孫婷婷 孫斌

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）01-000-01

摘 要 本文通過采用文獻資料法、訪談法、實驗法等方法，將體驗式教學(xué)模式在滁州學(xué)院公共體育教學(xué)中進行了實驗研究。

關(guān)鍵詞 公共體育教學(xué) 體驗式教學(xué) 教學(xué)模式

一、研究方法

（一）文獻資料法

利用滁州學(xué)院圖書館和中國知網(wǎng)等期刊資料檢索的方式收集與本課題有關(guān)的資料。

（二）訪談法

通過和滁州學(xué)院體育教師、教育實習(xí)學(xué)校體育老師的傾心交談，為更好的研究體驗式教學(xué)拓寬了思路。

（三）實驗法

1.實驗對象

滁州學(xué)院經(jīng)濟和管理學(xué)院2010級市場營銷專業(yè)學(xué)生為對照班（1班）；2010級財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生實驗班（2班），對照班采用傳統(tǒng)式教學(xué)方法，實驗班實施體驗式教學(xué)方法。實驗時間：2011年9月—2012年6月。

2.實驗方法

（1）實驗條件。為防止客觀因素的影響和干擾，教學(xué)實驗中嚴(yán)格控制實驗因素，實驗班與對照班除在教學(xué)方案上有所區(qū)別外，在教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)環(huán)境、授課教師等因素完全相同的情況下進行教學(xué)實驗。

（2）實驗控制。實驗班應(yīng)用體驗式教學(xué)方式設(shè)計教學(xué)流程；對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)法。

（3）實驗內(nèi)容。以乒乓球教學(xué)中的正手攻球，推擋和發(fā)球技術(shù)為教學(xué)實驗內(nèi)容。乒乓球單元教學(xué)結(jié)束進行技評、達標(biāo)測試，然后再對兩班學(xué)生進行乒乓球基本知識和觀察、分析、解決問題能力進行測試。三項綜合在一起分優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及（60分以上）、差（59分以下）五個等級。

二、結(jié)果與分析

（一）體驗式教學(xué)模式對滁州學(xué)院公體學(xué)生的運動技能掌握的影響

運動技術(shù)、運動技能的教學(xué)是體育教學(xué)的重要方面。為了比較體驗式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在乒乓球教學(xué)中對學(xué)生技評成績的影響，對兩個班的技評情況進行了測試。其結(jié)果見表1：

由表1可以看出，實驗后所得數(shù)據(jù)經(jīng)過t檢驗得出P<0.05，說明實驗班與對照班測試結(jié)果差異具有顯著性意義。數(shù)據(jù)說明，體驗式教學(xué)在乒乓球課中的應(yīng)用有利于提高學(xué)生的技評成績，其具體分析如下：體驗式教學(xué)強調(diào)在學(xué)習(xí)的過程中教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，學(xué)生在獲得體驗的同時學(xué)會技能，在課堂教學(xué)中給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時間和空間，使學(xué)生在活動參與的過程中真正掌握動作技術(shù)，完成乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)和體驗，所以技評成績優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)。

（二）體驗式教學(xué)模式對滁州學(xué)院公體學(xué)生觀察、分析問題能力的影響

觀察、分析問題能力是體育教師在教學(xué)中所必須具備的能力。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師很少注意學(xué)生觀察、分析問題能力的培養(yǎng) ，因此研究體驗式教學(xué)把提高學(xué)生觀察分析解決問題的能力作為測試內(nèi)容之一。經(jīng)證明：體驗式教學(xué)模式更有利于提高學(xué)生觀察分析解決問題的能力。其原因是：在學(xué)生練習(xí)時，由一名學(xué)生練習(xí)，其它同學(xué)帶著教師布置的重點和關(guān)鍵問題認(rèn)真觀察其技術(shù)動作，相互借鑒，從而起到提高觀察能力的作用。學(xué)生將觀察同伴的練習(xí)表現(xiàn)出來的動作表象同教師的講解示范進行比較、分析，并結(jié)合觀察的要點及時回饋給同伴使他們的觀察分析能力得到提高。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.體驗式教學(xué)模式能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和人本發(fā)展的教育理念。2.體驗式教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的基本知識、基本技能和分析，解決問題的能力3.體驗式教學(xué)通過情境設(shè)置，讓學(xué)生融入情境，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

（二）建議

1.體驗式教學(xué)中應(yīng)注意情景設(shè)置符合學(xué)生的需求，加強引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生對錯誤動作的認(rèn)識，教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行有效的指導(dǎo)和監(jiān)控。2.體驗式教學(xué)中教師要注意自身素質(zhì)與能力的提高，在學(xué)生心目中樹立威信，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.加強對體驗式教學(xué)的理論研究，建立健全科學(xué)的評價體系，加強場地器材建設(shè)，因地制宜的進行體育教學(xué)。

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