以前作為大連理工大學(xué)（親切地被稱為大工）廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生，每天負(fù)責(zé)學(xué)校中心新聞的宣傳報(bào)道。從2009年開(kāi)始，作為攝影愛(ài)好者的我開(kāi)始自學(xué)攝影，用5D mark II相機(jī)東拍西拍，從此便一發(fā)不可收拾。

參加工作之后，我發(fā)現(xiàn)了解母校越多，對(duì)母校的感情越深。但我知道，作為以理工科為主的母校，人文氛圍不算濃厚，多年以來(lái)也沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的相冊(cè)來(lái)記錄學(xué)校的四季變化。既然與攝影結(jié)緣，2011年，我開(kāi)始以“大工映像”為主題，記錄學(xué)校的景、人、事。寒風(fēng)中，我在學(xué)校后山牛角山苦苦等待夕陽(yáng)兩個(gè)多小時(shí)；大雪夜，拎著三腳架奔波于學(xué)校各個(gè)“景點(diǎn)”；下雨天，一手打傘，一手持相機(jī)，去記錄不同天氣的母?！荒陙?lái)，奔波于學(xué)校各個(gè)地方，努力尋找各種角度，通過(guò)藝術(shù)的途徑展示大工。

在我的帶動(dòng)下，學(xué)校出現(xiàn)越來(lái)越多的攝影愛(ài)好者在記錄著大工發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)于理工科為主的母校來(lái)說(shuō)，這是件幸事，這也是學(xué)校在慢慢積淀文化的一種形式。定格最美的大連理工，我不會(huì)停止尋找。

?；ㄓ裉m開(kāi)

“如此高花白于雪，年年偏是斗風(fēng)開(kāi)?！彼脑?，大連的風(fēng)仍然浩浩蕩蕩，玉蘭的枝頭已是花白似雪。學(xué)校于2012年上半年舉行了代表性花卉的評(píng)選，玉蘭得票率高居榜首。玉蘭與大工結(jié)緣，要追溯到上個(gè)世紀(jì)五十年代初。屈伯川老校長(zhǎng)特別要求每一位到南方出差的教師員工帶回一株花木，玉蘭就這樣落戶大工。此后，經(jīng)過(guò)精心培育，本是南方品種的玉蘭在大工這片土地上扎根生長(zhǎng)，送走了一批批學(xué)子。

經(jīng)典一刻

學(xué)校的主樓廣場(chǎng)是學(xué)校最著名、最經(jīng)典的景點(diǎn)，每個(gè)畢業(yè)生手中必有一張與毛爺爺?shù)暮嫌?。這是大雪天，我慢門(mén)拍攝，將天空飛舞的雪絲記錄下來(lái)。

自拍貓

貓?jiān)诖蠊は碛惺⒆u(yù)，不僅是因?yàn)槎?，更是因?yàn)楦鞣N奇特。曾經(jīng)有過(guò)火爆網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)考貓，也有待在自習(xí)室桌上的自習(xí)貓……貓仿佛已經(jīng)成為了大工的一員，每天都會(huì)有師生拿著食物去喂養(yǎng)它們。它們沒(méi)有固定的家，但大工的校園卻是他們最溫馨的大家庭。這只小貓調(diào)皮地玩起了自拍。

魚(yú)在畫(huà)中游

拍攝于學(xué)校的一個(gè)小魚(yú)池。一名學(xué)生正坐在魚(yú)池旁邊玩手機(jī)，而水中的魚(yú)兒在漫游，如同一幅完美的畫(huà)作。拍攝的是倒影，取名“魚(yú)在畫(huà)中游”。

聚

這是在學(xué)校后身的牛角山上拍攝的學(xué)校全景。牛角山是唯一能看到學(xué)校全貌的地方，山不高，大工學(xué)生喜歡爬上山看學(xué)校的全貌。我在同一個(gè)位置拍攝了一組同一角度的圖片，選取從4點(diǎn)到5點(diǎn)半之間最精彩的片段結(jié)合在一起，將學(xué)校的夕陽(yáng)和夜晚的景色匯聚在一張照片中。“聚”是匯聚最美的景色的意思。

早安

逆光的樹(shù)葉，樹(shù)的倒影，人物的點(diǎn)綴，這是大工最美的早晨。這片小樹(shù)林沒(méi)有固定的名字，但在每個(gè)大工人心中都占有重要的位置，也是大工人最喜歡的地方之一。

冬晨

冬日早起，體育場(chǎng)里白茫茫一片，太陽(yáng)已經(jīng)露出笑臉，學(xué)生們呢？