范 艷

（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110000）

一、問(wèn)題的提出

體象是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行深入研究的領(lǐng)域主要包括心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)文化學(xué)等。隨著社會(huì)的發(fā)展，伴著媒體工業(yè)鼎盛時(shí)代的到來(lái)，娛樂(lè)漸漸成為人們文化的主流?，F(xiàn)實(shí)生活中不論男女，越發(fā)體現(xiàn)出重視自身外貌特征的趨勢(shì)。諸如音樂(lè)表演等涉及到身體外形取向的藝術(shù)類從業(yè)人員和學(xué)習(xí)者，因其獨(dú)特的舞臺(tái)表演經(jīng)歷，面臨著更加突出的身體外表壓力。在一些對(duì)音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)生的訪談中發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生對(duì)美容手術(shù)的態(tài)度極為開(kāi)放，這與該專業(yè)的特有的次文化壓力密不可分。

行業(yè)和學(xué)校的壓力對(duì)音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生有著較高的身體外貌要求，比如2013年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院招生簡(jiǎn)章規(guī)定，演唱專業(yè)方向、戲劇影視表演、音樂(lè)劇表演專業(yè)方向男生身高不低于170cm，女生的身高不低于160cm。音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生這一特殊群體，對(duì)于體象的認(rèn)知較一般大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的特殊性，他們對(duì)身體的態(tài)度和看法比一般人更苛刻。在這些群體中，有很多人被體象煩惱困擾著，因?yàn)樽约旱捏w型過(guò)胖、五官不完美而自卑，因?yàn)樯眢w外形的原因而與好的工作失之交臂，社會(huì)輿論帶來(lái)的無(wú)形壓力等等，因此，對(duì)這一群體的體象狀況及其與心理健康的關(guān)系進(jìn)行研究，為音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育提供幫助，具有特殊的意義。

二、概念的解釋

1.體象

許多研究者把體象與身體自尊、身體自我這些概念互用，沒(méi)有明確區(qū)分它們之間的異同。筆者認(rèn)為，它們之間確實(shí)有著相似或者相近的內(nèi)涵，概括起來(lái)，更加贊同體象的這一定義，即體象是個(gè)體對(duì)自己身體特點(diǎn)的獨(dú)特感知，是一種明顯帶有主觀印象的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。體象的積極與否是心理健康的一個(gè)重要的標(biāo)志，體象的研究對(duì)于幫助那些生活質(zhì)量已被他們的體象體驗(yàn)降低的人們意義重大。

2.生活滿意度

生活滿意度1是指一個(gè)人依照自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己大部分時(shí)間或持續(xù)一定時(shí)期的生活狀況的總體性認(rèn)知評(píng)估。它是某一社會(huì)中個(gè)人在積極到消極連續(xù)體上對(duì)其生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要參數(shù)。它是主觀幸福感的重要參數(shù)。這一概念同時(shí)體現(xiàn)了個(gè)體對(duì)自己當(dāng)前所處生活狀況的認(rèn)可程度。

三、研究方法

1.研究對(duì)象

采用分層整群隨機(jī)方式抽取被試，從包括音樂(lè)專業(yè)和非音樂(lè)專業(yè)的五所高校的每個(gè)年級(jí)中隨機(jī)抽取兩個(gè)班。共發(fā)放問(wèn)卷1100份，回收有效問(wèn)卷935份。

在有效被試中，音樂(lè)專業(yè)學(xué)生469名，非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生473名；男生451名，女生491名，男女生性別比例為1：1.09。其中大一學(xué)生228名。大二學(xué)生230名，大三學(xué)生241名，大四學(xué)生242名。平均年齡22.59±1.15歲。

2.測(cè)試工具

（1）身體自尊量表（Body Esteem Scale，簡(jiǎn)稱 BES）

選用的是中國(guó)學(xué)者張立敏和馬群對(duì)Franzoi和Shields的《身體自尊量表》的修訂版本，修改后量表35道題，采取Likert式5點(diǎn)記分。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明體象滿意度越高。量表的題目中既有測(cè)試者對(duì)身體不同部位的滿意評(píng)價(jià)，又有對(duì)自身身體能力、感覺(jué)、外型的評(píng)價(jià)。

（2）生活滿意度量表

本研究采用的是張興貴博士編制的《青少年人格與主觀幸福感量表》中的一般生活滿意度分量表，共37道題，采用Likert式7級(jí)評(píng)分。分?jǐn)?shù)越高，生活滿意度越高。

3.統(tǒng)計(jì)方法

采用spss13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，主要統(tǒng)計(jì)方法包括相關(guān)分析、多因素方差分析和回歸分析。

四、結(jié)果與分析

1.兩組大學(xué)生體象狀況得分情況

兩組大學(xué)生不同性別、年級(jí)的體象狀況得分情況見(jiàn)表1：

2.兩組大學(xué)生體象得分各維度結(jié)果分析

因?yàn)轶w象量表對(duì)于男生和女生的維度不同，因此，對(duì)于男生和女生的體象調(diào)查結(jié)果需要分開(kāi)討論，對(duì)音樂(lè)專業(yè)與非音樂(lè)專業(yè)男生的體象各維度的差以及音樂(lè)專業(yè)男大學(xué)生體象各維度的年級(jí)差異進(jìn)行分析，結(jié)果見(jiàn)表2、3。

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對(duì)音樂(lè)專業(yè)與非音樂(lè)專業(yè)女生的體象各維度的差異及音樂(lè)專業(yè)女大學(xué)生體象各維度的年級(jí)差異進(jìn)行分析，結(jié)果見(jiàn)表 4、5。

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由表2、3可以看出，音樂(lè)專業(yè)男大學(xué)生的體象各維度的得分低于非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生，而且音樂(lè)專業(yè)男生的體象得分在年級(jí)之間也存在差異，三個(gè)維度基本上是大一得分略高于其他三個(gè)年級(jí)。由表4、5可以看出，音樂(lè)專業(yè)女大學(xué)生的體象各維度的得分低于非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生，而且音樂(lè)專業(yè)女生的體象得分在年級(jí)之間也存在差異。

3.兩組大學(xué)生生活滿意度的得分情況

對(duì)兩組大學(xué)生不同性別、年級(jí)的生活滿意度得分進(jìn)行差異分析，結(jié)果見(jiàn)表6。

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4.兩組大學(xué)生不同性別、年級(jí)的生活滿意度得分的多因素方差分析

以生活滿意度得分為因變量，以性別、年級(jí)、專業(yè)為自變量，做2×4×2多因素方差分析，結(jié)果見(jiàn)表7。

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從以上方差分析結(jié)果可以看出，兩組大學(xué)生的生活滿意度得分在年級(jí)和性別上的主效應(yīng)都顯著，但在專業(yè)之間不顯著。從專業(yè)、年級(jí)和性別的交互作用上看，專業(yè)與性別之間的交互作用顯著，F(xiàn)值為4.231（P＜.05），專業(yè)與年級(jí)之間的交互作用顯著，F(xiàn)值為2.707（P＜.05）。

5.體象、生活滿意度的相關(guān)分析

對(duì)音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生體象各維度與生活滿意度的各維度作相關(guān)分析，下圖是音樂(lè)專業(yè)男大學(xué)生體象各維度與生活滿意度的相關(guān)系數(shù)。從表中可以看出，除環(huán)境滿意度與體象的三個(gè)維度，身體狀況與學(xué)校滿意度，身體狀況和家庭滿意度不存在相關(guān)之外，其余幾項(xiàng)均存在顯著相關(guān)。相關(guān)分析結(jié)果見(jiàn)表9。

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從上表可以看出，音樂(lè)專業(yè)女大學(xué)生體象各維度與生活滿意度各維度均存在顯著相關(guān)，其中除了環(huán)境滿意度與性吸引力、身體狀況和關(guān)心體重顯著負(fù)相關(guān)之外，其余均是顯著正相關(guān)。

6.生活滿意度與體象的回歸分析

以身體吸引力、身體狀況和上肢力量三個(gè)維度為預(yù)測(cè)變量，對(duì)音樂(lè)專業(yè)男生的生活滿意度總均分進(jìn)行回歸分析，兩個(gè)變量進(jìn)入了回歸方程，首先進(jìn)入方程的是身體吸引力，它單獨(dú)可以解釋生活滿意度變異的25.7%，其次是身體狀況，它與身體吸引力一同可以解釋生活滿意度變異的32.9%?；貧w分析結(jié)果見(jiàn)表11。

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同上，以音樂(lè)專業(yè)女大學(xué)生體象的三個(gè)維度為預(yù)測(cè)變量，對(duì)生活滿意度的總均分進(jìn)行回歸分析，三個(gè)變量均進(jìn)入了回歸方程，首先進(jìn)入回歸方程的是性吸引力，它單獨(dú)可以解釋生活滿意度變異的18.3%，其次進(jìn)入方程的是關(guān)心體重變量，兩者共同解釋生活滿意度變異的20.7%，最后進(jìn)入方程的是身體狀況變量，三者加起來(lái)可以解釋生活滿意度變異的22.6%，回歸分析結(jié)果見(jiàn)表12。

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五、結(jié)論

本研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生的體象各維度能夠?qū)Υ髮W(xué)生一般生活滿意感進(jìn)行可靠的預(yù)測(cè)，其預(yù)測(cè)效果在性別上存在差異。男大學(xué)生中體象未對(duì)環(huán)境滿意度作出很好的預(yù)測(cè)作用，另外身體狀況對(duì)家庭滿意度和學(xué)校滿意度的相關(guān)也未達(dá)到顯著水平。女大學(xué)生的體象各維度與生活滿意度的各維度的相關(guān)顯著。這可能是由于女生對(duì)于身體的評(píng)價(jià)要求比較高，而且女生的情感屬于彌散型，如果她們有一副驕人的身材，一個(gè)漂亮的臉蛋，他們更容易對(duì)生活比較滿意，認(rèn)為自己家庭美滿，有很多的知心朋友，友誼層面比較滿足，也會(huì)覺(jué)得周圍的環(huán)境是那么的和諧、美好。再加上自己的特殊專業(yè)——音樂(lè)專業(yè)，自己比其他的女孩子有一種高雅的氣質(zhì)。這更增加了他們對(duì)于生活的滿意度評(píng)價(jià)。反之，如果一個(gè)音樂(lè)專業(yè)的女學(xué)生身材一般、長(zhǎng)相一般，那么，她可能就會(huì)覺(jué)得自己在音樂(lè)的舞臺(tái)上不會(huì)有太大的發(fā)展，前途一片渺茫，比起那些擁有漂亮外形的女生自嘆不如，從而降低自己的生活滿意度。而男大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的身體要求沒(méi)有女生那么高，他們更注重內(nèi)在的音樂(lè)才能，覺(jué)得自己只要有某方面的特長(zhǎng)，比如學(xué)薩克斯的，如果自己薩克斯吹的非常好，那么自己將來(lái)靠自己的努力，肯定會(huì)開(kāi)拓出自己的一片天空，雖說(shuō)漂亮的外形能夠縮短他們成名的時(shí)間，但是他們并沒(méi)有把這個(gè)看的很重?？赡苁怯捎谛詣e的差異，以及將來(lái)?yè)?dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任的不同，音樂(lè)專業(yè)的男生幾乎都有自己的一方面特長(zhǎng)。

注釋：

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