她的生命像一團(tuán)火，一團(tuán)熊熊燃燒的火，盡情地釋放著光明、希望還有熾熱；她的生命像一首歌，一支平凡而偉大的歌，跳躍的音符中有幸福，有歡樂，也有坎坷；她的事業(yè)像一首詩，一首意深韻美的詩，詩中抒發(fā)著信念、智慧，更有拼搏！她用最凝重的情感，以最優(yōu)美的旋律，在心底里唱著奉獻(xiàn)之歌、忠誠(chéng)之歌！

她就是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省首批科技創(chuàng)新拔尖人才、吉林省首批科研型名校長(zhǎng)、長(zhǎng)春市名校長(zhǎng)、中國(guó)西部地區(qū)教育顧問、東北師大歷史文化學(xué)院兼職教授暨碩士研究生導(dǎo)師、長(zhǎng)春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李國(guó)榮。

一、從經(jīng)師人師到名師：一步一個(gè)新臺(tái)階

1978年李國(guó)榮畢業(yè)于東北師大歷史系，被分配到長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任歷史教師。她深鉆教材、大綱，潛心研究中學(xué)歷史界老前輩趙恒烈、宋毓秀、陳毓真老師的教學(xué)方法。在博采眾家之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，先后進(jìn)行了“圖示法”、“二級(jí)自學(xué)輔導(dǎo)法”等實(shí)驗(yàn)，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格——采取諸法并用提高教學(xué)質(zhì)量的模式：

以啟發(fā)式的提問，活躍學(xué)生的思維；

以生動(dòng)化的講述，激發(fā)學(xué)生的興趣；

以電教輔助教學(xué)，加深學(xué)生的理解；

以圖示化的板書，深化學(xué)生的記憶；

以小組式的討論，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

以教材中的內(nèi)容，塑造學(xué)生的品德。

1991年她為中央教育電視臺(tái)錄制了《豐富多彩的歷史課》專輯，中央教育電視臺(tái)在全國(guó)范圍進(jìn)行了定期播放。她上過十幾次省市級(jí)大規(guī)模的觀摩課，均獲得“新秀課”、“最佳課”一等獎(jiǎng)，深受專家好評(píng)。

她被省教育學(xué)院聘為中學(xué)歷史新教材培訓(xùn)主講教師，多次在省、市培訓(xùn)會(huì)上做中心發(fā)言；參加吉林省歷史會(huì)考考綱的編寫和修訂工作，被聘為吉林省高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)委；吉林省中學(xué)歷史研究會(huì)副秘書長(zhǎng)；長(zhǎng)春市中學(xué)歷史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；省市歷史學(xué)科中心組成員，被公認(rèn)為省市歷史學(xué)科的帶頭人。主編《中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)大全》《中學(xué)生十萬個(gè)為什么》《高中歷史復(fù)習(xí)指導(dǎo)》《青年學(xué)習(xí)叢書》《中華成語辭?！贰峨p休日家長(zhǎng)輔導(dǎo)手冊(cè)》等專業(yè)著作近三十本。

1987年破格晉升為高級(jí)教師；1989年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；1997年被評(píng)為吉林省特級(jí)教師。

二、從普通校重點(diǎn)校到示范校：一步一個(gè)新跨越

在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作18年，她從一名歷史教師、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、政教主任、校長(zhǎng)助理，一步一個(gè)腳印的實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。1996年被市教委派到市二實(shí)驗(yàn)中學(xué)做主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，由一所首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)到一所名不見經(jīng)傳的二類校，她對(duì)事業(yè)的追求沒有動(dòng)搖，她決心找準(zhǔn)位置，配合校長(zhǎng)抓好教學(xué)和科研工作，爭(zhēng)取把二實(shí)驗(yàn)辦得像市實(shí)驗(yàn)一樣有名氣。

1.科研興校，心理健康教育達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平

1996年她啟動(dòng)了科研興校工程，以東北師大和省教育學(xué)院為依托，爭(zhēng)取到國(guó)家級(jí)課題十多個(gè)，聘請(qǐng)了聶海清、張嘉瑋、周國(guó)韜、馬云鵬、熊梅、王洪錄等資深教授為專家來校指導(dǎo)課題的運(yùn)行。

1996年她主持了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“中學(xué)生心理健康教育研究”，形成的相關(guān)論文在《吉林教育》上發(fā)表，結(jié)題時(shí)榮獲國(guó)家優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。李校長(zhǎng)認(rèn)為，創(chuàng)辦人民滿意的教育，就要樹立大教育觀，不能把眼睛盯在名利上，要發(fā)揮名校的示范和輻射作用，在市委、市政府、教育局的大力支持下，她把學(xué)校的心理中心建設(shè)成長(zhǎng)春市青少年心理發(fā)展中心，義務(wù)為全社會(huì)服務(wù)，現(xiàn)已完成“七個(gè)一”工程：

●一部咨詢熱線：0431-85385566，接聽處理來電咨詢及預(yù)約。

●一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：即“長(zhǎng)春市青少年心理健康教育網(wǎng)”，對(duì)青少年及家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上心理指導(dǎo)及咨詢。

●一本心理期刊：《心語》。

●一個(gè)電視欄目：與吉林教育電視臺(tái)聯(lián)辦《幸福成長(zhǎng)》。

●一項(xiàng)培訓(xùn)工程：即“一二一”培訓(xùn)工程，每年面向全市培訓(xùn)一千名教師、兩萬名學(xué)生、一千名家長(zhǎng)。

●一套校本教材：即《中學(xué)心理健康教育課程導(dǎo)學(xué)讀本》（初、高中版），由吉林大學(xué)出版社出版發(fā)行。2011年，經(jīng)修訂，形成《中學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)》（初、高中兩冊(cè)），由長(zhǎng)春出版社出版發(fā)行。

●一個(gè)心理劇團(tuán)：自編自演的校園心理劇《包袱》《讓愛在彼此心中》榮獲首屆及第二屆校園心理劇大賽一等獎(jiǎng)第一名，并連續(xù)在長(zhǎng)春電視臺(tái)展播。

學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)心理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)5次，中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目進(jìn)行專題報(bào)道。著名心理教育專家林崇德教授高度評(píng)價(jià)：二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心理健康教育能與國(guó)際接軌。

2.理念科學(xué)，學(xué)?？缭桨l(fā)展躋身省級(jí)名校行列

“校長(zhǎng)有思路，學(xué)校才有出路；校長(zhǎng)有作為，學(xué)校才有地位?！边@是李校長(zhǎng)在工作中的切身感悟。2000年下半年，她有幸到上海華東師大參加國(guó)家教育部省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)研修班。這是教育部為培養(yǎng)中學(xué)教育改革家和帶頭人創(chuàng)辦的，人稱教育的黃埔軍校，此次學(xué)習(xí)對(duì)她人生觀和價(jià)值觀都產(chǎn)生了巨大影響。她聆聽了著名專家學(xué)者的精彩講座，她考察了蘇、浙、瀘、閩的37所中學(xué)，看到了鮮活的辦學(xué)理念和改革的特色，心靈受到強(qiáng)烈的震撼。她白天上課、考察，晚上都在資料室學(xué)習(xí)到深夜。她閱讀了幾十本有關(guān)主體性教育理論的書籍，查閱了大量的資料，完成了論文《把握時(shí)代精神，實(shí)施主體性教育》。

主體性教育是一種以培養(yǎng)和發(fā)展受教育者主體性為主要特征的教育，非常符合二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校情。從師資、生源、優(yōu)秀率它都無法同傳統(tǒng)大校相比，把重心敲在提高率上，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展，這是李校長(zhǎng)最睿智的選擇。

2001年3月，李國(guó)榮任二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。她根據(jù)自己多年的實(shí)踐和學(xué)校校情，把握時(shí)代精神和教育發(fā)展的規(guī)律，提出了“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念。這個(gè)理念既符合素質(zhì)教育的要求，又符合新課程的理念，更符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。為了把這個(gè)理念轉(zhuǎn)化為全校師生的自覺行為，她在德育、教學(xué)、管理等方面進(jìn)行了全方位的改革。

在教學(xué)上：構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式（即12345教學(xué)模式）。

●確立一個(gè)思想：以學(xué)生發(fā)展為本

●落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

●進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

A.教師角色的轉(zhuǎn)變。教師由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者。

B.學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由知識(shí)被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)探索者。

C.教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。由多媒體輔助教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鷮W(xué)習(xí)的工具。

●采取四種方法：

A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

B.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

C.營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。

D.注重因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性。

●體現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)：

A.建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生共同探究解決問題，使基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確到位。

B.注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，文科要有與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)；理科要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

C.寓德育和心理健康教育于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

D.采用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)。

E.注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在德育上構(gòu)建了“三自主”育人模式：自主管理自己；自主管理班級(jí)；自主參與學(xué)校的管理。

在后勤上構(gòu)建了“三育人”管理模式：服務(wù)育人；管理育人；環(huán)境育人。

在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校從一所名不見經(jīng)傳的普通二類校中脫穎而出，1997年按一類校招生；2001年4月經(jīng)省政府督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)管理序列；2003年12月，經(jīng)省政府督導(dǎo)評(píng)估成為省首批示范性高中，真正實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

3.建成新校，成就長(zhǎng)春教育發(fā)展史上一個(gè)傳奇

2002年12月，原長(zhǎng)春市市長(zhǎng)李述在市十二屆人大一次會(huì)議的政府工作報(bào)告上提出“年內(nèi)建成兩所寄宿制高中，使長(zhǎng)春市的優(yōu)質(zhì)高中入學(xué)率從75%提高到85%”。在政府財(cái)政困難、沒投入任何資金的情況下，她帶領(lǐng)全校員工克服了許多難以想象的困難，僅用半年多時(shí)間就建成了占地20萬平方米，建筑面積近10萬平方米的南校區(qū)，為國(guó)家創(chuàng)造了十幾個(gè)億的財(cái)富?，F(xiàn)在南校區(qū)設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體標(biāo)準(zhǔn)教室72個(gè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，語音室和微機(jī)室10個(gè)。建有集天象館、科技館、電子化圖書館為一體的科技活動(dòng)中心；集舞蹈廳、音樂廳、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球館、400米塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、50米標(biāo)準(zhǔn)泳道的游泳館為一體的藝體中心；集學(xué)生公寓、外國(guó)專家公寓、餐飲部為一體的生活服務(wù)中心。校園綠樹成蔭、花草芬芳、硬件建設(shè)國(guó)際一流。不僅為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美環(huán)境，更為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)守責(zé)任，譜寫基礎(chǔ)教育發(fā)展史上的新篇章

李校長(zhǎng)三十多年如一日的堅(jiān)守在教書育人的崗位上，她用愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神去開拓、去進(jìn)取、去追求成功與卓越。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師、熱愛學(xué)生。她實(shí)施的“科研興校”工程，使學(xué)校躋身于省級(jí)示范性高中的行列；她制定的“二、五、七”藍(lán)青工程，把一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍帶入了21世紀(jì)；她兼任中國(guó)西部地區(qū)教育顧問和內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗教育顧問，多次到西部地區(qū)講學(xué)；她兼任中國(guó)人才研究會(huì)教育人才專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，全國(guó)中學(xué)教育科研聯(lián)合體學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，東北師大歷史文化學(xué)院兼職教授暨碩士生導(dǎo)師，長(zhǎng)春市第十二屆、十三屆人民代表大會(huì)代表，長(zhǎng)春市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)委員等職務(wù)，多次為吉林省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班作報(bào)告；多次為長(zhǎng)春市青年干部培訓(xùn)班講課；她在人大提交的議案《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園周邊交通秩序的建議》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生食品安全的建議》都被評(píng)為優(yōu)秀建議。她為全校員工制定的職業(yè)操守是：

以主人之心愛學(xué)校，以父母之心愛學(xué)生。

以手足之情愛同事，以祖國(guó)之需育英才。

她帶頭多次為災(zāi)區(qū)、為貧困家庭的學(xué)生捐款捐物，多年資助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。在她的鼎力幫助和救濟(jì)下，使袁冠湘、景巖、莊仲、張聰?shù)葘W(xué)生能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)。她深受教師的擁護(hù)、學(xué)生的愛戴，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)：“學(xué)校是我家，校長(zhǎng)是媽媽。”

任二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)期間，她堅(jiān)持以先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)人；以科學(xué)的制度管理人；以正確的思想塑造人；以高尚的品德影響人。用責(zé)任與愛心詮釋了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！钡牡览?。

2009年10月，中共中央政治局委員、原中組部長(zhǎng)李源潮來校視察時(shí)贊譽(yù)：“李校長(zhǎng)的辦學(xué)理念科學(xué)，確實(shí)是一位好校長(zhǎng)”。

多年來，由于李校長(zhǎng)的工作業(yè)跡突出，各類媒體相繼報(bào)導(dǎo)了她的事跡：

1994年，吉林廣播電臺(tái)《邊海勁風(fēng)》節(jié)目；

1995年，《時(shí)代姐妹》雜志為聯(lián)合國(guó)第四次婦女大會(huì)編寫的特刊中《不盡的追求》；

2000年，《中國(guó)教育報(bào)》題為《學(xué)校、學(xué)生是我的最愛》；

2001年，《吉林日?qǐng)?bào)》題為《李國(guó)榮傾情打造教育大財(cái)富》；

2004年，《當(dāng)代長(zhǎng)春》題為《謀求科學(xué)發(fā)展，走科研興校之路》；

2005年，《先鋒志》題為《科研興校，走主體化教育之路》；

2006年，《兩會(huì)專題》題為《燃燒生命，奉獻(xiàn)忠誠(chéng)》；

2006年，《兩會(huì)特刊》題為《鐵肩擔(dān)教育，熱血鑄芳林》；

2010年，《基礎(chǔ)教育創(chuàng)新》題為《實(shí)施主體性教育推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展》；

2010年，《感動(dòng)中國(guó)·教育人物——中華名校校長(zhǎng)風(fēng)采錄》題為《花之絢麗藏于果美之風(fēng)采懷于心》；

2011年，《吉林瞭望》題為《辦學(xué)思想力成就了一個(gè)傳奇》。

她的事跡被收編入《中國(guó)著名女教師》《中國(guó)當(dāng)代名家名師傳略》《中國(guó)專家大辭典》《科研名校風(fēng)采》。

學(xué)校先后被授予全國(guó)安全和諧先進(jìn)校，全國(guó)中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心外語教育中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題研究基地校，全國(guó)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)標(biāo)兵單位，省精神文明標(biāo)兵單位，省教育科研基地校，國(guó)際交流示范校等百余項(xiàng)榮譽(yù)，躋身于全省知名學(xué)校行列，現(xiàn)正向全國(guó)知名學(xué)校邁進(jìn)。

（作者單位：長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

責(zé)編/張曉東