羅夏鉆，張龍

(1.2.廣西民族大學管理學院，廣西南寧530006）

廣西高校信息資源管理碩士師資隊伍建設(shè)探討
——以廣西民族大學圖書檔案專業(yè)為例

羅夏鉆1，張龍2

(1.2.廣西民族大學管理學院，廣西南寧530006）

分析廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍現(xiàn)狀，指出存在的問題，提出相應對策和建議，以期更好、更快地推進廣西信息化建設(shè)。

信息資源管理碩士；師資隊伍；建設(shè)

廣西地處中國南部邊疆少數(shù)民族地區(qū)，信息化建設(shè)相對落后，這與本地區(qū)信息資源管理拔尖人才的缺乏有很大的關(guān)系。廣西民族大學是廣西唯一一所具備培養(yǎng)圖書檔案碩士人才師資力量的高校，在促進廣西信息化建設(shè)以及輸送高質(zhì)量信息資源管理人才上，發(fā)揮著十分重要的作用。本文在分析廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出其存在的問題，并就此提出相應的對策建議，以期更好、更快地推進廣西的信息化建設(shè)。

1 廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍的現(xiàn)狀分析

廣西民族大學圖書檔案碩士專業(yè)10多年的建設(shè)與發(fā)展，為廣西各地區(qū)、各行業(yè)輸送了大批急需人才。隨著新時期我國信息化目標的提出及其建設(shè)的不斷推進，對廣西民族大學圖書檔案拔尖人才的培養(yǎng)與質(zhì)量要求更高，師資決定人才培養(yǎng)，圖書檔案碩士師資隊伍建設(shè)顯得尤為重要。因此，有必要對廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍的現(xiàn)狀進行分析，了解其存在的問題。

1.1 導師隊伍任務繁重

截止2011年，廣西民族大學圖書檔案碩士師資總數(shù)為12人，其中專任教師8人，占總數(shù)的66.67%，兼任教師4人，占總數(shù)的33.33%；具有正高職稱教師8人，占總數(shù)66.67%，具有副高職稱教師4人，占總數(shù)33.33%；在校碩士生48人，生師比為4：1。通過近些年的建設(shè)，廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍不斷得以優(yōu)化，并向著整體提高的方向發(fā)展。但由于圖書檔案專業(yè)的整體師資相對缺乏，大部分的碩士生導師不僅要承擔碩士生全部的培養(yǎng)與教學工作，而且還要承擔本科生大部分的培養(yǎng)與教學工作，任務繁重。故要使圖書檔案學科得以快速發(fā)展，減輕專業(yè)導師本科教學工作任務很有必要。

1.2 老教師和女性教師缺乏

目前，廣西民族大學圖書檔案碩士師資中，男教師數(shù)量是女教師數(shù)量的5倍，其中男教師為10人，所占比例高達83.33%，而女教師僅有2人，所占比例為16.67%。以2011年為截止年限，圖書檔案碩士師資中，35～40歲的教師比例為16.67%，41～44歲的教師比例為25%，45～50歲的教師比例為41.67%，51～55歲以及56～60歲的教師比例都為8.33%（見表1）。可見，45歲以上的碩士師資是學校圖書檔案專業(yè)建設(shè)的主力，所占比例為58.33%。另外，根據(jù)生理學的研究，邏輯思維的最佳年齡是30～49歲，創(chuàng)新的最佳年齡是26～45歲，其最佳峰值一般在37歲左右[1]。從表1中可看出，年齡分布在35～50歲之間的師資比例為83.34%，這表明廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍具有強勁的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

表1 2011年廣西民族大學圖書檔案碩士師資年齡分布比例

然而，合理的師資年齡結(jié)構(gòu)應是老中青的有機結(jié)合。根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織關(guān)于人類年齡劃分的新標準顯示，44歲以下為青年人，45～59歲為中年人，60歲及以上為老年人[2]。廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍都為中青年教師，缺乏經(jīng)驗豐富的老教師的指導和輔助。此外，女性教師數(shù)量的嚴重不足，也在很大程度上影響了碩士生的全面培養(yǎng)。

1.3 學歷與學科結(jié)構(gòu)仍有待改善

目前，廣西民族大學圖書檔案碩士師資中，具有博士學歷為5人，占總數(shù)41.67%；具有碩士學歷為2人，占總數(shù)16.66%；具有學士學歷為5人，占總數(shù)41.67%。在學科構(gòu)成上，其最終學歷為本專業(yè)的教師數(shù)是5人，占總數(shù)41.67%，多為博士學歷教師；非本專業(yè)的教師數(shù)為7人，占總數(shù)58.33%，多為碩士學歷和學士學歷教師。從中可見，學校圖書檔案碩士師資學歷主要是以博士和學士為主，非本專業(yè)教師占據(jù)多數(shù)并承擔著碩士培養(yǎng)、教學和科研的主要任務。故在今后的建設(shè)中，要促使圖書檔案碩士師資隊伍建設(shè)的合理化，要解決教師學歷偏低的問題，要增加博士學歷教師的比重，對非本專業(yè)教師要進行培訓等。

1.4 科研水平依然有待提升

據(jù)統(tǒng)計，截至2010年，廣西民族大學信息資源管理系的全部教師共承擔了國家級、省部級和廳局級課題46項，發(fā)表學術(shù)論文245篇，出版專著和教材15部，獲省部級科研成果獎15項[3]。教師的科研能力得到了很大的提高，但高檔次的科研成果相對較少，特別是與一些優(yōu)秀高校相比。因此，提升教師科研水平，提高課程教學質(zhì)量，是今后學校推進圖書檔案碩士師資隊伍建設(shè)所應重視的問題。

2 廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍建設(shè)的對策建議

信息化社會的建設(shè)離不開高質(zhì)量的信息資源管理人才，而高質(zhì)量信息資源管理人才的培養(yǎng)離不開一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。在信息化高速發(fā)展和高等教育大眾化的背景下，廣西民族大學要適應區(qū)域信息化建設(shè)的需要，提高信息人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就需要注重信息資源管理碩士師資隊伍的建設(shè)。針對當前存在的問題，應從以下幾個方面來加強圖書檔案碩士師資隊伍建設(shè)。

2.1 適當引進年輕教師，重視年輕教師培養(yǎng)

年輕教師是高校師資隊伍發(fā)展的后備力量，關(guān)系著高校師資隊伍發(fā)展的持續(xù)性和生命力。在建設(shè)碩士師資隊伍過程中，要有效減輕導師隊伍的任務，廣西民族大學應按照教育部關(guān)于生師比的有關(guān)規(guī)定，立足圖書檔案專業(yè)本科生的在校生數(shù)量及其招生計劃的實際，引進一定數(shù)量的年輕教師，并給予他們相應的福利待遇，以穩(wěn)定年輕教師隊伍。此外，學校還要加強對年輕教師的“幫扶連帶”，逐漸形成年輕教師隊伍側(cè)重本科生培養(yǎng)、碩士師資隊伍側(cè)重碩士生培養(yǎng)，促使年輕教師和碩士師資既相互聯(lián)系、協(xié)同進步，又相互分工、各有側(cè)重。學校要敢于讓年輕教師承擔本科的教學任務，組織教學經(jīng)驗豐富的教師對其教學進行評估，并提出改進意見，幫助他們提高教學水平；要為年輕教師提供一定的科研平臺，保證學?？蒲姓n題向年輕教師傾斜，碩士師資團隊將年輕教師吸納到省部級及其以上課題或重大課題的科研隊伍中，以提高年輕教師的科研能力。

2.2 爭取政府支持，引進合格的碩士生導師

合格師資的引進是一項艱巨性和耗資性的工程，關(guān)系著信息資源管理整體碩士師資的可持續(xù)發(fā)展。廣西民族大學作為一所民族院校，地處后發(fā)展欠發(fā)達的民族自治地區(qū)，各方面辦學資源相對缺乏，故其高學歷、高職稱導師的引進需要依靠政府的支持。為此，學校要關(guān)注自治區(qū)的人才引進政策，加強與政府主管部門的聯(lián)系，積極推進人才引進的各項公關(guān)活動，在爭取政府政策支持的同時，還應積極爭取引進人才所需的各類資金。在師資的引進過程中，學校要落實自治區(qū)人才引進政策的相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)尊重人才的用人理念，吸引優(yōu)秀師資；要組織學院相關(guān)碩士生導師或校內(nèi)外相關(guān)導師共同組成招聘專家組，對所需引進的師資進行專業(yè)化與綜合化考評，嚴把師資引進質(zhì)量關(guān)。此外，在同等條件下，學校合格師資的引進應適當向女性教師傾斜，以使圖書檔案碩士師資隊伍的性別比例不斷趨向合理。

2.3 健全教師人事檔案系統(tǒng)，注重退休教師返聘

建立健全教師人事檔案信息系統(tǒng)是高校發(fā)展的需要，也是高校實現(xiàn)人事檔案管理數(shù)字化的要求。為此，學校要注重教師人事檔案管理的信息化建設(shè)，定期更新教師的基本信息、科研情況、教學成果及校內(nèi)外兼職等方面信息，及時掌握教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展情況。同時，學校還要借助教師人事檔案系統(tǒng)，跟蹤了解相關(guān)專業(yè)退休或即將退休導師的情況，及時與他們溝通，了解他們的需要，進而從退休導師的實際需要出發(fā)，建立健全退休教師返聘制度，做好退休教師的返聘工作。此外，學校也可以充分利用外部資源，對其他高校、相關(guān)行業(yè)和政府部門的合格退休人員進行返聘，以有效補充圖書檔案專業(yè)的碩士師資隊伍，更好地推動師資隊伍建設(shè)向老中青相結(jié)合。

2.4 加強教師培訓，完善教師深造制度

首先，教師培訓要堅持以人為本，在進行教師培訓之前，應通過發(fā)放問卷、座談會等方式，收集教師關(guān)于培訓內(nèi)容和培訓方式的意見建議，進而提高教師培訓的針對性和實效性；其次，要保障教師培訓專項經(jīng)費的落實，監(jiān)督培訓經(jīng)費的使用，并將教師培訓同教師的薪酬、考核、晉升與職稱等方面掛勾，以提高教師參與培訓的積極性和主動性；第三，要加強學校與東部優(yōu)秀高校的師資培訓合作，充分利用優(yōu)秀高校資源來促進本校教師的培訓，尤其是可以通過適當增加非本專業(yè)教師培訓學時的方法，側(cè)重對非本專業(yè)教師學科基礎(chǔ)理論的培訓；最后，要完善教師委培、在職讀碩、在職讀博等相關(guān)制度規(guī)定，從制度上激勵具有學士、碩士學歷的教師和教學科研表現(xiàn)突出的年輕教師繼續(xù)深造，鼓勵學科帶頭人到國外繼續(xù)學習深造，并給與繼續(xù)深造教師各種補助、科研傾斜和獎勵等，以此改善師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)。

2.5 實行科研激勵機制，提升教師科研水平

“科學研究是辦好高水平大學的保證，高水平的科研能夠造就一支高水平的師資隊伍，進而才能培養(yǎng)出高層次的人才。同時，也只有高水平的科研，才能建設(shè)一流的學科，增強大學自身的造血功能，提高大學學術(shù)聲望和社會地位。”[4]為此，學校要建立健全科研獎勵標準，加大對高檔次科研成果的獎勵力度，側(cè)重對高檔次科研成果激勵制度的完善；要將導師的科研質(zhì)量同科研項目的申報推薦相聯(lián)系，適當對科研突出的教師給予課題傾斜，激勵教師出高水平高質(zhì)量的科研成果；要適當引入科研競爭機制，鼓勵并支持導師科研團隊的建立與發(fā)展，積極為教師科研活動的開展營造濃厚的學術(shù)氛圍。

2.6 加強各方合作，合理發(fā)展兼任教師

立足民族地區(qū)實際，合理發(fā)展兼任教師是當前地方民族院校建設(shè)碩士師資隊伍的必然選擇。目前，廣西民族大學與區(qū)內(nèi)許多部門行業(yè)已經(jīng)合作共建了多個圖書檔案專業(yè)教學科研實踐基地，為學校加強與社會合作、充分利用社會力量辦學搭建了良好平臺。站在新時期的發(fā)展起點上，為更好地建設(shè)圖書檔案碩士師資隊伍，學校要以教學科研實踐基地建設(shè)為助力，積極推進碩士師資建設(shè)，尋求學校與相關(guān)行業(yè)、政府機關(guān)部門、專業(yè)協(xié)會等之間的合作，適當將思想品德好、實踐經(jīng)驗豐富、操作能力強的社會人士引進碩士師資隊伍中，實現(xiàn)專兼任碩士師資的合理發(fā)展與優(yōu)勢互補，不斷拓寬高校與社會各方的合作，培養(yǎng)出更能適應民族地區(qū)發(fā)展需求的高質(zhì)量信息人才。

3 結(jié)束語

21世紀是信息化高速發(fā)展的時代，也是信息化巨大效用日益突顯的時代。廣西要實現(xiàn)區(qū)域信息化，以信息化帶動民族地區(qū)的趕超跨越，其關(guān)鍵在于高質(zhì)量的信息人才，而高質(zhì)量信息人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于師資隊伍的建設(shè)。廣西民族大學圖書檔案碩士師資隊伍的建設(shè)是廣西全面推進信息化建設(shè)的重要一環(huán)，在促進本地區(qū)圖書檔案事業(yè)信息化上，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們以廣西民族大學圖書檔案專業(yè)為例，對廣西信息資源管理碩士師資隊伍建設(shè)進行探討，以期能起到拋磚引玉的作用，引起更多學者及社會的關(guān)注，以更好地服務廣西的信息化發(fā)展。

[1]張廣明.河南省高校體育師資隊伍建設(shè)研究[J].教育與職業(yè),2011(12).

[2]人類年齡劃分又有新標準[J].民俗研究,2001(3).

[3]打造精品學科助力地區(qū)發(fā)展——廣西民族大學信息資源管理系簡介[J].檔案學研究,2011(1).

[4]曹愛華.大學教師科研激勵制度的前提假設(shè)探析[J].高教探索,2007(4).

[5]《廣西民族大學年鑒》編委會.廣西民族大學年鑒:2011[M].南寧:廣西人民出版社,2011.

[6]《廣西民族大學年鑒》編委會.廣西民族大學年鑒:2010[M].南寧:廣西人民出版社,2010.

An Analysis of Construction of a Team of Teachers w ith M aster’s Degree of Information Resources M anagement in Guangxi’s Universities——A Case Study of the Library and Archives Specialty of Guangxi University for Nationalities

Luo Xiazuan1,Zhang Long2
(1.2.College of M anagement,GuangxiUniversity for Nationalities,Nanning 530006,China)

By analyzing the currentsituation of the team of teacherswith Master’s Degree of library and archives specialty ofGuangxi University for Nationalities，this paper points out its existing problems and proposes some countermeasures tomore effectively and quickly promote the construction of informatization in Guangxi.

Master’sDegree of information resourcemanagement;team of teachers;construction

G641

A

1673-8535(2013)03-0037-05

羅夏鉆（1986-），女，廣西賀州人，廣西民族大學管理學院2011級檔案學碩士研究生，研究方向：檔案理論與實踐。

張龍（1986-），男，廣西貴港人，廣西民族大學管理學院2010級行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：教育經(jīng)濟與管理。

（責任編輯：高堅）

2013-04-06