◆江堯亮
(江蘇省連云港市灌云縣下車中學(xué))
在體育教學(xué)和訓(xùn)練中,運(yùn)動(dòng)損傷十分常見。這是因?yàn)閯?dòng)作的難度越來越大,訓(xùn)練的時(shí)間越來越長(zhǎng),機(jī)體的負(fù)荷越來越大,從而導(dǎo)致了損傷發(fā)病率越來越高。運(yùn)動(dòng)損傷不僅影響正常的訓(xùn)練和比賽,妨礙運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高,而且一旦發(fā)生,常不易恢復(fù),甚至可以縮短運(yùn)動(dòng)壽命,造成身體殘疾,給國(guó)家和人民造成人力和財(cái)力的巨大浪費(fèi)。因此,作為運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防工作,對(duì)保護(hù)學(xué)生的健康、積極開展體育運(yùn)動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),有著非常重要現(xiàn)實(shí)意義。
下車中學(xué)2008~2012年田徑運(yùn)動(dòng)員96名,年齡12~16歲,運(yùn)動(dòng)損傷人數(shù)38名。
(1)文獻(xiàn)資料研究法:查閱了大量體育檔案資料和體育報(bào)刊等。
(2)訪談法:通過面對(duì)面和電話訪談等方式對(duì)下車中學(xué)大批新老隊(duì)員進(jìn)行訪談。
(3)問卷調(diào)查法:共發(fā)放96份問卷,回收96份,有效問卷96份,回收率為100%,回收有效率為100%。
表1中,12~14歲年齡段的運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)病率比14~16歲年齡段的運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)病率要高。原因:一是年齡小的運(yùn)動(dòng)員對(duì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)了解不多,自我保護(hù)意識(shí)差,思想麻痹,隨意性強(qiáng);二是年齡小的運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)專項(xiàng)技術(shù)時(shí),對(duì)專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作把握不好,動(dòng)作不規(guī)范,不合理,不協(xié)調(diào),容易引起 運(yùn)動(dòng)損傷;三是年齡小的運(yùn)動(dòng)員骨膜比較脆弱,也容易引起運(yùn)動(dòng)損傷。
表2中,運(yùn)動(dòng)損傷的原因有:運(yùn)動(dòng)員的思想麻痹,不重視,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范,運(yùn)動(dòng)量過大,過度疲勞,場(chǎng)地器材的不科學(xué)、不合理,組織安排缺乏科學(xué)性等等。在這些原因中,來自運(yùn)動(dòng)員自身的占47.2%,由于教練員考慮不周、工作不當(dāng)而造成運(yùn)動(dòng)損傷的占34.3%,其中場(chǎng)地器材方面的因素也占到10.5%。
表3中,說明運(yùn)動(dòng)損傷的部位,腰部以上的占21%,腰部和腰部以下的部位卻占79%。其中,腰臂部占21.2%,膝部占23.7%,足踝部占21.1%,而頭頸部、肩部、胸部所占的比例卻很少。原因是田徑運(yùn)動(dòng)中多以跑跳為主,再加上學(xué)生的訓(xùn)練水平不高,身體素質(zhì)較差,不能負(fù)擔(dān)較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,任何急于求成的超負(fù)荷都能引起運(yùn)動(dòng)損傷。而膝部、足踝部不僅要承受身體重力,更要積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),所以,更容易受到損傷。因而,下肢損傷的比例比較高。肩肘部運(yùn)動(dòng)損傷多是投擲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目造成的。這主要是農(nóng)村中學(xué)生田徑業(yè)余運(yùn)動(dòng)員缺乏嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分或技術(shù)不夠熟練超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)而引起的運(yùn)動(dòng)損傷。
表4研究發(fā)現(xiàn),田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中以扭傷最多,占全部運(yùn)動(dòng)損傷性質(zhì)的39.5%,其次,骨膜炎也比較多,占23.7%,拉傷和擦傷分別占18.2%、13.2%。原因是田徑運(yùn)動(dòng)中主要以跑跳為主,膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的扭傷較多。短跑和投擲項(xiàng)目中,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)要求很高,同時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員沒做準(zhǔn)備活動(dòng)或沒有認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。所以很容易造成運(yùn)動(dòng)損傷,同時(shí)老師由于訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練時(shí)間限制,為了早出成績(jī),沒有從學(xué)生的具體情況考慮,在訓(xùn)練中有“拔苗助長(zhǎng)”的觀念,而忽 視運(yùn)動(dòng)規(guī)律和訓(xùn)練原則,過分地加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度,也很容易造成運(yùn)動(dòng)員發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。
從表5可以看出,中學(xué)生田徑業(yè)余運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷百分率為63.2%。說明中學(xué)生田徑業(yè)余運(yùn)動(dòng)員發(fā)生損傷主要在平時(shí)。原因是在平時(shí)的訓(xùn)練中,由于運(yùn)動(dòng)員自身的原因,教練員的訓(xùn)練水平,場(chǎng)地器材等方面的因素極易造成運(yùn)動(dòng)損傷;參加比賽時(shí)發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷的占21.1%,這個(gè)比例說明中學(xué)生參加比賽的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,所以比賽時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的機(jī)率也是比較個(gè)高的。究其原因是由于中學(xué)生平時(shí)參加比賽的機(jī)會(huì)較少,缺少鍛煉,造成比賽時(shí)過度緊張;二是由于比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平時(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)度,所以也極易引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷。
表6說明,損傷的發(fā)生與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有一定的關(guān)系,其中短跑和投擲項(xiàng)目發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的機(jī)率要大一點(diǎn)。次之為跳高項(xiàng)目中,發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷也比較高。
田徑運(yùn)動(dòng)損傷符合一般運(yùn)動(dòng)損傷的特點(diǎn),且損傷與專項(xiàng)技術(shù)特點(diǎn)及個(gè)體的身體素質(zhì)和心理因素有關(guān)。運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、準(zhǔn)備活動(dòng)的安排情況、臨場(chǎng)心理因素是引起損傷的常見原因。充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),通過正確的技術(shù)動(dòng)作,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中的自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)對(duì)易傷部位的訓(xùn)練,能在很大程度上減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
4.2.1 中學(xué)生田徑教練員應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),同時(shí)要科學(xué)合理地安排好訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練任務(wù),科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練,盡量減少訓(xùn)練過程中的運(yùn)動(dòng)損傷,切忌忽視運(yùn)動(dòng)規(guī)律和訓(xùn)練原則,在訓(xùn)練過程中“拔苗助長(zhǎng)”。
4.2.2 加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的自我保護(hù)意識(shí),督促運(yùn)動(dòng)員保質(zhì)保量地完成準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
4.2.3 教練員與醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督與管理。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的健康狀況進(jìn)行定期檢查,建立健康卡,做到有病早發(fā)現(xiàn),早治療,早恢復(fù)。
4.2.4 運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生后,運(yùn)動(dòng)員要學(xué)會(huì)正確處理,教練員要及時(shí)護(hù)理,減少受傷運(yùn)動(dòng)員的痛苦。減少因傷后治療不及時(shí)、損傷處理不恰當(dāng)、恢復(fù)不徹底、帶傷比賽等情況所帶來的不良后果。同時(shí),再次恢復(fù)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)易傷部位的訓(xùn)練。