李春

[關(guān)鍵詞]李氏黑陶；保護(hù)黑陶工藝；傳承人；工藝的創(chuàng)新

黑陶制品的出現(xiàn)至今已有四千多年的歷史，在一些古籍中不止一次記載過(guò)。黑陶藝術(shù)品因工藝獨(dú)特、做工精細(xì)、造型優(yōu)美，欣賞價(jià)值很高，歷代備受青睞，是我國(guó)北方特別是龍江非常重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我作為哈爾濱李氏黑陶文化藝術(shù)研究所高級(jí)工藝美術(shù)師，有責(zé)任將這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)李氏黑陶傳承下去，延續(xù)下去，在祖國(guó)工藝美術(shù)的殿堂中大放異彩。

幾年來(lái)，我在保護(hù)及傳承李氏黑陶這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中做了不少工作，初步取得了成果，使湮沒(méi)久遠(yuǎn)的古代黑陶工藝技術(shù)重現(xiàn)光華，恢復(fù)了歷史的本來(lái)面貌。

一、搶救保護(hù)黑陶工藝的迫切性

黑陶出現(xiàn)年代久遠(yuǎn)，早已沉積在歷史的深處，由于各種原因，現(xiàn)在的人對(duì)它了解得很少，黑陶技藝正在慢慢衰亡，以致最后消失在人類(lèi)記憶中，這是多么可怕的后果。這嚴(yán)重刺痛了我的心。我是世代生活在這里勞動(dòng)人民的后代，我的根深深扎在這里。搶救保護(hù)黑陶藝術(shù)，不但是古代勞動(dòng)人民的囑托，也是現(xiàn)代人們的期望與呼喚。我下定決心，要在我的手上搶救保護(hù)、傳承黑陶藝術(shù)，成為我生命的一部分。

我分三個(gè)階段，身體力行踐行黑陶藝術(shù)的傳承工作。

首先是立志。我決意終生從事黑陶工作，搶救、保護(hù)、傳承黑陶藝術(shù)要成為我終生的事業(yè)。在家庭的影響下，我從小就酷愛(ài)黑陶藝術(shù)，以至決定了我的一生。1980年我只身從綏棱來(lái)到哈爾濱，黑陶工藝離不開(kāi)美術(shù)，所以我首先拜師學(xué)習(xí)了美術(shù)，經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我完全掌握了制作現(xiàn)代黑陶所需要的美術(shù)方面的知識(shí)，為以后的傳承發(fā)展打好基礎(chǔ)，做好美術(shù)方面的知識(shí)技能儲(chǔ)備，即務(wù)虛階段。

其次，掌握技能階段?，F(xiàn)代黑陶制作技術(shù)是從古代黑陶工藝發(fā)展來(lái)的，當(dāng)然還有古代黑陶工藝的影子，認(rèn)真剖析現(xiàn)代黑陶工藝就可以還原追溯古代黑陶制作方法和工藝。

1983年，在父親指導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，建立了土陶廠。我家祖上幾代人都從事黑陶的土法生產(chǎn)，掌握黑陶土法制作工藝。我的祖父、父親是我黑陶工藝的啟蒙老師。土陶廠建立后，我開(kāi)始制作黑陶，但由于初學(xué)乍練，燒制出來(lái)的黑陶總是毛病不少，很不成熟。在綏棱最有名的黑陶藝人指點(diǎn)下，茅塞頓開(kāi)，很多問(wèn)題如一層窗戶(hù)紙，一捅即破，藝人的幾句話(huà)就解開(kāi)了我的疑難問(wèn)題。在他們的幫助下，我黑陶制作工藝水平提高很快，掌握了黑陶制作的各道工藝，還解決了黑陶在燒制過(guò)程中出現(xiàn)的一系列疑難問(wèn)題。

再次，宣傳黑陶階段。真正的非物質(zhì)文化在民間。為了搶救、保護(hù)及傳承李氏黑陶古老的工藝，我編寫(xiě)了厚厚的《黑陶文化》宣傳冊(cè)，先后在博物館、秋林、服裝城各大學(xué)門(mén)口等地廣泛散發(fā)，還不斷解惑答疑。我一共印刷了2000本宣傳冊(cè)，雖有時(shí)遭到白眼及誤解，受過(guò)委屈，但整個(gè)效果還是比較滿(mǎn)意。

上述三個(gè)階段并非彼此孤立，截然分開(kāi)的，而是批次交叉的。

二、培育越來(lái)越多的傳承人

我在搶救、保護(hù)、傳承古來(lái)的黑陶工藝實(shí)踐中，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，必須培養(yǎng)志愿者、培養(yǎng)傳承人：必須進(jìn)大學(xué)課堂，讓黑陶工藝成為大學(xué)生們的選修課。這個(gè)認(rèn)識(shí)是我實(shí)踐中的升華，最后形成路徑，我現(xiàn)在就是沿這個(gè)路子走的。

在哈爾濱道里區(qū)榆樹(shù)鎮(zhèn)五四小學(xué)校長(zhǎng)的支持下，我走進(jìn)了小學(xué)課堂，通過(guò)生動(dòng)的講解，吸引孩子們的目光。并經(jīng)過(guò)黑陶制作實(shí)踐，30名四、五年級(jí)的孩子們成為我的知音，成為了我哈爾濱李氏黑陶技藝的第一批傳承人。在此基礎(chǔ)上，我不斷擴(kuò)大成果，奔走各個(gè)小學(xué)，多名小學(xué)校長(zhǎng)支持我的想法，參加到這個(gè)行列中來(lái)。傳承黑陶工藝受到社會(huì)的廣泛重視，關(guān)鍵是我們宣傳工作要到位，力度要大，工作要細(xì)，要持之以恒。

在小學(xué)群體培養(yǎng)知音，傳承人是打基礎(chǔ)，從長(zhǎng)計(jì)議，目光遠(yuǎn)大；但不是眼前重點(diǎn)工作。目前最要緊的是黑陶工藝進(jìn)大學(xué)課堂，成為大學(xué)生選修課。2012年春，我這一籌劃變成了現(xiàn)實(shí)，我第一次走進(jìn)哈爾濱學(xué)院的選修課教室里，40余臺(tái)拉坯機(jī)引起大學(xué)生們興奮的目光，我也開(kāi)始了大學(xué)教學(xué)生涯。更令人想不到的是，通過(guò)努力，我告別了傳統(tǒng)的土法練泥工藝，使上了十分先進(jìn)的現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備。今年10月底，哈爾濱學(xué)院黑陶技術(shù)選修課的教室已大學(xué)門(mén)敞開(kāi)了大門(mén)，越來(lái)越多的學(xué)校向我表達(dá)了請(qǐng)我到他們學(xué)校授黑陶工藝課的意向。

在社會(huì)及有關(guān)部門(mén)支持下，我制定了關(guān)于黑陶傳授的“五年計(jì)劃”：2012年要向全省2000名幼兒教師、中小學(xué)教師義務(wù)傳授黑陶基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)制作，了解祖先制作黑陶的工藝過(guò)程；2013年，要把傳統(tǒng)黑陶文化帶進(jìn)更多的大學(xué)課堂，讓5000名大學(xué)認(rèn)識(shí)了解黑陶藝術(shù)。經(jīng)過(guò)三年傳播，到2014年，爭(zhēng)取讓50000名青少年了解黑陶。2015年，我還要編輯出版一本關(guān)于黑陶制作工藝的專(zhuān)著。2016年，在國(guó)內(nèi)舉辦黑陶藝術(shù)品展覽，還要建立工作室、閱覽室、展覽室，用多種方式向群眾講解黑陶文化的歷史及價(jià)值，定期舉行黑陶文化宣傳講座。

三、黑陶工藝的創(chuàng)新

搶救、保護(hù)、傳承黑陶藝術(shù)離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新是最好的搶救、保護(hù)及傳承。

黑陶藝術(shù)是造型、裝飾、材質(zhì)、工藝等多元素構(gòu)成的整體，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是藝術(shù)與科學(xué)的雙重結(jié)晶。經(jīng)過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造與科學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)使黑陶具有物質(zhì)與精神的雙重文化特征。

黑陶造型是立體造型藝術(shù)，只有做到科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一，才能體現(xiàn)完美的功能，給人民實(shí)用和審美價(jià)值。黑陶造型設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)適用性、科學(xué)性、審美性與獨(dú)特性，為此，我就要研究黑陶造型的形成與構(gòu)成規(guī)律，研究黑陶造型構(gòu)件的配置與處理方法，突出黑陶造型特征，總結(jié)形式美法則，在這方面我做了大量研究探索工作。

對(duì)于黑陶造型方法，我是通過(guò)靠師徒傳承、言傳身教的。雖領(lǐng)悟很深，但理論深入探討不夠。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我通過(guò)好多方法形成或構(gòu)成造型的基本形態(tài)，作為造型主體的基本構(gòu)架。實(shí)踐中我把出現(xiàn)新的造型形態(tài)一切可能性都考慮在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了新的更多新形態(tài)，從而有較大選擇余地。

總結(jié)我的黑陶創(chuàng)作實(shí)踐，我體會(huì)到今后黑陶創(chuàng)作發(fā)展方向，我認(rèn)為一是注重個(gè)性與情感表述，二是注重傳統(tǒng)器形及制作材料及工藝上的創(chuàng)新，要做到多種藝術(shù)手法的綜合。

（編輯/永安）