[摘 要] 蓋斯凱爾夫人是英國維多利亞時期一位十分著名的女性作家,她的作品深刻地揭露了英國工業(yè)社會所存在的尖銳矛盾,表現了這一時期的女性尋求獨立,但是由于受到各種因素的限制,而始終處于一種介于女性主義與男性主義之間矛盾狀態(tài)。
[關鍵詞] 蓋斯凱爾夫人;女性小說;女性主義
蓋斯凱爾夫人是英國維多利亞時期杰出的女性作家,蓋斯凱爾夫人是一位關注女性生存境遇的作家,她用細膩地筆觸真實地記錄下了維多利亞時期英國工人女性的生命特質,因此研究其作品,對于研究當時的婦女權益,以及當時的女性主義思想具有十分重要的意義。蓋斯凱爾夫人筆下的女性與傳統(tǒng)英國家庭女性不同,她們從家庭走入了社會,但是并沒有得到社會應有的尊重,她們尋求獨立,尋求自身的價值,但是不斷地遭受到挫折,由于缺乏文化,她們無法表達出自己的訴求,她們在身體上和精神上都處于一種極度的矛盾之中。
一、蓋斯凱爾夫人小說中的女性形象
蓋斯凱爾夫人主要的作品有《露絲》、《南方與北方》、以及《妻子和女兒》,這些作品中的女性可以說英國傳統(tǒng)社會,以及傳統(tǒng)文學中所未曾出現過的。因此,當這些作品發(fā)表之后,引起了極大的爭議。
在《露絲》這部作品中,蓋斯凱爾夫人塑造了一位“墮落”的女性形象。露絲的遭遇和托爾斯泰《復活》中的瑪絲洛娃頗為類似。露絲原本是一個天真無邪的少女,在工廠打工,結果被資本家少爺誘奸,此后又被拋棄,從廠里被開除,露絲只能帶著孩子生活在貧民窟中,受到周圍人的歧視,最后露絲在貧困和疾病中死去。
在《南方與北方》中,蓋斯凱爾夫人塑造了瑪格麗特之一女性形象。是一位獨立勇敢的女性,對于社會不公她敢于說不,她積極參與工人運動,參與勞資糾紛談判,維護工人權益。此外,最為特別的是瑪格麗塔堅決不向男權社會妥協,當工人約翰向她求婚時,她毅然而然地表示拒絕。
在《妻子和女兒》中,蓋斯凱爾夫人塑造了“茉莉”這一女性形象。茉莉自幼失去母親,母愛的缺失讓她從小便形成了獨立思考的女性意識。她的繼母和繼母的女兒辛西婭都是典型的英國傳統(tǒng)女性,一生渴求的是相夫教子,安守本分。這些都讓茉莉感到極為鄙視。茉莉真誠善良,勇于追求自己的愛情,想要徹底擺脫傳統(tǒng)的束縛,充滿了一種叛逆精神。
綜上所述,蓋斯凱爾夫人小說中的女性都不是英國傳統(tǒng)意義上的良家婦女,也沒有賢良淑德的品質。蓋斯凱爾夫人之所以塑造這些人物的原因是在于其女性意識的覺醒,作為一個作家,她深刻地意識到自己有義務、有責任將這一時期的女性意識記錄下來。但是,從這些作品中,我們不難發(fā)現蓋斯凱爾夫人的女性主義思想仍舊處于一種較為矛盾和糾結的狀態(tài),這與其當時所處的社會環(huán)境是分不開的。
二、蓋斯凱爾夫人的女性主義思想
蓋斯凱爾夫人盡管十分同情底層女性,并且通過小說的形式將這些女性的悲苦記錄了下來,但是從根本上而言,她仍舊沒有擺脫小資產階級意識形態(tài)的局限。
在《露絲》這部作品中,蓋斯凱爾夫人對于露絲的遭遇表達了深切地同情,并且極力贊揚露絲的美貌與善良,但是她并沒有將矛頭指向造成這個悲劇的社會意識,甚至最后以露絲之死換取和社會的妥協。她的這種做法引起了當時另一位作家夏洛蒂·勃朗特的憤怒,勃朗特曾寫信給蓋斯凱爾夫人,直言批評了她的軟弱和妥協。由此可見,蓋斯凱爾夫人的女性主義是一種小資產階級的女性主義思想,一方面同情底層婦女的不幸遭遇,另一方面又不敢公開為底層女性爭取權益,對抗社會歧視與不公。
在《南方與北方》這部作品中,蓋斯凱爾夫人的女性主義思想發(fā)生了轉變。她關注到底層女性為權益所進行的抗爭,并且支持這種行動。但是,她所塑造的女性形象,從社會性別上而言,更傾向于男性?,敻覃愄貜谋举|上而言,并不是一個真正的女人,她沒有女性的話語,她像男人一樣活著,失去了女性應有的特質。由此可見,蓋斯凱爾夫人當時并沒有真正意識到,或是找到女性斗爭的話語,仍舊處在一種女性主義和男性主義的徘徊之中。
在《妻子與女兒》中,蓋斯凱爾夫人塑造了一個與傳統(tǒng)決裂的女性形象,這一時期可以說是蓋斯凱爾夫人女性主義思想成熟階段。她開始意識到女性應該有自己獨立的思想,像女人那樣去生活,做出自己的選擇。因此,她給了“茉莉”更多情感的空間,行動的空間?!败岳颉备袷且晃缓蠊I(yè)時代的新女性,有獨立的意識,有自身的話語,不在是男性社會的傀儡。
綜上所述,蓋斯凱爾夫人的女性主義思想,經歷了一個從不成熟走向成熟的過程,她最為重要的小說作品反映了她的思想歷程,反映了她對于女性獨立的看法。
三、結論
蓋斯凱爾夫人作為早期的女性作家,對于女性文學的發(fā)展做出了積極的貢獻,此外她關注底層女性的情感與命運,關注女性權益,積極從事寫作工作,為女性意識解放做出了積極的貢獻。
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作者簡介:宋揚(1982—),女,漢,山東濟南人,講師,本科,文學學士,山東女子學院外國語學院,研究方向:英美文學。