陳茵

一我的世界里，只有我

夜涼如水。遠(yuǎn)處高樓上那閃閃爍爍的霓虹燈帶著若有若無(wú)的歌聲悠悠地向我飄了過(guò)來(lái)，樓下的街道已經(jīng)沉靜，小區(qū)路旁的梧桐帶著些許霧氣寂寞地站在黃昏的殘光里。

我背著書(shū)包，獨(dú)自走在回家的小路上，抬起手腕，看著手表上時(shí)針一刻不停地挪動(dòng)著腳步，我感到黃昏給我?guī)?lái)的一種內(nèi)心的搖曳與凄涼。起風(fēng)了，葉與葉問(wèn)相互摩擦，發(fā)出“簌簌”的聲響，我不由得身心舒暢。沒(méi)來(lái)由地感嘆道：“這聲音真好聽(tīng)！是不是……”驀然地轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)這條小路上一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的。咬咬下唇，霎時(shí)間一種難以言說(shuō)的惆悵涌上心頭。

原來(lái)，我的世界里，只有我。我一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一直覺(jué)得自己很獨(dú)立，一直認(rèn)為自己是陶醉在這種感覺(jué)里的。今天我才知道，一直被自己忽視的失落，實(shí)際上，是一種孤獨(dú)的惆悵。

二我為什么沒(méi)有朋友

“一起回家吧！等一下，我們到校門口的小店，買點(diǎn)兒零食……”

“嗯，你等等我啊，我拿一下車卡?！?/p>

“真是的，慢吞吞的……”

這是教室另一角落的對(duì)話，清晰地傳到我的耳朵里。而我的這個(gè)角落，顯得死氣沉沉，我靜靜地收拾著書(shū)包，核對(duì)一下作業(yè)，便打算離開(kāi)?！按蠹以僖?jiàn)了！”我強(qiáng)顏歡笑，雙足卻仿佛有千斤重，一直是一個(gè)人放學(xué)等車，一個(gè)人回家。明明很孤單，卻要裝得很快樂(lè)似的。

“哎，是陳班長(zhǎng)??！”等車時(shí)，有熟人相遇，我便挽留似的拼命找話題聊天，生怕讓她感覺(jué)我這人實(shí)在無(wú)聊而轉(zhuǎn)身離開(kāi)?！鞍?，我的車來(lái)了，該走了，拜拜！”她笑著說(shuō)道。

我抿抿嘴，揮了揮手，笑著示意她快點(diǎn)兒離開(kāi)，心里又不由得失落起來(lái)……

我一直想擁有幾個(gè)摯友，卻怕人家太了解自己，就像一只刺猬，全身長(zhǎng)滿了刺，想要接近他人，又害怕自己和別人受到傷害，因此總是在一旁觀望，惆悵孤獨(dú)。

“這里這樣……嗯嗯，就可以了！”

“對(duì)啊……你行??！”

午間，一陣嬉笑聲把我吸引過(guò)去，“你們?cè)谡務(wù)撌裁窗?？”我禁不住好奇心的折磨，探過(guò)頭去，小聲問(wèn)道。

“嘿嘿，沒(méi)有什么，班長(zhǎng)大人?！闭嬗憛?，還故意在“班長(zhǎng)”字眼上拖長(zhǎng)了腔調(diào)，油嘴滑舌的。我知道，班上的同學(xué)有時(shí)候密謀一些事情，是不愿意告訴我的。畢竟我是“班長(zhǎng)”，老師得力的小助手，在同學(xué)眼里有時(shí)靠不住。惆悵失落，卻要裝作坦然的樣子，輕聲說(shuō)：“哦，那你們繼續(xù)?！?/p>

一種無(wú)形的隔閡，阻在了我與他們之間，我想望一眼他們的快樂(lè)，卻被攔住了，無(wú)論怎么跳起來(lái)也看不見(jiàn)。讓我想起了思想的紅杏，強(qiáng)烈涌起了一種出墻的愿望。

我為什么沒(méi)有朋友，其實(shí)我也不知道，或者說(shuō)，我是知道的，卻要勉強(qiáng)裝作無(wú)所謂。可是這真的很難，不過(guò)習(xí)慣了就好……

夜涼如水。隨著如水的夜色里那閃閃爍爍的霓虹和那似有若無(wú)的歌聲，我的思緒也如水一樣流淌。子夜，我站在白天與黑夜的交界，好像看到了自己孤獨(dú)失落的眼神，是那樣模糊，原來(lái)，我也很孤獨(dú)。

天明亮起來(lái)了，過(guò)了這交界處不就是明天了嘛！

明天就是下一個(gè)起點(diǎn)……

佳作點(diǎn)評(píng)

用小標(biāo)題的寫(xiě)法寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，第一個(gè)小標(biāo)題是心情的描摹，語(yǔ)言優(yōu)美，充滿情感。第二個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，放學(xué)時(shí)的落寞，被同學(xué)“隔”在討論外的失落，緊扣“孤獨(dú)”的主題。最后的結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭，又回到獨(dú)處的孤獨(dú)狀態(tài)中，文章結(jié)構(gòu)完整。

（黃琬雅）