[摘 要] 目前隨著網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)和普及，在大學(xué)生人際交往方面產(chǎn)生多重影響，一方面，大學(xué)生可以享受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便捷，另一方面還要看到網(wǎng)絡(luò)也帶來一些消極的影響，給大學(xué)生人際關(guān)系帶來停滯，由于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實生活的一些區(qū)別導(dǎo)致，生活中的人際關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)上的不一致，因此，政府、學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)協(xié)同起來，為實現(xiàn)大學(xué)生的正常人際關(guān)系而努力。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；人際交往

21世紀(jì)是新興媒體出現(xiàn)及普及的世紀(jì)，包括有線電視、無線網(wǎng)絡(luò)等媒體，而其中普及率最高的是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)日益深入到人們的生活中，起到越來越重要的作用。而在大學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)無疑起到不可替代的作用。大學(xué)生往往過于迷戀網(wǎng)絡(luò)，勢必對其他方面產(chǎn)生一些影響，包括人際交往方面，受到的沖擊最大。目前網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、打破現(xiàn)實生活中的人際交往堅冰

在現(xiàn)實生活中， 人們的交往有一定的局限性，往往要受社會地位、年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、外表等外在因素的影響， 一般表現(xiàn)為要么無法進(jìn)入某一交際圈， 要么交往中必須注重社會規(guī)范而不能深入交往，長而久之，現(xiàn)實生活的交往就有一層堅冰阻隔，讓人難以捉摸。而網(wǎng)絡(luò)交往卻是以忽視社會地位、外貌特征為特點的， 表現(xiàn)為坦陳內(nèi)心的、沒有隱藏的直接交往。社會經(jīng)驗較少的大學(xué)生在社會交往中有著天然的不足， 這使他們往往在交往中受到各種各樣的約束。而他們在網(wǎng)絡(luò)上交往正好彌補(bǔ)了這一缺陷。在網(wǎng)絡(luò)中， 兩個社會地位懸殊、外貌相差很大的素不相識的人可以敞開心扉談天論地， 把對方當(dāng)作自己的知音， 甚至產(chǎn)生一種深厚的感情。使得大學(xué)生有機(jī)會了解不同社會地位不同年齡層次的人物的內(nèi)心世界，大家也容易產(chǎn)生心扉，便于溝通。

二、網(wǎng)絡(luò)可以開拓人際交往關(guān)系及社會關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)的人際交往拓寬了社會環(huán)境，改變了社會關(guān)系，為人們提供了更為平等自由的環(huán)境，從而有利于新型人際關(guān)系的形成。網(wǎng)絡(luò)社會能提供虛擬的，自由的，比現(xiàn)實生活更容易超越束縛的空間。網(wǎng)絡(luò)的匿名性允許人們按照各自的意愿扮演各種角色，有效消除了現(xiàn)實生活中的各種利害關(guān)系和顧慮?，F(xiàn)實中，每個人的身份、角色是確定的。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使網(wǎng)民擁有自由選擇決定自己身份、角色、背景和經(jīng)歷等方面相對寬松的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)為大家提供一個表現(xiàn)真實自我的平臺，大家可以暢所欲言，而不用顧忌自己來自何方，接受何種文化。

三、網(wǎng)絡(luò)可以拓寬大學(xué)生交際的范圍

大學(xué)生的生活空間非常狹窄，往往是教室、食堂、寢室三點一線，繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)使大學(xué)生與社會交往比較少，通過網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生與外界交往增多，與全國各地甚至全世界的網(wǎng)友建立友好關(guān)系。朋友之間可以通過MSN、QQ、飛信、微信、BBS論壇等聯(lián)系，拓寬了大學(xué)生交際的范圍。交流的內(nèi)容有文化、音樂、影視劇、游戲等，這種超時空的傳播拓展了現(xiàn)實人際交往范圍， 擴(kuò)展了網(wǎng)絡(luò)人際交往的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生也屬于物美價廉的休閑方式，買一臺電腦，按一根網(wǎng)線就可以和外界聯(lián)系，正好適用于沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生活內(nèi)容單一的大學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)除了給大學(xué)生帶來以上的好處的同時也帶來一些副作用。

1、網(wǎng)絡(luò)交往的自由性會削弱大學(xué)生人際溝通能力

網(wǎng)絡(luò)交往的自由性符合大學(xué)生的心理特點， 使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往青睞有加， 但過頻的網(wǎng)絡(luò)交往容易使大學(xué)生漠視、疏遠(yuǎn)現(xiàn)實生活中融洽的人際交往，引發(fā)孤獨與壓抑，有的會表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評價能力降低，有的甚至在心理上出現(xiàn)焦慮、強(qiáng)迫、憂郁、依賴、逃避等特征，從而弱化人際溝通能力。因為網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無法判斷交往對象信息的真實性，這使人們以懷疑的心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，并進(jìn)而影響到現(xiàn)實的人際交往態(tài)度，對現(xiàn)實中的人際交往對象的真誠性產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致信任危機(jī)，影響良好人際關(guān)系的建立，最終降低大學(xué)生的現(xiàn)實人際溝通能力。

2、網(wǎng)絡(luò)交往的隨意性、欺騙性導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的失敗

網(wǎng)絡(luò)自身的特點和技術(shù)方面的原因使網(wǎng)絡(luò)具有隨意性和欺騙性。有些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)損害他人名譽(yù)和人格、傳播虛假信息、在網(wǎng)上進(jìn)行情感欺騙、在網(wǎng)上傳播色情、暴力信息等等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網(wǎng)絡(luò)中得到隨意釋放。這些不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長期，辨別能力不強(qiáng)、自控能力較差的大學(xué)生很難主動識別和抵制，他們?nèi)菀装阉?dāng)作現(xiàn)實加以接收，從而導(dǎo)致現(xiàn)實人際道德的失范。

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點為大學(xué)生人際交往服務(wù)，同時要克服網(wǎng)絡(luò)的缺陷，我們要做到以下幾點：

1.加強(qiáng)監(jiān)管力度，完善網(wǎng)絡(luò)立法。由于網(wǎng)絡(luò)是新鮮事物，我們對這方面的監(jiān)管力度還是不夠，政府應(yīng)大力加強(qiáng)監(jiān)管，對一些重要的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)現(xiàn)象予以堅決打擊，換網(wǎng)絡(luò)一個干凈的空間。立法方面，要建立和完善網(wǎng)絡(luò)法制體系，目前我國網(wǎng)絡(luò)還沒有法律，只有部門規(guī)章，建議政府在適當(dāng)時候推出《網(wǎng)絡(luò)安全法》，這從立法上予以規(guī)制，在很大程度上能遏制網(wǎng)絡(luò)違法現(xiàn)象。

2.學(xué)校要教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與人際關(guān)系的課程。教授學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來學(xué)習(xí)，要盡量回避網(wǎng)絡(luò)的缺點。要讓學(xué)生認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，要讓學(xué)生回歸到正常的生活中的人際交往上來，不要以虛擬社會為主。

3.學(xué)校組織各種活動讓學(xué)生逐步擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴。學(xué)校多組織一些活動，提高學(xué)生參與人際交往的積極性和人際交往能力。如組織學(xué)生的歌手大賽、體育比賽、主持人大賽等，組織學(xué)生參加各類社會實踐活動，讓學(xué)生多接觸和認(rèn)識社會，學(xué)會如何與人交往，與人合作。

總之，社會、學(xué)校、教師要齊心協(xié)力來幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)日常的交際，要學(xué)習(xí)如何讓科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，這樣大學(xué)生才能充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣，并能對他們的人際交往產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊雪琴.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的路徑引導(dǎo)探析[J].江南論壇，2007，（2）.

[2]華偉.網(wǎng)絡(luò)交往與大學(xué)生道德自我發(fā)展[D].南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2003

基金項目：基于新興媒體背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往與思想政治教育引導(dǎo)研究，項目編號：XS2012010。

作者簡介：羅晨（1986—），女，漢，政治面貌：中共黨員；畢業(yè)院校：哈爾濱師范大學(xué)；學(xué)歷：研究生；學(xué)位：文學(xué)碩士；專業(yè)：廣播電視藝術(shù)學(xué)；研究方向：電視藝術(shù)與技術(shù)。