[摘 要] 漢語節(jié)律學就是專門研究怎樣運用漢語節(jié)律手段來加強表情達意的力度和精確度的學問，有人也把它稱做漢語的“語音修辭學”。這是一門很有實用價值的新學科，近年來引起了大批學者的研究興趣，取得了豐碩的成果。在漢語節(jié)律的諸特征中，節(jié)奏是其靈魂，因而揭示節(jié)奏的本質(zhì)及其規(guī)律是漢語節(jié)律學的重要任務(wù)。

[關(guān)鍵詞] 漢語；節(jié)律；語言文學

一、節(jié)奏的定義

節(jié)奏一詞雖很熟悉，但定義起來卻眾說紛紜。有的太概括而不及本質(zhì)，有的只列舉而缺少提煉，有的零碎而不完整。綜合諸家學術(shù)，再聯(lián)系語言實際，我以為節(jié)奏是為表情達意的需要，以重音為核心的運動節(jié)拍在整齊交錯中自然推進的完整韻律形態(tài)。

其實，理解節(jié)奏可以從“節(jié)”和“奏”二字的含義入手?！肮?jié)”，《說文·竹部》：“節(jié)，竹約也。從竹，即聲?！敝窦s即竹節(jié)，引申為段落，節(jié)奏中段落就是節(jié)拍?！白唷保墩f文·夲部》：“奏，奏進也?！北玖x當為進獻神祖，引申泛指“進，奉獻”，如“相如奉璧奏秦王”，又引申為“推進”，如“奏刀騞然，莫不中音”。所以，節(jié)奏就是節(jié)拍的推進。節(jié)拍、推進是節(jié)奏含義里兩個最基本的要素。沒有節(jié)拍不成節(jié)奏，沒有推進也不成節(jié)奏，二者缺一不可。

二、漢語節(jié)奏的形式

認識的角度不同，漢語節(jié)奏形式的類別必然不同。

1、根據(jù)漢語節(jié)拍重音核心成素在不同語言層次上的不同，漢語節(jié)奏的形式有：1.聲韻配合式，2.平仄相間式，3.句子重音式，4.段落重心式，5.文章主旨式。

1、聲韻配合式

這是漢語最基本的節(jié)拍形式，是構(gòu)成漢語復雜節(jié)拍的基礎(chǔ)。在這種形式里，聲母往往因成阻除阻用力較大，韻母則是余氣的漸釋，因而漸弱，這樣在漢語的音節(jié)里便可以形成以聲母為重音核心的節(jié)拍。

漢語聲韻配合的形式，至少在有韻文出現(xiàn)的時代，人們就能從感情上認識了，而反切的興起表明這種感性認識更全面，更自覺了；后來韻圖的出現(xiàn)則是對漢語聲韻感性認識系統(tǒng)化，理論化的總結(jié)。

2、平仄相間式

如果說聲韻配合是漢語音節(jié)內(nèi)的節(jié)拍形式，那么，平仄相間則是漢語音節(jié)之間的節(jié)拍形式。在普通話四聲中，陰平（55）、陽平（35）是高調(diào)，作平聲；上聲（214）、去聲（51）是低調(diào)，作仄聲。音節(jié)平仄相間是漢語重要的節(jié)拍形式。成語大多能做到平仄相對，因為書面成語是經(jīng)過作家錘煉的，口頭流傳的又經(jīng)過眾人長期的琢磨，都加工的平仄有律了。

值得一提的是，格律詩的平仄相間是以氣群的劃分為前提的，且特別強調(diào)氣群停延前一個音節(jié)的平仄，這就是詩論里所說的“一、三、五不論，二、四、六分明”。另外，黏則產(chǎn)生“同聲相應”的回環(huán)往復美，即“韻”之美；對則產(chǎn)生“異調(diào)對立”的抑揚美，即“和”之美。

3、句子重音式

當組詞成句進行交際的時候，要遇到句子重音。語句重音在語法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上跟著句子內(nèi)容走，朗讀前，讀者首先要深入領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容，才能找準作品中應該特別強調(diào)的語意焦點，這樣方能確定強調(diào)重音，如“東風來了，春天的腳步近了?！敝匾艉诵膽凇皝怼薄敖鄙?，這樣才表達出春天來了的喜悅之情。重音找錯了，意思也就表達錯了。因此，朗讀時心中要有潛臺詞，重音落在哪里，是由潛臺詞決定的。a、他講的似乎挺容易挺容易。（都德《最后一課》）b、他講的似乎挺容易挺容易。a的重音落在“挺”字上，潛臺詞是“他講得很清楚，可我還是聽不懂?！眀的強調(diào)重音落在“講”字上，潛臺詞是“做起來可難啦?！边@樣在一個句子里以句重音為核心，其它則自然而讀，于是就可形成句子節(jié)拍了。

另外，在快板、詩歌等文藝形式中，為了加強節(jié)奏感而形成的節(jié)奏重音是不起表意作用的。如“小耗子，上燈臺；偷油吃，下不來。吱兒吱兒叫‘奶奶’，嘰里咕嚕滾下來?！泵總€節(jié)拍的首音節(jié)上的字都重讀，這就形成了節(jié)奏感很強的快板形式。

根據(jù)漢語節(jié)拍推進方式的不同，漢語的節(jié)奏形式有：1.遞抑式，2.遞揚式，3.抑揚式。

1.遞抑式

節(jié)拍中的情緒流隨著景物、清潔度轉(zhuǎn)移而愈益?zhèn)小⒌统恋耐七M方式即是遞抑式。如《天凈沙·秋思》：

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬，

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

全文由物及人，由人及己，羈旅愁思越來越明，越來越濃，尾句“斷腸”一詞，其極度悲傷之情溢于言表它是前文秋思之情自然推進的結(jié)果。這種節(jié)奏形式容易沉靜人，引起人們更多地思考生活。

2.遞揚式

節(jié)拍中的情緒流隨著景物、情節(jié)的轉(zhuǎn)移而愈益興奮高昂的推進方式即是遞揚式。如茅盾的《白楊禮贊》先從生長環(huán)境側(cè)面襯托白楊樹的不平凡，在從正面直接描寫白楊樹達不平凡，從描寫外在的形到描寫內(nèi)在的神，然后再由樹及人熱情贊頌在民族解放戰(zhàn)爭中，抗日軍民不屈不撓、團結(jié)向上的精神，可見每部分的情緒流逐層推進而漸達高潮。這種節(jié)奏形式容易鼓舞人，激起人們更加熱愛生活。

總之，節(jié)奏形式因節(jié)拍成素不同而千姿百態(tài)，又因推進方式的變化而更加豐富多彩。

參考文獻：

[1]谷衍奎《漢字源流字典》華夏出版社2003年

[2]吳潔敏朱宏達《漢語節(jié)律學》語文出版社

[3]張頌《朗讀學》湖南教育出版社

[4]嚴翰秀《破譯中國太極拳》人民體育出版社

作者簡介：昂六壽（1968—），男，安徽肥東眾興中學語文教師，廣西民族大學文學院漢語言文字學專業(yè)06級研究生，研究方向：方言音韻。