本刊記者 王旸 特約記者徐彬李叢巧

齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校是一所有著60年光榮歷史的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，齊鐵工程高舉“打造職教品牌，為龍江經(jīng)濟(jì)振興服務(wù)”的旗幟，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革謀發(fā)展，以特色創(chuàng)一流”，在成長(zhǎng)壯大的道路上，取得了一項(xiàng)項(xiàng)佳績(jī)，打造了一座座豐碑。學(xué)校被教育部授予全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校，被黑龍江省教育廳評(píng)為全省“三育人”先進(jìn)集體。同時(shí)，由于齊鐵工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置別具一格且教學(xué)質(zhì)量上乘，學(xué)校連續(xù)被命名為國(guó)家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、黑龍江省中職計(jì)算機(jī)師資培訓(xùn)基地、黑龍江省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)基地。

在深入貫徹落實(shí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020）》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育新的歷史時(shí)期，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部決定實(shí)施“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”。經(jīng)學(xué)校申報(bào)和國(guó)家有關(guān)部門(mén)審定，齊鐵工程憑借其“硬條件”和“軟實(shí)力”，于2010年被批準(zhǔn)為首批立項(xiàng)學(xué)校。2011年9月6日，齊鐵工程學(xué)校舉行了示范校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)暨校企合作簽約儀式，示范校建設(shè)工作正式拉開(kāi)帷幕。目前，示范校建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施一年半時(shí)間，各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作按照批復(fù)的《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)》規(guī)定的階段預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn)，正在穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了階段性成果。

精品課成果展板

實(shí)施人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

多年來(lái)，齊鐵工程遵循培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，堅(jiān)持以文化知識(shí)為基礎(chǔ)、以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主干、以實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以思想品德為靈魂的教育教學(xué)理念，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，取得了明顯效果。示范校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)后，他們進(jìn)一步改革創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了大膽探索，取得了重大進(jìn)展。

一是各專(zhuān)業(yè)在廣泛進(jìn)行企業(yè)調(diào)研、走訪，召開(kāi)座談會(huì)和邀請(qǐng)專(zhuān)家講座的基礎(chǔ)上，依托專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，依照行業(yè)發(fā)展和企業(yè)崗位需求變化情況，及時(shí)調(diào)整了人才培養(yǎng)規(guī)格定位，并對(duì)畢業(yè)生面向的就業(yè)崗位進(jìn)行崗位能力需求分析，不斷完善校企合作模式下的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式方案，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)與企業(yè)崗位需求實(shí)現(xiàn)緊貼式發(fā)展。

二是完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為核心，以充分利用企業(yè)資源和學(xué)校資源，深化工學(xué)結(jié)合為突破口，以深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，遵循“以人為本”的教育理念，正積極探索在鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、道路與橋梁工程施工、建筑工程施工三個(gè)四年制專(zhuān)業(yè)中深化“四段三結(jié)合”的“3122”人才培養(yǎng)模式，學(xué)校多次組織召開(kāi)了有企業(yè)專(zhuān)家參與的人才培養(yǎng)模式研討會(huì)，在此基礎(chǔ)上各專(zhuān)業(yè)制定了周密細(xì)致完善的實(shí)施方案，目前該方案已在2011級(jí)學(xué)生中執(zhí)行；在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三年制專(zhuān)業(yè)深化“廠中校、校中廠、做中學(xué)”的“2121”人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐，目前該專(zhuān)業(yè)已在2012～2013學(xué)年第一學(xué)期完成第一個(gè)“1”的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，從企業(yè)、學(xué)生及師傅等各個(gè)方面反饋情況看，效果喜人。

通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措的實(shí)施，大大提升了教育教學(xué)的實(shí)效性，提高了學(xué)生職業(yè)（崗位）的適應(yīng)度以及社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的滿意度。學(xué)生在全國(guó)、全省各類(lèi)大賽中大顯身手：2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)；省職業(yè)學(xué)校技能大賽獲一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)和三等獎(jiǎng)10個(gè)。2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)；省職業(yè)學(xué)校技能大賽獲一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)和三等獎(jiǎng)4個(gè),總分及獎(jiǎng)牌總數(shù)名列全省第一。

示范校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)暨校企合作簽約儀式大會(huì)

加快課程體系建設(shè)步伐

齊鐵工程堅(jiān)持以“人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能”為切入點(diǎn)，以核心能力為目標(biāo)，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、分階段教學(xué)、基于工作過(guò)程課程體系建設(shè)，加強(qiáng)教材建設(shè)開(kāi)發(fā)力度，加大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)管理基礎(chǔ)建設(shè)，深化教學(xué)方法改革，更新教學(xué)手段。按照省精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿），搭建共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，17門(mén)校級(jí)精品課程已經(jīng)過(guò)課程小組自評(píng)和專(zhuān)業(yè)系初步驗(yàn)收，目前正在修改完善過(guò)程中。同時(shí)，建立了由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會(huì)組織等多方參與的教材建設(shè)機(jī)制，針對(duì)崗位技能要求變化，研發(fā)校本教材23本，已與人民交通出版社簽訂出版合同，將陸續(xù)出版。按照4個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力的要求，分析研究各專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)，與行業(yè)專(zhuān)家共同制定了101門(mén)符合職業(yè)崗位能力要求的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)；圍繞重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)研發(fā)了19門(mén)課程的100多個(gè)具有三維動(dòng)畫(huà)、虛擬仿真效果的多媒體課件，將工程現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)要點(diǎn)以直觀形象的方式展現(xiàn)在學(xué)生的課堂上，讓學(xué)生身在場(chǎng)外，卻如身臨其境，形象生動(dòng)地感受到工程環(huán)境，了解到工藝流程，彌補(bǔ)了學(xué)生因不能深入現(xiàn)場(chǎng)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)的不足，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

推進(jìn)考試方法、評(píng)價(jià)體系改革

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、提高課程教學(xué)和人才培養(yǎng)工作水平，齊鐵工程結(jié)合國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展需要，大力推進(jìn)考試方法的改革，制定了課程考核評(píng)價(jià)模式改革方案并已在實(shí)際中應(yīng)用，收到良好的效果。具體做法是：

將課程分為公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課三大類(lèi)，每門(mén)課均制定出詳盡的課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

——課程考核分為平時(shí)考核、期末考核和實(shí)踐能力考核以及頂崗實(shí)習(xí)考核。根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和課程類(lèi)型，靈活選用多種考核評(píng)價(jià)方式，如筆試、口試（答辯、演講等）、實(shí)踐操作考試、成果性考試（調(diào)研報(bào)告、作品、產(chǎn)品、課程設(shè)計(jì)、課程論文等）、現(xiàn)場(chǎng)模擬考試。切實(shí)提高過(guò)程考核評(píng)價(jià)比重，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高“平時(shí)成績(jī)”的比例，部分成績(jī)可以以“學(xué)習(xí)小組”為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的考核由學(xué)校和企業(yè)共同參與。

——專(zhuān)業(yè)教學(xué)中凡能參加行業(yè)統(tǒng)一考核取得省級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)的課程，學(xué)校原則上不再單獨(dú)對(duì)本門(mén)課組織考試。如《工程測(cè)量》、《焊接》、《Autocad》以證書(shū)以及平時(shí)成績(jī)來(lái)確定其最終成績(jī)。

——試點(diǎn)無(wú)紙化（上網(wǎng)）考試系統(tǒng)。無(wú)紙化考試，可極大的節(jié)省考試資源，提高工作效率，降低考試成本，使考試管理和成績(jī)管理不再繁瑣。目前，在鐵道工程專(zhuān)業(yè)三門(mén)課（工程材料、隧道工程、鐵路軌道）進(jìn)行了“無(wú)紙化考試”試點(diǎn)工作，已獲得初步成功，下一步在網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施配套到位后將進(jìn)一步完善考試系統(tǒng)，全面推進(jìn)。

——利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考試。隨著學(xué)校辦學(xué)模式的多樣化，破解如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)補(bǔ)考和對(duì)實(shí)行工學(xué)交替學(xué)生考核這一難題是當(dāng)務(wù)之急。為此，教務(wù)科專(zhuān)門(mén)制定了畢業(yè)補(bǔ)考和工學(xué)交替網(wǎng)絡(luò)考試改革方案，目前該方案已獲學(xué)校通過(guò)，平臺(tái)已經(jīng)搭建，正在逐步實(shí)施推進(jìn)中。

打造精品校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

為了給學(xué)生提供更多的參加技術(shù)實(shí)踐、提高職業(yè)技能的機(jī)會(huì)，齊鐵工程想方設(shè)法，挖掘潛力，擴(kuò)大、打造校內(nèi)精品實(shí)訓(xùn)基地。在原有6個(gè)實(shí)訓(xùn)基地、17個(gè)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，新建1個(gè)實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建、完善了8個(gè)實(shí)訓(xùn)室。制定了技能教室管理、學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理、指導(dǎo)教師管理等制度。在校內(nèi)土木工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案的制定、設(shè)備選型、論證過(guò)程中多次召開(kāi)會(huì)議，同時(shí)邀請(qǐng)了齊齊哈爾市質(zhì)量檢測(cè)中心的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，進(jìn)行充分論證，使建設(shè)方案更加切實(shí)可行。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，邀請(qǐng)了齊齊哈爾信達(dá)機(jī)械制造有限公司生產(chǎn)技術(shù)部、齊齊哈爾北方機(jī)器有限責(zé)任公司的專(zhuān)家參與制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo)，使學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在規(guī)模上、技術(shù)上、功能上不僅能夠滿足學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)需要，同時(shí)也為社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)提供了場(chǎng)所。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)招標(biāo)采購(gòu)中，均有財(cái)務(wù)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同參與，從而保證了資金的使用公開(kāi)透明。現(xiàn)已建成的實(shí)訓(xùn)室均投入了使用，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了作用。

與中鐵九局六公司的總工程師及各部門(mén)負(fù)責(zé)人座談

構(gòu)建“雙師”素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

師資隊(duì)伍的能力決定教學(xué)質(zhì)量的高低。齊鐵工程的領(lǐng)導(dǎo)同志深明此理。在示范校項(xiàng)目建設(shè)中，他們認(rèn)真按照國(guó)家級(jí)示范性中職學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)職業(yè)道德為核心，提高業(yè)務(wù)能力為出發(fā)點(diǎn)，從制度設(shè)計(jì)和執(zhí)行層面上大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，先后制定了《齊鐵工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理辦法》、《齊鐵工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師六項(xiàng)能力培養(yǎng)、管理辦法》、《齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃》、《齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃》。通過(guò)委托培養(yǎng)、赴企鍛煉、高校進(jìn)修、學(xué)習(xí)考察等途徑，不斷提高專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的教學(xué)水平和實(shí)踐技能，師資隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)了十分喜人的局面。

與遼陽(yáng)工務(wù)段的領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員座談

——踴躍下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉。專(zhuān)業(yè)教師是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的主要責(zé)任人。為了使專(zhuān)業(yè)教師具備職業(yè)崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)技能，學(xué)校定期派教師下企業(yè)頂崗，教師也主動(dòng)利用假期或業(yè)余時(shí)間到企業(yè)鍛煉。第一年建設(shè)期間，全校下企業(yè)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教師有74人次。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高了教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。

——參加各種比賽取得好成績(jī)。近兩年，齊鐵工程教師參加了許多全國(guó)、全省性的職業(yè)技能大賽，取得了驕人的成績(jī)。在第十屆全國(guó)多媒體課件大賽“中職組”比賽中該校教師制作的課件《全站儀使用指導(dǎo)及虛擬實(shí)訓(xùn)》獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得最佳技術(shù)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)，《梁式橋施工圖識(shí)讀——板梁識(shí)圖》和《頂進(jìn)涵施工》均獲得二等獎(jiǎng)。在第十一屆全國(guó)多媒體課件大賽“中職組”比賽中，該校教師制作的課件《盾構(gòu)機(jī)的組成與原理》、《客運(yùn)專(zhuān)線地基處理》獲一等獎(jiǎng)，《盾構(gòu)機(jī)的組成與原理》同時(shí)獲得最佳技術(shù)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)；《全站儀虛擬實(shí)訓(xùn)》獲得三等獎(jiǎng)；《橋梁下部結(jié)構(gòu)識(shí)圖》、《建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造與識(shí)圖》兩個(gè)課件，又在今年教育部舉辦的第十二屆全國(guó)多媒體課件大賽中雙雙獲得一等獎(jiǎng)。該校教師在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人；在全省信息化教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人；在國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人，在全省中等職業(yè)學(xué)校說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)3人。

——積極承擔(dān)課題研究。在示范校建設(shè)以來(lái)，齊鐵工程的教師，受省有關(guān)部門(mén)的委托，主持和參與了一些全省性的職業(yè)教育課題研究，都全面地完成了課題立項(xiàng)審批、開(kāi)題等工作，按照計(jì)劃正在順利展開(kāi)。2012年黑龍江省教育廳決定啟動(dòng)職業(yè)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目，其中作為職業(yè)教育的8個(gè)項(xiàng)目之一，該校作為牽頭單位實(shí)施信息化項(xiàng)目改革試點(diǎn)和課題研究工作，該項(xiàng)課題是教育部課題同時(shí)也是黑龍江省十二五重點(diǎn)課題，課題的成員單位有近30所中職學(xué)校。齊鐵工程不辱使命，認(rèn)真地組織成員單位對(duì)26個(gè)子課題展開(kāi)了研究。另外，還參與了黑龍江省職業(yè)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目牽動(dòng)課題《職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行研究》子課題《綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行實(shí)踐案例研究》、《校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行保障機(jī)制的研究》；黑龍江省教育科學(xué)牽動(dòng)項(xiàng)目《推進(jìn)黑龍江省中職改革發(fā)展示范校建設(shè)的策略研究》子課題《中職學(xué)校以校企合作、工學(xué)交替為核心的人才培養(yǎng)模式改革研究》；黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題：《鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)整體課程改革與實(shí)驗(yàn)研究》、《道路與橋梁工程施工專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的研究》、《基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)研究》、《職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革研究》，目前各課題研究已全面展開(kāi)，穩(wěn)步推進(jìn)。

引領(lǐng)校園信息化建設(shè)新路

信息化建設(shè)是示范校建設(shè)特色項(xiàng)目。齊鐵工程先后被省教育廳確定為職業(yè)教育信息化建設(shè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目的牽頭學(xué)校、教育部信息化建設(shè)參與學(xué)校。示范校項(xiàng)目啟動(dòng)后，該校信息化建設(shè)工程重點(diǎn)研究落實(shí)了四個(gè)方面的內(nèi)容：數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、課件制作、數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室、多媒體實(shí)訓(xùn)室。在信息化建設(shè)工程方案制定上，他們參照國(guó)內(nèi)外同類(lèi)先進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)際，著眼于綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)以中職學(xué)校教學(xué)效益為目標(biāo)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中心及實(shí)訓(xùn)室的利用率，充分考慮學(xué)科的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)規(guī)模的發(fā)展，努力突出專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色和學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享。數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中心已初步完成數(shù)字校園綜合管理平臺(tái)建設(shè)，其中包括教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、人事、教材、學(xué)費(fèi)、招生就業(yè)、資產(chǎn)設(shè)備等管理信息化子系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化信息子系統(tǒng)。已經(jīng)建成20個(gè)多媒體實(shí)訓(xùn)室，完成驗(yàn)收。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的全面建成，提高了管理效率，強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教研科研，提升了管理水平，極大地提高了學(xué)校整體綜合競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)信息化特色項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)資源信息化，引領(lǐng)職業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

2012年11月8日，黑龍江省“中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)工程”試點(diǎn)項(xiàng)目及課題推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校召開(kāi)，黑龍江省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)曲嘉維等負(fù)責(zé)同志出席了會(huì)議，齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校徐彬校長(zhǎng)做了“推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作穩(wěn)步發(fā)展”的匯報(bào)。省教育廳職業(yè)教育與成人教育處和省課題辦負(fù)責(zé)同志分別在會(huì)上作了講話，對(duì)齊鐵工程的校園信息化建設(shè)給予充分肯定。

完善校企合作運(yùn)行機(jī)制

“校企合作、共建共贏、資源共享”，校企共建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系是提升示范校建設(shè)質(zhì)量的必由之路。齊鐵工程一直在積極探索、拓展校企合作新途徑，積極實(shí)施校企共育人才、共培教師、共建基地，逐漸形成了互惠互利的良性運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校先后與20多家合作企業(yè)簽署共建協(xié)議，分別召開(kāi)了鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、道路與橋梁工程施工、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用四個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)，研討了人才培養(yǎng)方案、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等涉及校企合作方面的重要內(nèi)容。在人才培養(yǎng)方案、課程體系改革及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，緊緊依托學(xué)校各專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立“決策有專(zhuān)家咨詢(xún)，過(guò)程有專(zhuān)家指導(dǎo)，改革有專(zhuān)家把關(guān)”的校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目與企業(yè)間的合作搭建了可靠的平臺(tái)。

專(zhuān)家來(lái)校講座

鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與齊鐵工務(wù)機(jī)械廠開(kāi)展訂單培養(yǎng)，成立了齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校第一個(gè)“工務(wù)機(jī)械廠”訂單班，1名企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期駐校辦公，校企共同制定培養(yǎng)方案，針對(duì)軌道車(chē)機(jī)電技術(shù)量身定制，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容。為了拓展就業(yè)渠道，分流因高鐵建設(shè)資金投入的減少給鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)造成的影響，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求變化，尋求就業(yè)渠道，與大連船舶工業(yè)工程公司開(kāi)展了訂單培養(yǎng)，建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校學(xué)生現(xiàn)已在武漢、舟山，廈門(mén)、福州作業(yè)區(qū)開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)，并安排指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)管理，切實(shí)保障了實(shí)習(xí)效果。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與齊齊哈爾紅旭達(dá)科技有限公司合作，“廠中校”建設(shè)初具規(guī)模，該公司將4臺(tái)價(jià)值近200萬(wàn)元的加工中心安放于學(xué)校實(shí)訓(xùn)演練場(chǎng)，并到學(xué)校實(shí)訓(xùn)演練場(chǎng)組織生產(chǎn)，有專(zhuān)業(yè)的師傅帶學(xué)生，取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)校與齊鐵工務(wù)機(jī)械廠和齊鐵電務(wù)器材廠共建校外實(shí)訓(xùn)基地，兩個(gè)企業(yè)目前已接收學(xué)校鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生83人，安排29名畢業(yè)生就業(yè)，同時(shí)接待學(xué)校教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)修300人/天。為節(jié)約資金，充分利用學(xué)校人力資源，還引進(jìn)齊齊哈爾東升天啟機(jī)床有限公司，進(jìn)行數(shù)控機(jī)床組裝、普通機(jī)床改造數(shù)控機(jī)床、機(jī)床維修調(diào)試及機(jī)械加工等項(xiàng)目合作，最大限度地滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)等方面的迫切需求。特別是內(nèi)蒙古集通鐵路（集團(tuán)）有限責(zé)任公司一次就接收鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、道路與橋梁工程施工和建筑工程施工專(zhuān)業(yè)200多名學(xué)生實(shí)習(xí)。齊齊哈爾華胤鋼結(jié)構(gòu)公司與學(xué)校掛牌共建“廠中?！?，并接收23名學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，學(xué)生熟練掌握了點(diǎn)焊、埋弧焊、氣焊等操作工藝，加工出來(lái)的產(chǎn)品完全滿足質(zhì)量要求，實(shí)習(xí)后期能正式頂崗，實(shí)踐技能得到了大幅度提升，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)及工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校通過(guò)示范校項(xiàng)目建設(shè)，為學(xué)校帶來(lái)了極好的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工一致表示，要更加努力完善工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部管理，創(chuàng)新教育內(nèi)容，改進(jìn)教育手段，深化教育教學(xué)改革，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)示范校項(xiàng)目建設(shè)，使學(xué)校成為全國(guó)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮更好的骨干、引領(lǐng)和輻射作用。