周曉紅

【摘要】翻譯教學作為一種跨語言的交際活動，同時也作為一種跨文化的交際活動。換句話說，翻譯教學作為一種交流活動，又不僅是語言的轉(zhuǎn)換過程，而且還是文化移植的過程。由于不同的文化背景和文化傳統(tǒng)的不同，使中西方在價值標準、行為準則和審美取向，生活方式等方面也存在著相當大的文化差異，因而，文化差異的影響對翻譯教學有著很大的影響。

【關(guān)鍵詞】文化差異；翻譯教學；影響

“信、達、雅”是翻譯教學的三要素，但是“信、雅”未必能“達”，當你給人們翻譯時只有真正讓人聽懂了，聽明白了，才可以稱得上“達”，所以“達”才是翻譯教學三要素中的重中之重。說的簡單點，翻譯教學其實就是兩種語言之間的轉(zhuǎn)換，目的是讓學習它的人能夠真正、準確的領(lǐng)會原作的精神。在轉(zhuǎn)換過程中不能僅僅單靠字面的意思去理解，還要根據(jù)當時的語境等很多外因來翻譯。我國文化歷史悠久，有五千多年的文化史，有很多漢字會有好幾種意思，所以在翻譯的時候需要我們仔細推敲，以免造成不必要的錯誤。唐代的李白詩人是我們眾所周知的，他的《靜夜思》里有句詩“床前明月光，疑是地上霜”，這句詩中的“床”字被很多人翻譯為“bed”，只有很少的人翻譯為“couch”。這就是沒有認真揣摩這句詩的意思，所以認為詩里面的“床”就是我們現(xiàn)在所說的床，這就需要我們在翻譯的時候還要對該國的文化有一定的了解。

一、對事物認識的文化差異

每個國家都有屬于自己國家的文化，文化的差異在翻譯教學上也極其重要。例如，Electrolux是斯堪的納維亞的一家吸塵器制造商，它沒想到在英國很成功的時髦語卻在美國遭到了反擊。“NothingsuckslikeanElectrolux”意思是“沒有什么能比Electrolux能吸（sack）塵”，這句話在英國與在美國有很大的不同。在美國“suck”的意思是“令人厭惡或一無可取，破玩意兒”。再例如，我們國家的“白象”牌電池，翻譯成英語為“whiteelephant”，直譯雖然沒錯，但是從文化信息方面來看卻是很糟糕的翻譯教學，因為“whiteelephant”在西方國家中意思是“沒有用反而累贅的東西”。可想而知，以英語為母語的人恐怕不會買牌子為“WhiteElephant”的電池，因為消費者不愿買“沒有用反而累贅的東西”。那我們應該如何翻譯這些不能直譯的文字呢，我們可以試著想一下用一種西方人心中象征著強大、有力量的動物“l(fā)ion”來代替，將“白象”譯成“BrownLion”。這樣翻譯出來給顧客的感覺就是這電池肯定耐用。由于中外文化背景的差異或者其他的某些偶然因素，個別商標如果意譯過來，可能會產(chǎn)生適得其反的效果。

二、審美取向?qū)Ψg教學的影響

不同民族審美觀也是不同的。同一事物，在這一民族看來美輪美奐，而在另一民族卻不這樣認為，甚至視之為丑陋不堪?！皐iseasanowl”意為像貓頭鷹一樣聰明，我們中國人可能不能理解，因為“owl”在漢語中是“貓頭鷹”或“夜貓子”的意思，翻譯出來兩詞都含貶義，因為它們的叫聲嚇人，樣子丑陋，因此中國人對它們并無好感，常把它與厄運、死亡、荒涼聯(lián)系在一起。但是英國人則會聯(lián)想到智慧。在兒童讀物、漫畫和動畫片中，貓頭鷹通常很嚴肅，很有頭腦。“龍（dragon）”是中國古代神話傳說中一種神秘動物，能走能飛能游泳，能興云降雨，也是中國古代帝王的象征，如“龍袍、龍顏、龍體”。現(xiàn)在它作為一種文化積淀，已經(jīng)成為中華民族的象征。中國人把自己比喻為“龍的傳人”，并以中國是“東方巨龍”而自豪。在中國的詞典里有很多關(guān)于“龍”的成語，例如“龍騰獅舞”、“龍鳳呈祥”、“龍騰虎躍”等都是用來贊美的詞語，它們渲染著熱情洋溢的氣氛、奮進的力量。然而在英語中“龍”是一種恐怖的怪物，稱為“mythicalmonsterlikereptile”，常用來比喻邪惡的勢力。

三、生存環(huán)境方面

生存環(huán)境的不同，當?shù)氐娘L俗習慣不同，翻譯時也自然要根據(jù)當?shù)氐娘L土人情來。習語具有濃厚的民族色彩，其中有很多本土人所熟知的事情，本土人無疑能明白其中的內(nèi)涵，而外國人就需要通過當?shù)厝说慕榻B才能明白。英國是一個島國，四面環(huán)海，所以漁業(yè)十分發(fā)達，因而，英語中出現(xiàn)了大量有關(guān)航海的習語，如“plainsailing”就是“一帆風順”，“keeponesheadabovewater”就是“奮力圖存”。而中國自古就是一個以農(nóng)業(yè)為主的大國，成語與習語很大一部分與農(nóng)業(yè)有關(guān)，例如“瑞雪兆豐年”、“拔苗助長”等等。

四、日常談話中的文化差異

在日常談話中，英漢日常談話的文化差異主要體現(xiàn)在打招呼、告別、稱呼、祝賀和贊揚等方面。作為一名口譯者，就要特別注意這些差異。例如，在打招呼方面，中國人都喜歡用“你吃了嗎？”和“你到哪兒去？”這類的問句。如果把這兩句說成“Haveyoueatenyet？”和“Whereareyougoing？”，很容易引起以英語為母語的人的誤解。因為他們會認為這是一個問句，而且是詢問他們隱私的問句，這樣會使他們感到不愉快。

綜上所述，語言是社會的產(chǎn)物，是一門深奧的學科，是人類歷史和文化的結(jié)晶，不同地方的人的語言文化是不同的，也是傳承文化的重要載體。對文化內(nèi)涵的正確理解有助于精確的翻譯教學。認識到中英文化中歷史習俗，地理因素，宗教信仰方面，文化象征及政治文化的差異，才能幫助理解中英文化內(nèi)涵的差異。