音樂教育是學(xué)校教育的重要組成部分，培養(yǎng)人是開展音樂教育的第一要務(wù)，在音樂教育中充分發(fā)揮合唱教育的作用，是推進素質(zhì)教育的有效手段，合唱教育作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺，能夠有力推動班級管理和和諧校園建設(shè)。

一、合唱教育，有助于完善學(xué)生人格

合唱教育越來越受到重視，并在中小學(xué)教育中逐漸普及，合唱作為一種藝術(shù)形式，能夠豐富學(xué)生的文化和精神生活，可以促進孩子們的智力發(fā)展。在合唱的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演出等過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)、集體主義觀念和團隊意識。同時，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，起到愉悅身心，陶冶審美情趣，促進情感交流的作用。因此在中小學(xué)生當(dāng)中開展合唱藝術(shù)活動的意義不僅僅在于讓孩子們在歌聲中得到歡快，更能幫助他們完善自我，學(xué)會做人。

合唱活動是集體行為，整個活動要求要有和諧的氣氛，全體合唱隊員既要做好各自聲部的演唱，還要做好與其他聲部的配合，合唱隊員必須加強對自己的自我約束。學(xué)會控制收斂自己的聲音，在合唱中體現(xiàn)出合作的集體主義精神。例如，在三聲部合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的排練中，每個聲部的合唱人數(shù)相等，各個聲部的學(xué)生們必須在音色、音準(zhǔn)的統(tǒng)一上做到整齊劃一，不能突然出現(xiàn)高亢或者低沉的個性化聲音。從人格塑造的意義上看，這種訓(xùn)練也是對學(xué)生性格的一種磨煉。把獨生子女們的隨心所欲、過分張揚等不良性格逐漸地消磨掉，取而代之的是學(xué)會了忍讓、包容、合作的優(yōu)秀品格。

鼓勵學(xué)生參加合唱形式的音樂活動，具有潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神的教育作用，能夠使他們逐漸形成和加強協(xié)作的思想意識與自覺行為。通過參加合唱活動，增強同學(xué)之間的聯(lián)系和交往，促進感情的交流和友誼的發(fā)展，開闊學(xué)生的視野和心胸，塑造學(xué)生健康的人格。

二、合唱教育，有助于促進學(xué)生智力發(fā)展

合唱是音樂教育的一種重要表現(xiàn)形式，人所共知，音樂能啟迪智慧、開發(fā)大腦、促進右腦的發(fā)展。合唱活動能夠調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，是一種腦、眼、口、耳的多器官的綜合運動，可以通過視唱練耳、發(fā)聲練習(xí)、各聲部間的配合等聯(lián)系，使學(xué)生得到呼吸訓(xùn)練、鍛煉體態(tài)動作協(xié)調(diào)的能力和記憶能力。合唱教育過程中，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，活躍思維，用自己的心靈去感受音樂，用自己的聲音去表現(xiàn)音樂，通過音樂來抒發(fā)自己的感情，這是一個大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)感知、記憶、創(chuàng)造等一系列運動轉(zhuǎn)化的過程，能夠有效地促進學(xué)生智力的發(fā)展。

音樂的學(xué)習(xí)與知識的拓展是互為作用、相輔相成的，在合唱中進行的音樂知識和對歌曲背景以及歌詞的學(xué)習(xí)，能夠豐富他們的樂理、自然科學(xué)等知識，例如學(xué)習(xí)《牧歌》《趕圩歸來啊哩哩》等少數(shù)民族歌曲時，需要向?qū)W生簡單介紹地域特點和風(fēng)土人情，使他們在了解相關(guān)的地理知識的同時，充分理解歌曲內(nèi)涵，從而完整準(zhǔn)確地演繹歌曲。同時。學(xué)習(xí)演唱不同風(fēng)格的歌曲，可以陶冶情操，提高學(xué)生對歌曲的理解能力，啟發(fā)他們的心智。例如《讓我們蕩起雙槳》體現(xiàn)的是學(xué)生的健康幸福生活，《每當(dāng)我走過老師窗前》要表達的是對老師的敬愛之情，氣勢恢宏的《黃河大合唱》《長江之歌》則表達了對祖國壯麗山河的熱愛之情。合唱活動可以拓寬學(xué)生的知識面、促進他們的智力發(fā)展。

三、合唱教育，有助于培養(yǎng)集體主義精神

合唱藝術(shù)是群體合作的藝術(shù)，通過合唱教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的獨立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神和高尚完美的情操，培養(yǎng)青少年的整體觀念和合作精神，對于陶冶學(xué)生的情操具有重大的作用。合唱，它的關(guān)鍵之處和最大魅力就在于這個“合”字。在合唱里面沒有單個的“我”，而只有作為整個集體的“我們”合唱活動的開展能夠增進具有現(xiàn)代意識的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

集體教育是和諧校園建設(shè)的主要內(nèi)容之一，目的就是使學(xué)生正確把握和處理個人與集體之間的關(guān)系。教師要引導(dǎo)學(xué)生愛護樂器、服裝、道具等公共財物，形成對集體的責(zé)任感和榮譽感，并教育他們要自覺服從老師安排、自覺遵守合唱隊的行為準(zhǔn)則。在練習(xí)中，為了保證演唱效果，偶爾需要對各聲部的人員隊形進行調(diào)整，記得一次排練中，一位聲音條件很好、長相也比較出眾的女生，一直被排在前排的中間位置，為了舞臺效果和隊形變化更靈活，音樂老師就把這位女孩安排到了第三排的右側(cè)位置，但是在以后的幾次訓(xùn)練中，她都無精打采、唱得不認(rèn)真，直接影響了合唱的整體聲音效果。為了保護她的自尊心、調(diào)動她的積極性，音樂老師沒有直接點名批評她，而是采取了逐一練習(xí)再配合的手法，讓每位同學(xué)挨個演唱，并請其他老師和同學(xué)點評，著重說明她所在的位置同樣重要，最后音樂老師總結(jié)了整體情況，告訴大家這樣做的目的是，讓大家知道，每個人都是獨一無二的、所站的位置都必須符合整體效果的需要，大家都應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)地演唱好各自的聲部。才能夠使整體的演唱水平達到最完美的效果。課后，這名女同學(xué)，主動找到老師做了自我批評。

因此，一次成功的合唱排練或者演出，往往就是一堂生動的德育教育課，這不僅僅是對學(xué)生課余文化生活的極大豐富，也從中滲透了集體觀、榮譽觀的教育，在這種訓(xùn)練中，許多學(xué)生能夠盡量地收斂個性、融入集體，把自己的價值與集體的價值等同起來。

四、合唱教育，有助于促進班級和校園管理

合唱隊的同學(xué)來自學(xué)校的各個班級，在組建合唱隊的時候，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂天賦和素養(yǎng)。借助合唱教育這個充滿歡樂的活動，讓孩子們正確認(rèn)識自己，積極面對學(xué)習(xí)和各種課外活動，使得班級和校園的管理，進入良好的發(fā)展軌道。

我們發(fā)現(xiàn)，一些平時比較頑皮、甚至經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生，反而在音樂方面表現(xiàn)出一些突出的天賦。有一位相當(dāng)頑皮的小男孩，是個讓各位任課老師“頭疼”的后進生，班主任老師也拿他沒辦法。在音樂課堂教學(xué)中，音樂老師發(fā)現(xiàn)了他的歌唱潛質(zhì)，雖然他成績并不突出、而且紀(jì)律性也較差，但是還是將他選入了合唱隊，在合唱隊里，起初他仍舊很調(diào)皮，但隨著合唱訓(xùn)練的開展，老師多次給他機會展示自己，并及時表揚和鼓勵，讓他逐漸樹立了自信，慢慢地這位同學(xué)變得要求進步、自覺遵守紀(jì)律了，其中主要的原因，應(yīng)該是在合唱隊的大家庭里，他感受到了被尊重和重視，也發(fā)現(xiàn)了自己的價值，在語數(shù)外等各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中也逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會了尊重老師、團結(jié)同學(xué)。顯然在他身上發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)中，我們也經(jīng)常遇到一些非?！皟?nèi)秀”的學(xué)生。就是說，他們的智力和能力都比較強，但是不善于表達或者不敢將自己的想法表達出來。對此，教師除了給予積極的引導(dǎo)啟發(fā)以外，還可以通過鼓勵他們參加各種課余活動，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格。合唱活動就是學(xué)生自我展示的一個良好機會。在合唱這種集體活動中，學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)即時的學(xué)習(xí)，聽聽別的同學(xué)是怎么表達的，互相做出評價、取長補短，這樣在演出過程中就能積極充分地展現(xiàn)自我，把最優(yōu)秀的一面展示在觀眾面前，從而克服怯場等心理問題。在合唱訓(xùn)練和各種登臺演出的活動中，合唱隊員們能夠獲得一些學(xué)習(xí)生活中不一樣的經(jīng)驗，比如：遇到了話筒無聲的問題、或者隊員在隊形變換時出現(xiàn)了失誤等，輔導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生們?nèi)f一在表演中出現(xiàn)突發(fā)問題，應(yīng)當(dāng)沉著冷靜、盡量化解，臨場的經(jīng)驗是可貴的。學(xué)生在自主處理這些突發(fā)性的小問題中?？梢蕴岣咚麄兊男睦硭刭|(zhì)和應(yīng)變能力。

綜上所述，合唱教育能夠促進學(xué)生的智力發(fā)展，完善他們的人格，培養(yǎng)他們的集體主義精神，有力地推進班級和校園管理?？梢哉f，合唱教育在學(xué)校教育中有著舉足輕重的作用，是學(xué)校音樂教育不可缺少的藝術(shù)形式，更是素質(zhì)教育的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng)努力探索更加有效的教學(xué)方法，充分發(fā)揮合唱教育的功能，促進和諧校園建設(shè)，從而真正實現(xiàn)中小學(xué)生全面、健康地發(fā)展。