楊帆 楊萍

【摘要】本文在麥肯錫7S模型基礎(chǔ)上，探析了如何構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，將企業(yè)管理中使用的工具運用到構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織之中。

【關(guān)鍵詞】麥肯錫7S模型，學(xué)習(xí)型黨組織

麥肯錫在20世紀(jì)70年代末設(shè)計的企業(yè)組織七要素（簡稱7S模型），提出了企業(yè)在發(fā)展過程中必須全面考慮包括戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、制度、人員、共同的價值觀、技能、風(fēng)格等因素。在模型中，戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和制度被認(rèn)為是企業(yè)成功的“硬件”，風(fēng)格、人員、技能和共同價值觀被認(rèn)為是企業(yè)成功經(jīng)營的“軟件”?！痹诋?dāng)下高校學(xué)生工作市場化、國際化的背景下，建立與完善高校學(xué)習(xí)型黨組織同樣適用于這個模型。

一、構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織的總體構(gòu)想

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出來的，是我們黨吸收借鑒當(dāng)今世界“學(xué)習(xí)型組織”理論，對黨的建設(shè)和管理的一個重大創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織最根本的內(nèi)涵就是“與時俱進(jìn)”的組織，就是在客觀環(huán)境發(fā)生變化時能夠及時做出變化、不斷增強(qiáng)自身的生機(jī)活力、不斷發(fā)展進(jìn)步的組織。根據(jù)麥肯錫7S模型的指導(dǎo)思想，建立一個高效且與時俱進(jìn)的高校學(xué)習(xí)型黨組織。

在此，以“共同價值觀”為中心，“結(jié)構(gòu)”和“制度”、“戰(zhàn)略”作為學(xué)習(xí)型黨組織運行的“硬件”，而“人員”、“技能”和“風(fēng)格”則作為保障學(xué)習(xí)型黨組織有效運行的“軟件”要素?！坝布币睾汀败浖币爻晒崿F(xiàn)有機(jī)結(jié)合，將有效地完成學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織的7S模型探析

（一）樹立共同價值觀。在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是簡單的重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這僅僅是一個基礎(chǔ)，更重要的是通過學(xué)習(xí)將黨組織成員有效地組織起來，把學(xué)習(xí)變成個人的需要，通過共同學(xué)習(xí)，形成黨組織的共同愿景，使黨組織充滿生機(jī)和活力。首先，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中要充分利用自身教育、知識、人才等資源優(yōu)勢，著重加強(qiáng)廣大黨員教職工和學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)廣大黨員堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，積極踐行社會主義核心價值體系。其次，立足于高校平臺，廣大黨員應(yīng)該樹立服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會的意識。做好教育工作，需要奉獻(xiàn)精神。高校學(xué)習(xí)型黨組織，當(dāng)確保其成員樹立甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的共同價值觀，從而保障高校學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）戰(zhàn)略創(chuàng)新。高校作為傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新理論的重要陣地，是實施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要力量。因此構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，其戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)是：以培養(yǎng)黨的接班人、服務(wù)、引領(lǐng)社會為宗旨。具體戰(zhàn)略措施為：（1）高校學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略應(yīng)緊扣科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，其成員應(yīng)該具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高度的政治覺悟以及歷史責(zé)任感，肩負(fù)培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的重任。（2）高校學(xué)習(xí)型黨組織的一個重要戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該是教育、引導(dǎo)廣大黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，自覺為高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。（3）高校學(xué)習(xí)型黨組織戰(zhàn)略應(yīng)準(zhǔn)確把握時代發(fā)展潮流，結(jié)合學(xué)校自身的實際情況，對關(guān)系學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題做出系統(tǒng)的策劃，使學(xué)校自身條件與環(huán)境相適應(yīng)，以求學(xué)校生存與發(fā)展。

（三）結(jié)構(gòu)。根據(jù)深入分析高校特點和資源進(jìn)一步優(yōu)化配置，我們提出“專業(yè)垂直黨支部”模式，它是指由同一專業(yè)縱向組建黨支部。教工黨支部按系或所設(shè)置，由教工黨員任黨支部書記；學(xué)生黨支部按專業(yè)設(shè)置，班級較多的分成幾個黨小組，學(xué)生黨支部一般由輔導(dǎo)員任黨支部書記，使黨建和思想政治教育工作達(dá)到了有機(jī)結(jié)合。在學(xué)院黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教工、研究生、本科生均實行縱向黨支部設(shè)置，與教工按學(xué)科、專業(yè)設(shè)置黨支部形成相互呼應(yīng)，本科生、研究生縱向垂直型專業(yè)黨支部和教工專業(yè)黨支部三者的有機(jī)結(jié)合，形成了一個黨建和思想政治教育工作的立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

（四）制度。要保障學(xué)習(xí)黨組織的長效運轉(zhuǎn)，必須制定完善、有效的制度，使高校黨組織將“學(xué)習(xí)”常態(tài)化、制度化。第一，著眼于建立高校黨建的先進(jìn)性長效機(jī)制。例如，建立黨的組織工作內(nèi)容的相關(guān)制度，支部書記聯(lián)席會議制度，黨內(nèi)組織生活制度等，通過制度保障學(xué)習(xí)型黨組織的運作。第二，通過制度鼓勵創(chuàng)新，為黨員自主創(chuàng)新提供支持和保障。學(xué)習(xí)黨組織要求其成員要具備學(xué)習(xí)的自主性、開拓性，其工作開展需要與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，在新體系的制度中，需要通過制度鼓勵自主創(chuàng)新，打造自己工作特色，從而促進(jìn)黨組織成員自主學(xué)習(xí)的積極性。

（五）風(fēng)格創(chuàng)新。以往的黨組織學(xué)習(xí)經(jīng)常容易走向“灌輸式”的學(xué)習(xí)方式，易給人較為枯燥的感覺。構(gòu)建高校的學(xué)習(xí)型黨組織，需改變黨組織的學(xué)習(xí)風(fēng)格，構(gòu)建形式多樣、寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍。第一、將學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)與校園活動相結(jié)合，利用校園廣播、社團(tuán)競賽等多種活動大力宣傳社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容，正確理解和認(rèn)識社會主義核心價值體系。第二、搭建靈活快捷的學(xué)習(xí)平臺。通過舉辦讀書沙龍、主題征文等各類寓教于樂、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)平臺的多樣化、時代化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力、吸引力。

（六）員工。在學(xué)習(xí)型黨組織中，將特別強(qiáng)調(diào)“尊重人、重視人”。每一位成員都將受到尊重與重視。通過組織內(nèi)部交流學(xué)習(xí)，以及提供外出交流學(xué)習(xí)等方式，提高組織成員的知識水平、業(yè)務(wù)水平，從而打造一支政治素養(yǎng)高、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員隊伍。

（七）技能。作為高校學(xué)習(xí)型黨組織，其成員技能要求應(yīng)具備以下幾點：（1）嫻熟的黨建業(yè)務(wù)技能，針對高校文化傳播，教書育人等特點，高校學(xué)習(xí)型黨組織成員，應(yīng)具備嫻熟的黨建業(yè)務(wù)技能，使黨組織真正成為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的模范。（2）擅于學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的技能。高校學(xué)習(xí)型黨組織，具有高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的特點，其成員理應(yīng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)技能，從而保障學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略實施。

三、結(jié)語

在當(dāng)下高校學(xué)生工作市場化、國際化的背景下，高校黨建工作也必須創(chuàng)新工作觀念與工作模式，以麥肯錫7S模型構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，只要7個要素有效地協(xié)調(diào)、整合，將有效地保證高校學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成。

參考文獻(xiàn)：

[1]方少華.管理咨詢工具箱[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008年.

[2]單福光.學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵及建設(shè)的意義和途徑[J].前進(jìn)，2010（11）.

[3]徐麗琍，麥肯錫 7S模型在高校戰(zhàn)略管理中的應(yīng)用初探[J]. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2010（8）