張 曉 （聊城大學(xué)音樂學(xué)院 山東 聊城 252059）

鋼琴伴奏亦稱聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，在音樂表演中占有極其重要的地位。鋼琴伴奏通過織體、和聲的各種變化來烘托聲樂作品所要表現(xiàn)的意境，從而促使聲樂演唱者更加完善地展現(xiàn)聲樂作品，對聲樂演唱起到良好的推動作用。在聲樂演唱中，鋼琴伴奏利用前奏、間奏以及尾奏的的表現(xiàn)使演唱者在完成演唱的過程中得到情感上的激發(fā)和升華。

一、鋼琴伴奏與聲樂演唱的關(guān)系

鋼琴伴奏與聲樂演唱是相互依賴、相互依存的關(guān)系。鋼琴伴奏與聲樂演唱的有機結(jié)合能夠更加完美地詮釋聲樂作品。一方面，聲樂演唱離不開鋼琴伴奏的支撐與帶動。通過鋼琴伴奏的對作品的演繹、對氣氛的渲染、對意境的烘托能帶動聲樂演唱者把作品展現(xiàn)的更加淋漓盡致。另一方面，在聲樂演唱中，鋼琴伴奏離不開聲樂演唱的對作品的闡釋。若鋼琴伴奏離開了聲樂演唱就顯得索然無味，讓接受者感覺缺乏內(nèi)在的深厚內(nèi)涵。此外，鋼琴伴奏者要與聲樂演唱者在作品的理解與處理上要達成共識，能夠在表演過程中彼此產(chǎn)生共鳴?？傊晿费莩叩耐昝辣憩F(xiàn)離不開鋼琴伴奏的烘托，鋼琴伴奏也離不開聲樂演唱，二者是緊密聯(lián)系在一起，不可分割的。下面我們以黃自的一首藝術(shù)歌曲《春思曲》為例來進行闡釋：

黃自是我國上世紀(jì)30年代的著名作曲家、音樂理論家、中國近現(xiàn)代音樂教育的開拓者和奠基人，對我國的音樂教育作出了巨大貢獻。黃自音樂創(chuàng)作的主要體裁是詩歌與音樂結(jié)合的聲樂作品，他所創(chuàng)作的作品的特點是作品短小精悍，語言精煉，詩歌與音樂的相結(jié)合，對演唱與伴奏的結(jié)合要求的極其嚴(yán)格，此外他的鋼琴伴奏的織體與和聲也運用的恰如其分。

《春思曲》（韋瀚章詞）這首藝術(shù)歌曲特別強調(diào)鋼琴伴奏與聲樂演唱的緊密結(jié)合，充分地體現(xiàn)了二者的密切聯(lián)系?！洞核记访鑼懙氖窃陉幱昃d綿的夜晚，一位女子因思念自己的情人而不能入睡的情景。

這首歌曲是再現(xiàn)二部曲式A+B+A三的結(jié)構(gòu)。A段1—11小節(jié)，這一部分主要描寫的是夜晚春雨淅淅瀝瀝下個不停，自己孤獨一人無法入睡，面容憔悴，酒窩變淺，懶洋洋地依靠在小樓旁邊。第一小節(jié)的伴奏生動而形象的刻畫出了雨滴飄落的畫面，為旋律的進行做了鋪墊。2—11小節(jié)的左手伴奏跟該段的主旋律吻合，進一步深化主題，襯托出了夜色深沉，女子思念情人的惆悵之情，深刻地刻畫了該部分的音樂形象。B段11—17小節(jié)，此部分為展開部分，B段主要描寫了柳葉兒開始慢慢的長出新芽，成雙成對的燕子也在自由的歌唱，而此時此刻女子卻只能孤身一人欣賞者春天的美麗景色。此段的右手伴奏織體為分解式的和弦進行，使整個部分更具流動性，這也是黃自先生的一大伴奏特點之一。此段的16—17小節(jié)，左手伴奏采用長音型的和弦結(jié)構(gòu)，和弦力度減弱，更加突出了該女子對情人的思念之深。C段18—25小節(jié)，19小節(jié)左右手伴奏織體為連續(xù)性的下行，21、22小節(jié)左手伴奏采用震音的手法，由此渲染出了該歌曲的氣氛，更深入地刻畫了栩栩如生的藝術(shù)形象。

黃自先生通過對鋼琴伴奏和聲樂演唱的緊密結(jié)來對音樂形象進行細(xì)致的刻畫以及對音樂作品的意境進行塑造，特別突出了鋼琴伴奏在表演過程中的重要地位和作用，進而強調(diào)鋼琴伴奏與聲樂演唱緊密結(jié)合。

二、鋼琴伴奏與聲樂演唱的配合

1.鋼琴伴奏與聲樂演唱同樣需要加強藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)

鋼琴伴奏者與聲樂演唱者不僅需要高超的表演技術(shù)與技巧，而且更需要有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)水平，要不斷加強對藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，進而才能更加深刻地握作品的本質(zhì)以及作品的內(nèi)涵，這些對于音樂表演都是至關(guān)重要的。

在聲樂演唱中，鋼琴伴奏者的彈奏技術(shù)是重要的條件，只有技術(shù)達到一定的水平才能把作品演繹的游刃有余。世界知名的小提琴大事梅紐因先生曾說過：“作為一個音樂家是需要營養(yǎng)的”。從這句話中我們就可以看出，藝術(shù)修養(yǎng)對從事音樂活動的人來說是至關(guān)重要的。比如，黃自的藝術(shù)歌曲《花非花》，引用白居易的詩詞進而譜曲，作為鋼琴伴奏者和演唱者而言，要想真正表現(xiàn)好這首作品，就需要準(zhǔn)確地了解白居易所處的時代、白居易的性情有基本的了解，以及對白居易相關(guān)的作品有大致的了解。只有這樣，在表現(xiàn)作品的時候才不會顯得單薄，才能得到接受者的喜愛與認(rèn)可。

2.鋼琴伴奏與聲樂演唱需要培養(yǎng)琴聲合一的默契度

音樂作品的完美展現(xiàn)還需要聲樂演唱者與鋼琴伴奏者的默契合作，達到琴聲合一的效果。鋼琴伴奏與聲樂演唱者在配合之前需要進行多角度的交流和溝通，二者要在作品的感情處理與藝術(shù)表現(xiàn)上達成共識，從而相互配合能夠更完美地去演繹作品。比如，《鞭打我吧》出自莫扎特的歌劇《唐璜》中采琳娜的詠嘆調(diào)。在這首詠嘆調(diào)中的第20小節(jié)，演唱者需要在右手伴奏第一拍的第三個十六分音符演奏時進入，這就要求二者緊密配合。這也強調(diào)了在聲樂演唱中，二者的默契度是十分重要的條件。因此，鋼琴伴奏與聲樂演唱要努力培養(yǎng)雙方的默契程度，進而達到琴聲合一的效果。

三、表演過程中鋼琴伴奏容易出現(xiàn)的問題

在練習(xí)或表演中鋼琴伴奏者往往會產(chǎn)生許多問題，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些問題并及時進行改正，從而完善鋼琴伴奏的表演能力。這里列舉了一些常見的問題：

1.容易將伴奏彈成獨奏。有些缺乏經(jīng)驗的伴奏者只顧展現(xiàn)自己的琴藝而忽視了聲樂演唱者的存在。整個表演中缺乏經(jīng)驗的鋼琴伴奏往往只會盯著譜子彈奏，不去傾聽演唱者的歌曲走向，這樣就形成了鋼琴伴奏“自我陶醉”的表演，從而忽視了演唱者的重要性。

2.演奏技術(shù)有限，無法應(yīng)對難度較大的曲目。有些鋼琴伴奏曲目的難度比較大，某些技術(shù)水平欠缺的伴奏者往往勝任不了，這樣在演唱過程中，聲樂演唱者就會受到牽扯和影響。

3.鋼琴伴奏者忽視對作品背景、風(fēng)格的學(xué)習(xí)以及音樂表現(xiàn)力的發(fā)揮。在演奏過程中，這一點是最容易被忽視也是最為重要的一點。鋼琴伴奏不應(yīng)是一味的機械彈奏音符，還需要把作品的風(fēng)格與本質(zhì)展現(xiàn)出來，加強樂感的處理，有內(nèi)涵有深度地去處理細(xì)節(jié)的變化，從而促使聲樂演唱者更完美地展現(xiàn)作品。

總之，鋼琴伴奏與聲樂演唱都是藝術(shù)表演中不可缺少的部分。很多人容易忽視鋼琴伴奏的存在，這是錯誤的。鋼琴伴奏對聲樂演唱起到支撐的作用，鋼琴伴奏在氣氛的渲染、意境的塑造、藝術(shù)形象的刻畫等方面發(fā)揮著重要的作用。尤其是鋼琴伴奏對主奏（前奏、間奏與尾奏）部分的表現(xiàn)更起到錦上添花的藝術(shù)效果，這就相當(dāng)于鋼琴伴奏在音樂表演中的獨立展現(xiàn)，而主奏部分的表演會給演唱者起到很好的引導(dǎo)作用。所以，在聲樂演唱中，我們必須重視鋼琴伴奏的作用，并最大限度地擴大鋼琴伴奏的優(yōu)勢，才能促使聲樂演唱順利完美地進行。

[1]李曙明.《中國藝術(shù)歌曲論》[M].上海音樂出版社，2009.3

[2]李斐嵐.《縱橫伴奏藝術(shù)》[M].人民音樂出版社，1996

[3]張前.《音樂表現(xiàn)藝術(shù)論稿》[M].中央民族大學(xué)出版社，2004.11

[4]張紅霞.《論鋼琴伴奏與聲樂演唱的關(guān)系》[J].蘇州大學(xué)學(xué)報，2008