文/仝建武 丁澤中 惠鵬飛
信息技術(shù)的發(fā)展,尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展,使得構(gòu)建油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練模式切實可行。但客觀來看,油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練并未引起人們足夠重視,與深入開展信息化條件下軍事訓(xùn)練的內(nèi)在要求還不相適應(yīng),需客觀分析,集中研究,穩(wěn)步推進(jìn)。
20世紀(jì)90年代,網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了大發(fā)展時期。網(wǎng)絡(luò),作為信息的主要載體,以其獨有的聯(lián)通性和滲透性,開始改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和生產(chǎn)生活方式。時代的發(fā)展,要求軍隊院校油料勤務(wù)訓(xùn)練必須順應(yīng)時代前進(jìn)步伐,研究網(wǎng)絡(luò)規(guī)律,以創(chuàng)新的思維、自覺的行動,將信息網(wǎng)絡(luò)深度引入軍事訓(xùn)練,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和功用,借網(wǎng)絡(luò)之力,推動軍隊院校油料勤務(wù)訓(xùn)練更好更快發(fā)展。
信息化作戰(zhàn)是信息主導(dǎo)下的體系對抗,基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)后勤保障能力是保障力的基本形態(tài),其生成模式是依托各類信息系統(tǒng)實現(xiàn)的“網(wǎng)聚能力”。網(wǎng)絡(luò)是形成體系作戰(zhàn)后勤保障能力的核心與關(guān)鍵。必須著眼這一特點,將網(wǎng)絡(luò)作為一個重要的訓(xùn)練主體,針對未來戰(zhàn)爭油料保障對網(wǎng)絡(luò)提出的現(xiàn)實需求,運用現(xiàn)階段成熟的技術(shù)手段,圍繞“組網(wǎng)建鏈、聚合效能”這一目標(biāo),以“網(wǎng)絡(luò)練”、“練網(wǎng)絡(luò)”為基本手段,積極開展油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練,扎實打牢體系作戰(zhàn)油料保障能力生成的網(wǎng)絡(luò)根基。
長期以來,手段單一、管理粗放、保障不足等問題,阻滯了軍隊院校油料勤務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量效益的提高和科學(xué)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)引入油料勤務(wù)訓(xùn)練,不僅改變了以課堂、操場等實體場所為依托、手把手教與學(xué)、面對面訓(xùn)與練的傳統(tǒng)模式,更能以其互聯(lián)、分享、自由、平等的精神實質(zhì)影響和感染著油料勤務(wù)訓(xùn)練,運用網(wǎng)絡(luò)實施教、學(xué)、研、練、考、演、管,可以實現(xiàn)多場地多課題聯(lián)網(wǎng)互動、教學(xué)訓(xùn)練考核一體互融,能大大拉近訓(xùn)練主體、降低訓(xùn)練成本、提高訓(xùn)練效益。
著眼加快轉(zhuǎn)變保障力生成模式,以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合訓(xùn)練為引領(lǐng),以網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上演練、網(wǎng)上考核為主要內(nèi)容,按照建平臺搭環(huán)境的方法,切實把油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練作為推進(jìn)后勤院校油料勤務(wù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的重要手段。在功能上,應(yīng)突出作戰(zhàn)油料保障籌劃、輔助決策、同步作業(yè)、自動評估等功能;專業(yè)技能類訓(xùn)練,應(yīng)突出教學(xué)信息資源共享、訓(xùn)練重難點問題遠(yuǎn)程會診、異地同步教學(xué)、模擬仿真等功能。要利用網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺拓展內(nèi)容?;A(chǔ)訓(xùn)練階段,可將油料保障知識、復(fù)雜電磁環(huán)境和聯(lián)合作戰(zhàn)條件下油料保障基本常識、信息系統(tǒng)及油料裝備操作等訓(xùn)練內(nèi)容依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組織。戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練階段,可采取網(wǎng)上模擬訓(xùn)練模式,可增加網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合演習(xí)油料保障訓(xùn)練內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺,組織聯(lián)合作戰(zhàn)油料保障網(wǎng)上推演。
要做到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,就必須有網(wǎng)訓(xùn)軟件平臺,即網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練交互式系統(tǒng)。在編輯油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練操作平臺時,要考慮到該平臺不僅要滿足組訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間的教學(xué)互動,也要方便受訓(xùn)者的自學(xué)與訓(xùn)練。作為組訓(xùn)者,應(yīng)能很容易地在這個平臺上開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)訓(xùn)練活動,并能方便地通過此平臺進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練管理;對于受訓(xùn)者而言,由于科學(xué)文化水平的高低和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的差異,可以根據(jù)自身的情況自主地選擇學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容和自我測試內(nèi)容,并能方便地通過此平臺與組訓(xùn)者或其他受訓(xùn)者進(jìn)行互動與交流。該程序編輯完成后要在網(wǎng)絡(luò)上運行調(diào)試,以保證網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練有一個穩(wěn)定可靠的支持環(huán)境。
數(shù)據(jù)資源是網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的三大支柱之一。數(shù)據(jù)資源庫能夠為訓(xùn)練組織提供必備的數(shù)據(jù)支撐,為訓(xùn)練管理提供有益的參考借鑒,為訓(xùn)練考評提供量化的比對標(biāo)準(zhǔn),解決訓(xùn)有所據(jù)、管有所循、考有所依的問題。應(yīng)收集油料勤務(wù)專業(yè)相關(guān)的理論知識、多媒體資料以及其它的信息并按照一定的規(guī)則進(jìn)行編排,爾后上傳到油料勤務(wù)訓(xùn)練網(wǎng),便于網(wǎng)上自學(xué)。此外,訓(xùn)練組織者組訓(xùn)前應(yīng)根據(jù)新一代《軍事訓(xùn)練與考核大綱》、受訓(xùn)對象、難易程度等確定訓(xùn)練課題、訓(xùn)練內(nèi)容,制定切實可行的訓(xùn)練計劃,編寫好教案,備齊與學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)的參考資料,制作多媒體課件等,然后將學(xué)習(xí)中可能用到的所有資料全部輸入計算機并聯(lián)網(wǎng)。
缺少制度機制保障的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練就會缺乏執(zhí)行力。必須建立一系列配套完善的保障機制,確保軍隊院校油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練規(guī)范化組織、常態(tài)化運行、制度化落實。只有建立油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練保障機制,才能使油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練正常、長期地運行,上下級信息兼容,減少不必要的麻煩。對油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練系統(tǒng)要設(shè)立專項經(jīng)費,進(jìn)行重點保障,制定統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),采用統(tǒng)一的系統(tǒng)和應(yīng)用軟件,統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)備升級,確保網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的順利進(jìn)行。
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[3]梁隆鑫,丁澤中,張少鏵.油料勤務(wù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練建設(shè)研究[J],軍用航油,2010.12