【摘 要】 隨著網(wǎng)絡技術在教育教學工作中的廣泛運用，網(wǎng)絡生活已經(jīng)成為每位教師生活中不可缺少的一部分。“教育博客”這一網(wǎng)絡對話平臺正憑著其“發(fā)布、分享、交流”的功能，在教師的班級日常管理工作、教師的專業(yè)成長方面發(fā)揮著得天獨厚的優(yōu)勢，成為教師工作的得力助手。作為一名幼兒園教師，我利用教育博客這一平臺來促進家園互動，有效指導家庭教育工作，并把它作為自己教學反思的載體，和同行交流互動的陣地，從而有力促進了自身的專業(yè)化成長。

【關 鍵 詞】 教育博客；家園互動；專業(yè)成長

隨著網(wǎng)絡技術在教育教學中的廣泛運用，教育博客這一新型的網(wǎng)絡對話平臺也正悄悄地走入廣大教師的生活。所謂“教育博客”，就是一種博客式的個人網(wǎng)站，是教師與學生利用互聯(lián)網(wǎng)“零壁壘”的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限，促進教師個人隱性知識的顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想的一種全新方式。

作為一名幼教工作者，我也不斷嘗試在教育教學上運用教育博客這一新的形式，漸漸地，它已經(jīng)成為我教育生活的一部分?；仡櫖F(xiàn)在和以前的工作，我發(fā)現(xiàn)教育博客已經(jīng)成為我工作的得力助手，能促進我工作的開展與圓滿，更能幫助我自我反思，實現(xiàn)自我的專業(yè)化成長。

一、教育博客能有效地指導家庭教育工作

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彼?，家園聯(lián)系成為連接幼兒園與家長之間的重要通道。

幼兒年紀普遍較小，家長們把孩子送到幼兒園，但實際上他們心里還是很牽掛的，都很想知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)。但由于工作很忙，平時我與家長的面對面交流、電話談話機會并不是特別多，一些忙于工作的家長也就不知道有關孩子的更多信息。那如何通過更有效的溝通方式來保持家園互動呢？隨著網(wǎng)絡進駐千家萬戶，嘗試利用電腦與家長溝通也別具魅力。應運而生的“教育博客”就成為我與家長溝通的一個重要橋梁。

（一）教育博客成為教師、家長交流的平臺

針對廣大家長關心的幼兒在園表現(xiàn)，我每天都把幼兒在園的表現(xiàn)情況及時發(fā)布在博客上，家長也時常把幼兒在家里的情況在博客中留言告訴我。這樣，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況，而我也能準確地把握孩子在家的表現(xiàn)。

（二）教育博客成為指導家庭教育的理論陣地

在博客上，我和家長經(jīng)常就幼兒身心發(fā)展中的某一問題進行主題交流，或就幼兒教育中的一些困惑進行探討，大家紛紛出言獻策，共同促進幼兒成長。我還經(jīng)常在博客上為家長們推薦一些指導家庭教育的文章或經(jīng)典案例，用專業(yè)的理論知識引領家長們開展家庭教育。

（三）教育博客成為班級活動的發(fā)布臺

我把幼兒園多姿多彩的學習生活，孩子們可愛的瞬間，都發(fā)布在教育博客上。它讓家長找到了對幼兒園的關注焦點，讓教育博客成為幼兒園文化的一部分。

可以說，教育博客作為當今最便捷的一種多媒體，無疑促進了家園互動工作的進一步發(fā)展，是開拓家庭教育指導工作的一種新途徑。通過教育博客，能充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長主動性，鼓勵家長參與到幼兒園的一些日常班級管理工作中，使得家長能真正成為幼兒園建設中的一分子，讓家長與幼兒共同成長。

二、教育博客有力促進我的專業(yè)化成長

做一名有思想的幼兒教師，只讀書是遠遠不夠的。讀書是為了更好的反思，而反思則是教師專業(yè)成長的有效途徑，反思的過程更是提煉思想、理念、價值、超越自己的過程。泰戈爾說過一句話：“最遠的距離是到達你自己?！庇辛朔此?，教師就有了高度和深度，有了敢于追問工作本質(zhì)、兒童本質(zhì)、教育本質(zhì)的勇氣。而教育博客這一平臺有力地促進了我的專業(yè)化成長。

（一）教育博客能培養(yǎng)我終身學習的習慣

終身學習是與教師的專業(yè)發(fā)展是密不可分的，博客要每天更新，就促使我每天必須進行學習反思。反思教學設計，反思教學過程，反思課堂秩序的組織，反思知識點的合理傳授，反思教學方法等。

（二）教育博客培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識

要創(chuàng)新就不能照搬別人的教學設計，而是要針對自己的課堂，自己的學生，自己幼兒園的條件，設計合理的教學案例，這個就是創(chuàng)新。最終博客的內(nèi)容也是原創(chuàng)的，是有思想的。同時通過博客，我結(jié)識了更多的同行和專家，通過與專家、同行的互動交流，受到了更多專業(yè)的引領，使自己的思想變得深邃起來，對事情更具有獨到的洞察力。

（三）教育博客還給了我話語權(quán)

在博客上，我可以把自己教學工作中的酸甜苦辣書寫出來，用適當?shù)陌l(fā)泄來減輕自己的心理壓力，從而保證自己能將精力用在教學上，也是對自身專業(yè)發(fā)展的促進。

（四）教育博客促進了教師個人博客向博客團隊的發(fā)展

通過教育博客，整個幼兒園的教師資源都被整合在了一起，從我個人反思發(fā)展到整個團隊的反思，這不僅對我個人是一種促進，也促進了我園園本教研的發(fā)展。時間長了，博客就成為教師的資源庫，博客平臺會成為所有教師的資源庫，這為教學資源的整合提供了基礎。

輕擊鍵盤、輕點鼠標，溝通是如此的便捷，分享是如此的美妙。教育博客，已經(jīng)成為教師自己心靈的一片空間，這里有教師誠摯的心語，有孩子成長的足跡，它形式多樣，內(nèi)容豐富，個性張揚。一句話，教育博客精彩無限！它將為我的幼教事業(yè)插上了騰飛的翅膀！

【參考文獻】

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