黃秀清

淺析如何提高心血管內(nèi)科護(hù)理水平

黃秀清

近幾年來我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人們對于生活的質(zhì)量要求也越來越高，經(jīng)濟(jì)條件的改善有時帶來的就是人們不顧節(jié)制的飲食，隨之而來的是心血管疾病，但是我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時醫(yī)療保障體系也得到了大力發(fā)展，人們也越來越意識到保持身體健康的重要性，對于醫(yī)療水平和護(hù)理水平的要求也越來越高，本文分析了心血管內(nèi)科的護(hù)理工作，研究了心血管內(nèi)科護(hù)理存在的問題，總結(jié)了關(guān)于提高相關(guān)護(hù)理水平，加強(qiáng)心血管內(nèi)科護(hù)理風(fēng)險管理的相關(guān)措施，為心血管內(nèi)科的心血管疾病護(hù)理工作的發(fā)展提供了相關(guān)資料和見解，為心血管護(hù)理水平的提高起到了一定的幫助作用。

心血管；內(nèi)科；護(hù)理；

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了顯著成果，我國社會基礎(chǔ)醫(yī)療體系的建設(shè)也在不斷完善，人們生活水平的提高帶來的是營養(yǎng)過剩和各種身體健康問題，心血管問題就是其中之一，對于心血管內(nèi)科護(hù)士都要做到足夠的專業(yè)，不僅對于心血管疾病的整個護(hù)理流程和護(hù)理細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)都要爛熟于心，而且還要做好患者的情感交流工作，減小患者心理負(fù)擔(dān)，為心血管患者掃清不必要的擔(dān)憂，拉近和患者之間的距離，都是十分必要的。對于醫(yī)院的心血管外科來說，治療有關(guān)于心血管的疾病主要有高血壓、心力衰竭、心肌梗死和心絞痛等，一般年齡越大心血管疾病出現(xiàn)的頻率越高，所以主要以中老年患者為主，隨之而來的是老年人較差的身體狀況帶來的復(fù)雜護(hù)理問題和治療中并發(fā)癥的發(fā)生，所以心血管內(nèi)科護(hù)理工作任務(wù)重，要求高，本文對于心血管疾病進(jìn)行了分析，對于加強(qiáng)護(hù)理和護(hù)理管理工作的相關(guān)措施進(jìn)行了分析，對于心血管內(nèi)科護(hù)理風(fēng)險管理起到了較大作用。

1 心血管疾病概述

心血管疾病發(fā)病一般具有突然性，并且疾病發(fā)生病變的可能性也很大。當(dāng)患者在患病期間因壓力過大而精神緊張導(dǎo)致休息不足，進(jìn)而情緒煩躁、情緒不穩(wěn)定，就會發(fā)生病情的變化，或是在治療期間飲食不衛(wèi)生導(dǎo)致感染的發(fā)生，都會引起心律失?；蛐牧λソ叩容^嚴(yán)重的后果。由于心臟是全身的中樞，心血管疾病的治療會涉及到多種藥品的給予，并且藥品的給予量要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，在治療過程中醫(yī)護(hù)人員要隨時觀察給患者用藥時的身體反應(yīng)，一旦發(fā)生不良反應(yīng)要及時采取相關(guān)解救措施，這就要求醫(yī)護(hù)人員對于關(guān)于心血管疾病治療的藥物反應(yīng)有扎實(shí)的掌握，患者的身體情況有全面了解，足夠的細(xì)心和耐心，才能夠保證患者沒有生命危險。總的來說，心血管內(nèi)科護(hù)理工作是心血管內(nèi)科對于心血管疾病患者治療中一個十分重要的組成部分。

2 心血管內(nèi)科護(hù)理措施

2.1 對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)不是所有的醫(yī)護(hù)人員都能對心血管疾病患者癥狀有足夠清楚的了解，也不能做到完全掌握心血管疾病護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)操作[1]，在進(jìn)行用藥時，對于藥品的搭配順序、使用時間、療效、副作用、注意事項(xiàng)都不能有清晰地了解，對于心血管患者不能盡職盡責(zé)，做到完全的負(fù)責(zé)。其實(shí)很多心血管疾病中，能夠挽救患者生命的不是給予藥物或手術(shù)，而是護(hù)士能否根據(jù)患者的癥狀判斷出是哪類心血管疾病，再進(jìn)一步進(jìn)行正確的護(hù)理措施，如患有心肌梗死的患者，會在心電圖上反映出很大的起伏，如果醫(yī)護(hù)人員能夠及時發(fā)現(xiàn)患者的異常情況，并且進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，及時預(yù)防患者出現(xiàn)情緒上的波動，就能控制心肌梗死患者的病情，有效挽救患者的生命。

2.2 對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行責(zé)任意識強(qiáng)化其實(shí)不單單從醫(yī)護(hù)人員的角度來說，我國公民的法律意識都比較淡薄，對于自己負(fù)有的責(zé)任和享受的權(quán)利以及應(yīng)該盡到的義務(wù)都意識淺薄，在思想上沒有足夠的重視，這樣在醫(yī)護(hù)過程中不能使醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)，更不能在出現(xiàn)問題后認(rèn)真分析問題，只能導(dǎo)致更多的紕漏出現(xiàn)，所以要對護(hù)理工作中醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該注意到的問題和應(yīng)盡的責(zé)任和該承擔(dān)的義務(wù)進(jìn)行總結(jié)和教育[2]，對護(hù)士貫徹負(fù)起責(zé)任的意識，做好護(hù)理工作的全面準(zhǔn)備。

2.3 對醫(yī)護(hù)人員對患者臨床癥狀觀察能力進(jìn)行培訓(xùn)對于心血管患者高血壓、心力衰竭、心肌梗死和心絞痛等所有關(guān)于心血管疾病的臨床癥狀及其疊加癥狀都要有十分扎實(shí)的掌握，醫(yī)護(hù)人員要遵照醫(yī)囑每日定時定量給予相應(yīng)藥物，并且要仔細(xì)耐心地觀察患者的臨床癥狀，及時檢測患者身體各項(xiàng)健康指標(biāo)的變化，一旦有異常情況發(fā)生要及時報(bào)告給相關(guān)醫(yī)師，對于患者要進(jìn)行每日的定期觀察和定時檢測，對于心血管病患者的血壓、心率等指標(biāo)的變化要進(jìn)行及時觀察。

3 護(hù)理風(fēng)險管理

3.1 護(hù)理知識強(qiáng)化對于心血管內(nèi)科的臨床操作上來說，護(hù)理風(fēng)險大多都是醫(yī)護(hù)人員對于心血管疾病的知識儲備不到位或是對于儀器、設(shè)備的操作步驟不夠熟悉而造成的，心血管疾病是一種急性病，時間對于發(fā)病的患者來說是千金不換的，幾秒時間就可以決定患者的生存與否，就算無生命危險，延遲對患者的救治也會造成患者病情加重[3]。為有效地提高醫(yī)護(hù)人員的心血管護(hù)理知識，要對醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行心血管疾病相關(guān)護(hù)理知識的集中培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)際操作的反復(fù)訓(xùn)練，對于相關(guān)設(shè)備進(jìn)行操作過程的訓(xùn)練，并且集中進(jìn)行出題，再統(tǒng)一考核，要確保每名醫(yī)護(hù)人員都達(dá)到相當(dāng)熟練的水平。

3.2 強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員和患者的溝通我國的基礎(chǔ)醫(yī)療體系在市場經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行提供，對于心血管疾病的患者進(jìn)行護(hù)理工作要和服務(wù)性的工作掛鉤，對于患者要進(jìn)行心理上的溝通，對于患者家屬也要做好思想工作，有關(guān)心血管疾病的患者對于用藥的作用、藥量等要進(jìn)行解釋[4]，要對患者進(jìn)行相關(guān)心血管疾病知識的教育，使患者能夠減少心理壓力，調(diào)節(jié)到較好的狀態(tài)進(jìn)行心血管疾病的治療。

4 總結(jié)

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了一定的進(jìn)步，我國社會的基礎(chǔ)醫(yī)療體系的構(gòu)建也日趨完善，人們生活水平的提升為人們不知節(jié)制帶來了各種身體健康問題，而心血管問題就是最明顯的問題之一，對于醫(yī)院的心血管內(nèi)科來說，護(hù)士要具有專業(yè)性[5]。本文對心血管內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理工作進(jìn)行了分析，對心血管內(nèi)科的護(hù)理工作中存在的問題進(jìn)行了研究，對有關(guān)提高心血管疾病護(hù)理水平進(jìn)行了總結(jié)，加強(qiáng)了心血管內(nèi)科的護(hù)理風(fēng)險管理，為以后心血管內(nèi)科心血管疾病護(hù)理工作的進(jìn)步提供了重要資料與見解，為未來心血管的護(hù)理水平提高起到了相對的幫助作用。

[1]張希珍.淺析如何提高心血管內(nèi)科護(hù)理水平[J].吉林醫(yī)學(xué),2010, 31(33)：6143.

[2]孫淑貞.心血管內(nèi)科護(hù)理中不安全因素研究[J].中國實(shí)用醫(yī)藥, 2012,07(30)：225-226.

[3]方麗.心血管內(nèi)科護(hù)理中不安全因素探討[J].健康必讀(中旬刊), 2012,11(4)：400.

[4]孫菊,梁艷平.淺析心血管內(nèi)科護(hù)理的不安全因素及其對策[J].心理醫(yī)生(下半月版),2012(7)：155-155.

[5]包惠玲.心血管內(nèi)科護(hù)理中不安全因素分析[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2011(1)：117-118.

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