孫宏文 戴闖 馬麗娟

摘要：數(shù)字視頻資源具有真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)，受眾群體龐大，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的再創(chuàng)造，實(shí)時(shí)在線和易存儲(chǔ)、易傳輸?shù)裙πШ吞攸c(diǎn)。數(shù)字視頻資源可以用于實(shí)際操作教學(xué)的示教、實(shí)現(xiàn)高校傳承文化的社會(huì)責(zé)任以及擴(kuò)展互動(dòng)教學(xué)方式等方面。

關(guān)鍵詞：數(shù)字視頻；教育教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-0845（2013）01-0034-02

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，通過(guò)媒體技術(shù)把先進(jìn)的資源與手段融入到教育教學(xué)中，已成為教育信息化時(shí)代普遍關(guān)注的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字化視頻資源是真實(shí)、具體和直觀的媒體資源，高校通過(guò)視頻公開(kāi)課的形式向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放教育資源，可以起到傳承文化、傳播知識(shí)的功用。本文以數(shù)字視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探討為起點(diǎn)，探討建設(shè)數(shù)字視頻資源的作用問(wèn)題。

一、數(shù)字視頻和數(shù)字視頻資源的功效

數(shù)字視頻的引入，使視頻技術(shù)在處理過(guò)程與記錄方式上都有了本質(zhì)的變化。

1.數(shù)字視頻

數(shù)字視頻是相對(duì)于傳統(tǒng)模擬視頻圖像而言的，是指用數(shù)字設(shè)備（如攝像機(jī)）直接拍攝的活動(dòng)影像，是以數(shù)字形式對(duì)視頻信號(hào)進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和傳輸，再現(xiàn)視頻影像信號(hào)的信息媒體，影像內(nèi)容以數(shù)字形式記錄在磁帶、光盤(pán)或硬盤(pán)上。數(shù)字視頻是在模擬視頻圖像的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

2.數(shù)字視頻媒體的分類(lèi)

由于數(shù)字視頻圖像的產(chǎn)生在時(shí)間上有先后順序，數(shù)字視頻圖像的壓縮方式、存儲(chǔ)格式及播放方式也是多種多樣的。根據(jù)數(shù)字視頻數(shù)據(jù)庫(kù)的不同可將其分為萬(wàn)方知識(shí)服務(wù)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)、央視教育視頻數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)等；根據(jù)數(shù)字視頻呈現(xiàn)途徑的不同又分計(jì)算機(jī)媒體類(lèi)的數(shù)字視頻（如視頻精品課、LD、DVD、視頻資源庫(kù)）、通信業(yè)務(wù)類(lèi)的數(shù)字視頻（如3G移動(dòng)智能終端、數(shù)字視頻會(huì)議）和廣播電視類(lèi)的數(shù)字視頻（如HDTV、 SDTV、LDTV、IPTV）等；根據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的不同可分為硬盤(pán)存儲(chǔ)視頻（如AVI、HDD、MOV、SDD、磁盤(pán)陣列、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)）、磁帶存儲(chǔ)視頻（如BETACAM、DV、DVCPRO 、HDV）和光盤(pán)存儲(chǔ)視頻（如DVD、EVD、藍(lán)光）等。隨著數(shù)字視頻的快速發(fā)展及應(yīng)用范圍的不斷壯大，它的功效與特性越來(lái)越凸顯。

3.數(shù)字視頻資源的功效與特性

（1）真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)。在天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，通過(guò)數(shù)字視頻讓世人看到了舉世矚目的中國(guó)首位女航天員及她的戰(zhàn)友在太空中工作并與地面對(duì)話(huà)的場(chǎng)景。也正是因?yàn)橛袛?shù)字視頻影像的適時(shí)監(jiān)測(cè)，通過(guò)觀測(cè)航天員的圖像，來(lái)判定其身體狀態(tài)，從而保障了航天員在飛行中良好的身體狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)天地協(xié)同。

（2）受眾群體龐大，實(shí)現(xiàn)資源的再創(chuàng)造。數(shù)字視頻資源受眾群體龐大，應(yīng)用范圍廣泛，能對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行多層次的探究和評(píng)議，可以通過(guò)二次深加工和再創(chuàng)造，完善數(shù)字視頻資源的建設(shè)。

（3）實(shí)時(shí)在線。現(xiàn)在更多人在追求與社會(huì)同步，他們緊跟時(shí)代潮流，實(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，從而讓自身永不落伍，他們更追求信息的準(zhǔn)確、快捷。數(shù)字視頻讓他們滿(mǎn)足了這種未知感、神秘感和新鮮感，在獲取最新信息的同時(shí)得到一種快感。

（4）易存儲(chǔ)，易傳輸。數(shù)字視頻資源便于存儲(chǔ)，且長(zhǎng)期存儲(chǔ)信號(hào)質(zhì)量不衰減。在傳輸上也非常方便、快捷。有單項(xiàng)傳輸，如用磁帶、光盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)和U盤(pán)等進(jìn)行傳播；也有網(wǎng)絡(luò)傳輸，是以ASF、WMF、RM及RMVB等格式進(jìn)行的傳播，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在世界的每個(gè)角落都能訪問(wèn)到。

二、國(guó)內(nèi)外高等教育數(shù)字視頻資源發(fā)展?fàn)顩r

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字視頻資源建設(shè)正處于快速發(fā)展期，高校通過(guò)數(shù)字視頻向?qū)W生開(kāi)辟了一個(gè)可以雙向互動(dòng)的知識(shí)傳播渠道。我國(guó)高等教育數(shù)字視頻資源建設(shè)是從2003年啟動(dòng)了“精品課程建設(shè)工程”后逐步建設(shè)與發(fā)展起來(lái)的，并試圖通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，匯集全國(guó)名家、優(yōu)秀名師打造中國(guó)大學(xué)的公開(kāi)課，以期使優(yōu)質(zhì)教育資源得到更好的開(kāi)放和利用。

近幾年在國(guó)外一些高校悄然興起一場(chǎng) “開(kāi)放教育資源”的運(yùn)動(dòng)。美國(guó)的麻省理工學(xué)院把所有課程資源都上網(wǎng)，目的是為所有求知者免費(fèi)提供良好的學(xué)習(xí)資源。由于數(shù)字?jǐn)z錄技術(shù)的普及和應(yīng)用，數(shù)字視頻資源制作成本不斷下降，推動(dòng)了國(guó)外數(shù)字視頻資源的規(guī)模建設(shè)，使得國(guó)際化“開(kāi)放教育資源”逐步走上“語(yǔ)音、視頻”的路程。

三、數(shù)字視頻資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用

通過(guò)視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用，我們深深地體會(huì)到，視頻資源在許多需要具體實(shí)際操作的實(shí)踐課中，能起到事半功倍的作用。具體實(shí)例如下：

1.用于實(shí)際操作教學(xué)的示教

實(shí)際操作示范教學(xué)是高校教學(xué)中的必要手段，我們有很多課程里的內(nèi)容是需要到工地現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作才能掌握其要領(lǐng)與技術(shù)方法的。如廣播電視工程方向的同學(xué)在有線電視網(wǎng)絡(luò)干線架設(shè)架空電纜時(shí)，要先把電纜吊線固定在電桿上 ，然后再把電纜卡在吊線上，放線或收緊吊線時(shí)，還要小心電桿傾斜，兩掛鉤之間的間距要根據(jù)氣候變化條件，均留出余兜。但由于各種因素所限，教師不可能把同學(xué)們都領(lǐng)到現(xiàn)場(chǎng)爬上電桿親自架線講解，數(shù)字視頻則能完全彌補(bǔ)此項(xiàng)教學(xué)中的不足。教師可對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作過(guò)程拍攝的視頻進(jìn)行演示、觀摩示教講解， 對(duì)細(xì)微操作的地方可以用推鏡頭進(jìn)行放大，使學(xué)生能直觀地看到電纜吊線具體是怎樣用夾板固定在電桿上和怎樣用掛鉤緊緊卡住電纜使之牢不可動(dòng)及操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)的，促進(jìn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)內(nèi)容的理解、記憶與研究，創(chuàng)建出一種全新的、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。

2.實(shí)現(xiàn)高校傳承文化的社會(huì)責(zé)任

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，走進(jìn)哈佛、耶魯?shù)仁澜缰麑W(xué)府是一生夢(mèng)寐以求的奮斗目標(biāo)。如今網(wǎng)絡(luò)數(shù)字視頻技術(shù)的發(fā)展，使我們可以有機(jī)會(huì)“零距離”接觸世界名校，聽(tīng)名師講課也不再是傳說(shuō)了。大學(xué)視頻公開(kāi)課是以高校建設(shè)為主體，在充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)與先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建精湛的視頻課程。聆聽(tīng)名師公開(kāi)課讓你感受的不只是名師們淵博的知識(shí)、寬闊的視野、堅(jiān)實(shí)的理論功底，還有他們精深高超的教育藝術(shù)、奇妙精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、真實(shí)自然的教學(xué)感悟以及詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)，到處都閃爍著智慧的光澤。

視頻公開(kāi)課為我們搭建起了一個(gè)學(xué)生與教師相互交流的平臺(tái)，這一平臺(tái)把高校的優(yōu)質(zhì)教育資源延伸到社會(huì)，使終身教育有了一個(gè)新的學(xué)習(xí)途徑，實(shí)現(xiàn)了高校傳承文化、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。

3.擴(kuò)展互動(dòng)教學(xué)方式

隨著 DV熱潮的興起，越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡用視頻記錄自己的成長(zhǎng)歷程，用影像感悟生活，表達(dá)思想，用DV詮釋他們想當(dāng)導(dǎo)演、想當(dāng)演員的青春夢(mèng)想。為了指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握拍攝技能去實(shí)行自己的夢(mèng)想，我們通過(guò)多年“DV影像”課程的實(shí)踐教學(xué)，深深體會(huì)到用學(xué)生自己選題、自編、自導(dǎo)、自拍和自演的DV作品在課堂上觀摩講解，效果非常好，學(xué)生對(duì)他們自己的作品進(jìn)行觀賞、點(diǎn)評(píng)會(huì)異常的認(rèn)真、興奮。如我指導(dǎo)學(xué)生拍攝的《花》就是學(xué)生自編自導(dǎo)、自己表演的影片，選題簡(jiǎn)單，針對(duì)性強(qiáng)，通過(guò)校園環(huán)境把影片里反映當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情、親情和友情三者之間發(fā)生碰撞時(shí)，怎樣守住愛(ài)情，不忘友情，牢記親情，演得淋漓盡致，感動(dòng)了很多同學(xué)，也啟迪學(xué)生們對(duì)忠貞的愛(ài)情要珍惜，對(duì)純真的友情要愛(ài)護(hù)，對(duì)無(wú)私的親情要珍愛(ài)。這種互動(dòng)教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力與態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分鍛煉和發(fā)展。

數(shù)字視頻資源已經(jīng)逐漸成為人們生活、工作中一個(gè)重要的信息來(lái)源，人們對(duì)資源的表現(xiàn)形式也從“靜態(tài)”向“動(dòng)態(tài)”發(fā)展。數(shù)字視頻資源必將成為人們未來(lái)終身學(xué)習(xí)的主要資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜炫杰. 教學(xué)視頻案例資源管理應(yīng)用平臺(tái)的設(shè)計(jì)[J].中國(guó)電化 教育，2012（6）.

[2]李建國(guó). 高校優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享的實(shí)踐探索[J]. 教育探 索，2009（10）.

[3]王健等. 國(guó)外視頻公開(kāi)課的成功案例對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 中國(guó)信 息技術(shù)教育，2011（1）.

[4]張偉. 高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 遼寧師范 大學(xué)，2010（5）.

[5]董榕，許瑋，張劍平. 高校視頻公開(kāi)課建設(shè)及其思考[J]. 現(xiàn)代教 育技術(shù)，2012（2）.