了標(biāo)桿、和諧了隊伍、增加了戰(zhàn)斗力。
4.2.5 求之不得,棄之 對不思上進、作風(fēng)懶散、影響惡劣、三番五次違反隊規(guī)、校紀(jì)、并屢教不改的老運動員要痛下決心棄之,棄之就是最好的管理。
4.3 運動員的戀愛與婚姻問題
戀愛與婚姻是青年到一定年齡后需要考慮的一個正常問題。就我校來說由于特殊的事業(yè)和環(huán)境,戀愛對象基本都是隊友之間,成為夫妻的比例也很高。做為教練在運動員年齡小的時候(13-18歲)要正確教育和引導(dǎo)。首先要正觀念樹立以事業(yè)為重的戀愛觀。其次,是要知道婚姻所賦予彼此的責(zé)任及所需的物質(zhì)條件。最后,就是以正確的戀愛和婚姻促進彼此事業(yè)的發(fā)展。就我個人的帶隊經(jīng)驗堵是堵不住的,強拆也是傷人傷心。道理講清楚了,順其自然效果最好。
4.4 對退役運動員的人文關(guān)懷
“鐵打的營盤流水的兵”,大部分運動員最終都將離曾留下歡笑和淚水的運動隊,從事其它工作,其復(fù)雜的心情難以表達。在目前的體制之下,作為學(xué)校能否懷著一顆感謝之心,制定出一些人文關(guān)懷的措施。讓運動員高高興興來,高高興興去,長此以往就形成了本校的一種文化。
以上對四川省優(yōu)秀賽艇運動員的思想政治教育與管理僅是初步的探析。隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深入,已經(jīng)進入了信息時代,有些負面信息和現(xiàn)實問題影響著運動員的思想觀念和價值追求,阻礙了奪取金牌、為國爭光的崇高理想。在新的形勢下要想打造一支“胸懷祖國,放眼世界,作風(fēng)過硬,能打硬仗和勝仗的隊伍”, 思想政治教育與管理工作必須牢牢結(jié)合訓(xùn)練和比賽任務(wù),分階段,分層次,分對象注重方式方法,常抓不懈!只有這樣才能確保任務(wù)的完成!
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The Study of Ideological and Political Education and Anagement for the Sichuan Excellent Rowers
DU Qiu,PENG Chun,WANG Jue,et al
Analyses the ideological and political characteristics of the rowers in Sichuan province With the theories; Combined with teaching practice for many years, We put forward the skills for the rowers in the ideological and political education and management.
Sichuan province; Rowers; Ideological and Political Education
G861.4
:A
1007―6891(2013)01―0076―03
2012-11-04
四川省水上運動學(xué)校, 四川 新津, 611436。Sichuan Water Sports School,Xinjin Sichuan,611436,China.