摘要：采用統(tǒng)計(jì)分析法，以2001—2010年我國14個體育學(xué)博士授權(quán)單位產(chǎn)生的764篇體育學(xué)博士學(xué)位論文為研究對象，從博士學(xué)位論文產(chǎn)生的單位、年度和專業(yè)等3個維度的被引頻次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析認(rèn)為：1）體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次反映了我國體育學(xué)研究的熱點(diǎn)；2）體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次體現(xiàn)了博士培養(yǎng)單位的學(xué)科發(fā)展水平；3）體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次說明了體育學(xué)的二級學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

關(guān) 鍵 詞：體育文獻(xiàn)計(jì)量；體育學(xué)；學(xué)位論文；被引頻次；博士生質(zhì)量；中國

中圖分類號：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-7116（2013）01-0093-05

博士學(xué)位論文是培養(yǎng)博士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的重要環(huán)節(jié)。在博士生培養(yǎng)中，撰寫學(xué)位論文是培養(yǎng)博士生的核心任務(wù)。通過論文的撰寫，不僅使其經(jīng)受科研工作的全面訓(xùn)練，還能拓寬和加深知識領(lǐng)域，是培養(yǎng)他們具有獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神的重要手段。學(xué)位論文質(zhì)量是博士生科研能力和培養(yǎng)質(zhì)量的集中體現(xiàn)。近年來，開始有學(xué)者關(guān)注體育學(xué)博士學(xué)位論文的調(diào)查與分析，黃漢升[1]通過對中國體育學(xué)博士學(xué)位論文研究方法的統(tǒng)計(jì)分析，揭示其存在基本認(rèn)識模糊、寫作不夠規(guī)范、表述不夠詳盡、方法運(yùn)用存在缺陷、方法移植過于牽強(qiáng)、方法名稱缺乏一致等問題。劉顯[2]對博士學(xué)位論文的統(tǒng)計(jì)分析中發(fā)現(xiàn)體育人文博士學(xué)位論文題名存在的問題是簡明性、準(zhǔn)確性和吸引力。關(guān)鍵詞存在的問題是選詞不規(guī)范、用詞隨意性。王琪[3]分析了體育學(xué)博士論文關(guān)鍵詞，歸納總結(jié)了我國體育科學(xué)研究的發(fā)展歷程和特征，從4個方面展望我國體育科學(xué)研究的未來發(fā)展。張建華[4]以民族傳統(tǒng)體育專業(yè)博士學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)為研究對象，從引文的文獻(xiàn)類型、語種分布、引文頻次分布等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定該科學(xué)共同體引用的出版物的數(shù)量、語種構(gòu)成、文獻(xiàn)類型及高頻引用文獻(xiàn)，從中獲取該專業(yè)博士研究生的文獻(xiàn)需求特點(diǎn)和規(guī)律，了解民族傳統(tǒng)體育學(xué)的信息獲取狀況。

目前，尚沒有人對體育學(xué)博士學(xué)位論文的被引頻次進(jìn)行分析和研究的成果。被引頻次是作者論文發(fā)表之日起在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)，是評價論文質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。被引頻次高的論文一般具有以下特征，第一，在闡述同一主題的論文中具有一定的研究深度和理論突破，創(chuàng)新性強(qiáng)；第二，抓住了本學(xué)科研究領(lǐng)域中近期的關(guān)鍵性課題及本領(lǐng)域普遍關(guān)心的問題，對學(xué)術(shù)研究具有指導(dǎo)意義；第三、在理論上有相對的認(rèn)識超前性[5]。從學(xué)位論文被引頻次的角度評價博士學(xué)位論文的質(zhì)量，能夠客觀判斷論文引起同行的反響程度，較全面合理地反映論文的水平高低，也在很大程度上體現(xiàn)博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

1 研究對象與方法

對“中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”2001—2010年的14個體育學(xué)博士培養(yǎng)單位產(chǎn)生的體育學(xué)博士學(xué)位論文進(jìn)行精確檢索，檢索出體育學(xué)博士學(xué)位論文721篇和南京師范大學(xué)“課程與教學(xué)論體育方向”的9篇論文，華南師范大學(xué)的34篇體育學(xué)博士學(xué)位論文因故未能上傳中國知網(wǎng)，但仍計(jì)入樣本總數(shù)，所以合計(jì)樣本數(shù)量為764篇。

1）文獻(xiàn)資料檢索與分析。中國知網(wǎng)是目前國內(nèi)相關(guān)資源最完備、質(zhì)量最高、連續(xù)動態(tài)更新的中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，適合于本研究的體育學(xué)博士學(xué)位論文的計(jì)量分析。通過中國知網(wǎng)、國家圖書館檢索和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括全國13所高等院校體育學(xué)博士學(xué)位論文、研究生學(xué)位論文相關(guān)研究論文及關(guān)于論文被引頻次相關(guān)研究。

2）計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析。對全國14個體育學(xué)博士培養(yǎng)單位的764篇體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括各培養(yǎng)單位、年份和二級學(xué)科專業(yè)等信息。

3）比較研究。在計(jì)量統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，對不同培養(yǎng)單位和各二級學(xué)科博士學(xué)位論文的被引頻次作橫向比較，在此基礎(chǔ)上對體育學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 各培養(yǎng)單位博士學(xué)位論文被引頻次

通過“中國知網(wǎng)”搜集到全國14所體育學(xué)博士培養(yǎng)單位的730篇體育學(xué)博士學(xué)位論文的被引頻次為基本數(shù)據(jù)和分析樣本，其中華南師范大學(xué)的34篇因合作問題沒有上傳到中國知網(wǎng)，這部分論文的被引頻次按照全國體育學(xué)博士學(xué)位論文的當(dāng)年所在二級學(xué)科平均數(shù)來計(jì)算，合計(jì)統(tǒng)計(jì)論文數(shù)量為764篇，將論文按培養(yǎng)單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，2001—2010年全國體育學(xué)博士生學(xué)位論文的被引頻次為6.4，14個培養(yǎng)單位的論文被引頻次可以分為3個方陣：高于平均值的有4個，分別是南京師范大學(xué)（12.8）、華東師范大學(xué)（8.2）、北京體育大學(xué)和福建師范大學(xué)（6.5）；按照學(xué)位論文出版5年后的被引頻次統(tǒng)計(jì)，全國2007年以前的體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次為10.1，高于平均值的培養(yǎng)單位是南京師范大學(xué)（18.0）、華南師范大學(xué)（11.2）、華東師范大學(xué)（11.1）和北京體育大學(xué)（10.2）；低于平均值的培養(yǎng)單位是福建師范大學(xué)（9.8）、河北師范大學(xué)（9.3）、蘇州大學(xué)（8.1）和上海體育學(xué)院（6.3）。

數(shù)據(jù)還顯示，截止到2010年，我國共有14個單位產(chǎn)生了體育學(xué)博士學(xué)位論文，其中高校體育專業(yè)是我國體育學(xué)博士生培養(yǎng)的主力，在招生歷史和規(guī)模上處于主導(dǎo)地位，北京體育大學(xué)和上海體育學(xué)院2所體育專業(yè)高校都是體育學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)單位，2001—2010年在體育學(xué)4個二級學(xué)科中產(chǎn)生博士學(xué)位論文550篇，占這一時期全國總數(shù)的72%，并獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文2篇，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名1篇。尤其是北京體育大學(xué)占據(jù)了全國總數(shù)的55.1%，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)中位居前列，在體育學(xué)博士生培養(yǎng)中占據(jù)了重要的地位。隨著我國體育學(xué)博士教育的發(fā)展，2003年華東師范大學(xué)產(chǎn)生體育學(xué)博士學(xué)位論文，并逐漸顯現(xiàn)綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全，交叉學(xué)科師資力量雄厚等優(yōu)勢，在培養(yǎng)體育學(xué)博士生規(guī)模和質(zhì)量上發(fā)展迅速。截止到2010年，已有2個體育學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，12所綜合性大學(xué)在3個體育學(xué)二級學(xué)科和課程與教學(xué)論（體育方向）產(chǎn)生體育學(xué)博士學(xué)位論文214篇，占這個時期全國總數(shù)的28%，并獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名3篇。隨著體育學(xué)博士生教育的發(fā)展，綜合性大學(xué)與體育院校在規(guī)模上的差距逐漸縮小。

2.2 各年學(xué)位論文數(shù)和被引頻次

普賴斯[6]認(rèn)為科研論文一般在其發(fā)表后1～2年即達(dá)到被引用最高峰。與自然科學(xué)不同，人文社會學(xué)科具有內(nèi)部復(fù)雜多元性、民族性、本土性、真理檢驗(yàn)的直觀性、價值實(shí)現(xiàn)的潛在性和間接性、成果多樣性及引文周期長等特點(diǎn)，人文社會科學(xué)研究成果在1～2年之內(nèi)很難產(chǎn)生影響，評價時不能以短期引文統(tǒng)計(jì)為據(jù)來評價科研成果。荷蘭學(xué)者Anthony F J Van Rann[7]建議引文計(jì)量測度應(yīng)該采用較長的時間跨度，一般要長于5年。在對樣本的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)2001—2010年的學(xué)位論文被引頻次時間段特征很強(qiáng)，2001—2004年是2005—2006年的引用頻次1倍還多，2007—2010年更少，時間越短論文被引頻次越少。

以被引頻次排名前30名的學(xué)位論文和2006—2010年每年被引頻次前5名的學(xué)位論文共54篇為樣本，分別按照學(xué)位論文完成時間順序被引頻次統(tǒng)計(jì)和按照時間統(tǒng)計(jì)學(xué)位論文被引頻次兩種方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果可以看出，被引頻次基本趨勢是隨著論文完成時間的增長而逐漸增加，尤其是論文完成后的前6年遞增明顯。在2010年和2011年被引頻次激增的原因可能與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，資源容易被廣泛引用有關(guān)。

對體育學(xué)而言，采用論文產(chǎn)出5年后的被引頻次進(jìn)行質(zhì)量評價指標(biāo)更為科學(xué)合理。所以，統(tǒng)計(jì)2007年以前學(xué)位論文的被引頻次更能客觀反映出博士學(xué)位論文的質(zhì)量。

2.3 各專業(yè)學(xué)位論文被引頻次

體育學(xué)一級學(xué)科包含體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育4個二級學(xué)科，由于專業(yè)特點(diǎn)的差異，4個二級學(xué)科在發(fā)展上存在一定的差異，通過對體育學(xué)博士學(xué)位論文樣本按照專業(yè)維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

體育人文社會學(xué)是研究體育與人、體育與社會相互關(guān)系及其基本規(guī)律的學(xué)科群。應(yīng)用人文社會學(xué)的研究方法對體育這一社會現(xiàn)象進(jìn)行研究，旨在從理論上提出有關(guān)體育決策的建議，并在建立和完善我國體育方針、政策、法規(guī)和制度等方面發(fā)揮重要作用。主要研究范圍包括：體育基本原理及宏觀研究、體育史學(xué)、學(xué)校及大眾體育研究、體育管理學(xué)、體育社會學(xué)、體育哲學(xué)、體育美學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域；體育政策、法規(guī)、制度的制定與實(shí)施方法、手段等。體育人文社會學(xué)共有5個單位產(chǎn)出161篇博士學(xué)位論文，占總數(shù)的21%，被引頻次平均為9.0，被引頻次高于6.4的論文比例為32.3%，被引用0次的論文比例為16.1%。

運(yùn)動人體科學(xué)是研究體育運(yùn)動與人的肌體的相互關(guān)系及其規(guī)律的學(xué)科群，主要研究范圍包括：運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、保健康復(fù)及運(yùn)動醫(yī)學(xué)等學(xué)科。運(yùn)動人體科學(xué)共有4個單位產(chǎn)出200篇博士學(xué)位論文，占總數(shù)的26.2%，被引頻次平均為3.8，被引頻次高于6.4的論文比例為13.2%，被引用0次的論文比例為26.4%。

體育教育訓(xùn)練學(xué)是研究體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的基本理論與方法的學(xué)科，是在體育教學(xué)與方法和運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)多年發(fā)展過程中，于1997年兩者結(jié)合而成的新學(xué)科。研究范圍主要包括：體育教學(xué)理論與方法、運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法。體育教育訓(xùn)練學(xué)有9個單位產(chǎn)生出362篇博士學(xué)位論文，占總數(shù)的47.4%，被引頻次平均為7.1，被引頻次高于6.4的論文比例為27.6%，被引用0次的論文比例為19.8%。

民族傳統(tǒng)體育是研究中華民族傳統(tǒng)體育的理論與方法的學(xué)科群，它以武術(shù)、氣功、養(yǎng)生以及其他民俗傳統(tǒng)體育為研究對象，用科學(xué)的方法進(jìn)行挖掘、整理和創(chuàng)新，并使之發(fā)揚(yáng)光大。主要研究內(nèi)容包括：武術(shù)理論與方法、氣功研究、養(yǎng)生理論與方法等。民族傳統(tǒng)體育共有2個單位產(chǎn)出32篇博士學(xué)位論文，占總數(shù)的4.2%，被引頻次平均為2.3，被引頻次高于6.4的論文比例為9.4%，被引用0次的論文比例為28.1%。

南京師范大學(xué)體育博士生培養(yǎng)依托教育學(xué)門類，設(shè)置課程與教學(xué)論的體育方向。由于該校教育學(xué)是1級學(xué)科的博士授權(quán)學(xué)科，并有3個國家重點(diǎn)學(xué)科，所以，自身擁有較雄厚的教育資源。在進(jìn)行體育博士生培養(yǎng)時依托教育，體育和教育的交叉領(lǐng)域培養(yǎng)博士生，不僅積累了一是深度和廣度的理論知識，還能與其他教育方向的師生交流溝通，保障了體育專業(yè)方向博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。共產(chǎn)出9篇博士學(xué)位論文，占總數(shù)的1.2%，被引頻次平均為12.8%，被引頻次高于6.4的論文比例為55.6%，被引用0次的為0。

3 討論

3.1 被引頻次與體育學(xué)研究熱點(diǎn)

論文被同行引用的情況代表該論文的創(chuàng)新性或前沿性，也反映了本學(xué)科研究領(lǐng)域中的普遍關(guān)心的問題或發(fā)展趨勢，表明受到學(xué)術(shù)界重視的程度。

在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見》和《體育事業(yè)“十一五”規(guī)劃》提出以2008北京奧運(yùn)會為契機(jī)，大力發(fā)展群眾體育，全面發(fā)展競技體育，深化體育體制改革，積極培育體育市場，提高體育管理的科學(xué)化和法制化水平等。這兩個文件確定了中國體育事業(yè)發(fā)展的趨勢和方向，文中所涉及的各個方面是體育界，乃至全社會對體育事業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。

通過對高被引頻次論文的研究內(nèi)容統(tǒng)計(jì)，體育學(xué)博士學(xué)位論文研究內(nèi)容基本涉及到上述兩個文件提及的各個方面，主要集中在競技運(yùn)動熱門項(xiàng)目的選才，可持續(xù)發(fā)展和訓(xùn)練方法，學(xué)校體育課程和教學(xué)改革，奧運(yùn)和體育賽事相關(guān)研究，體育市場、職業(yè)體育、體育文化、運(yùn)動心理和社區(qū)體育等方面的內(nèi)容。從研究的比重來看對競技體育的研究占了絕對多數(shù)，涉及足球、籃球、田徑和乒乓球等熱點(diǎn)項(xiàng)目的選才、可持續(xù)發(fā)展和訓(xùn)練方法；還有一大批針對競技運(yùn)動的生理生化研究論文，這說明我國體育事業(yè)中競技體育處于最重要的地位。因?yàn)槲覈e辦2008年奧運(yùn)會，圍繞奧運(yùn)會各方面的研究也較多，關(guān)于奧運(yùn)會后中國體育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文章，具有較強(qiáng)烈的時代特征。還有不少圍繞著學(xué)校體育、體育市場的研究出現(xiàn)。2006年王凱珍的《社會轉(zhuǎn)型與中國城市社區(qū)體育發(fā)展》獲得體育學(xué)第1篇“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，顯示我國對大眾體育重視的決心，但事實(shí)上與大眾體育相關(guān)的學(xué)位論文并不多，被引頻次高的學(xué)位論文很少。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，被引頻次較高的論文研究內(nèi)容基本體現(xiàn)了我國當(dāng)前體育學(xué)科的研究熱點(diǎn)，也反映了當(dāng)前我國體育事業(yè)發(fā)展以競技體育為中心，群眾體育較薄弱，積極培育體育市場，體育文化逐步繁榮的現(xiàn)狀。

3.2 被引頻次與體育學(xué)科發(fā)展

在我國體育學(xué)博士生培養(yǎng)單位中有“985”和“211工程”建設(shè)學(xué)校，其中還有1個一級學(xué)科的國家重點(diǎn)學(xué)科，4個一級學(xué)科的博士生授權(quán)單位。被引頻次較高的培養(yǎng)單位中北京體育大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)和福建師范大學(xué)，5所培養(yǎng)單位含1所“985”高校，3所“211工程”建設(shè)高校、體育學(xué)唯一國家重點(diǎn)學(xué)科（一級學(xué)科）和國家重點(diǎn)學(xué)科（2級學(xué)科培育）、3個一級學(xué)科博士生授權(quán)單位，這為體育學(xué)博士生培養(yǎng)搭建了良好的平臺，產(chǎn)生的博士論文數(shù)，占全國體育學(xué)博士論文數(shù)的72.4%，論文被引頻次前100名的94%，還獲得了3篇全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文中的2篇，4篇提名獎中的3篇，由此可見被引頻次與培養(yǎng)單位的學(xué)科水平密切相關(guān)。

博士生培養(yǎng)是一種專業(yè)性很強(qiáng)的教育，其教育質(zhì)量受到生源、師資、科研條件和學(xué)科水平等影響，培養(yǎng)單位的科研條件和平臺決定了對生源和師資的吸引力，這不僅需要政策支持，還需要大量的經(jīng)費(fèi)支撐?，F(xiàn)階段，我國高等教育資源按照平臺的層次來分配，平臺越高分配資源越多。所以提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量必須依托高層次的平臺，而這一平臺就是學(xué)科。學(xué)科發(fā)展是研究生教育的前提，為研究生的培養(yǎng)提供了土壤。博士生論文研究領(lǐng)域來源于學(xué)科研究方向，學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r很大程度上決定博士生培養(yǎng)質(zhì)量。通過被引用率的統(tǒng)計(jì)可以得出學(xué)科發(fā)展水平是影響博士學(xué)位論文被引頻次的重要因素。

3.3 被引頻次與二級學(xué)科發(fā)展

在表1的統(tǒng)計(jì)中，體育人文社會學(xué)在被引頻次、高于平均被引頻次比例均高于其它3個學(xué)科，而0次被引比例均低于其它3個學(xué)科。這不僅反映出體育人文社會學(xué)博士學(xué)位論文的質(zhì)量較高，同時也說明該二級學(xué)科的發(fā)展情況較好?，F(xiàn)代人文社會科學(xué)眾多學(xué)科被引入體育科學(xué)，應(yīng)用在研究體育運(yùn)動這一社會文化現(xiàn)象的不同層面，為體育人文社會科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。人文社會學(xué)科及方法論學(xué)科在體育科研中的運(yùn)用，不僅強(qiáng)化了體育社會科學(xué)研究的基礎(chǔ)理論和認(rèn)識能力，而且擴(kuò)大了體育科學(xué)的視野與研究范圍，改善了體育理論工作者的知識結(jié)構(gòu)，提高了體育人文社會科學(xué)研究起點(diǎn)的科研水平，擴(kuò)展了體育社會科學(xué)研究的廣度和深度[8]。

我國運(yùn)動人體科學(xué)與其他二級學(xué)科相比較，其博士生培養(yǎng)有較長歷史，但該二級學(xué)科的被引頻次、高于平均被引頻次比例，略遜于體育人文社會學(xué)和體育教育訓(xùn)練學(xué)，而0次被引比例卻高于體育人文社會學(xué)和體育教育訓(xùn)練學(xué)，反映出運(yùn)動人體科學(xué)博士生論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)科屬于基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，采用自然科學(xué)手段研究運(yùn)動機(jī)體變化的基本規(guī)律，以醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、力學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，為科學(xué)開展群眾健身和競技體育活動提供依據(jù)[9]。運(yùn)動人體科學(xué)特點(diǎn)比較明顯，博士生需要很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)基礎(chǔ)和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備才能做出高水平的論文，但該學(xué)科的生源很少來自醫(yī)學(xué)，生物學(xué)的比例也較少，先天不足限制了科研水平。另外，博士學(xué)位論文的研究始終以競技體育活動為主，在群眾健身等方面相對薄弱。與醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的研究水平相比較，運(yùn)動人體科學(xué)的研究應(yīng)用性不強(qiáng)，SCI等權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄的論文稀少。所以在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)發(fā)展迅速的背景下被擠壓的發(fā)展空間較小，近些年顯得發(fā)展速度遲緩。

民族傳統(tǒng)體育在被引頻次、高于平均被引頻次比例遜于其它3個學(xué)科，而0次被引比例高于其他3學(xué)科，與其它3個學(xué)科存在較大的差距。除了民族傳統(tǒng)體育博士生培養(yǎng)歷程較短，在師資和培養(yǎng)能力上相對較弱的因素外，還與學(xué)科自身特點(diǎn)有關(guān)。

民族傳統(tǒng)體育學(xué)是從中國古代身體活動中發(fā)展而來，國外的研究幾乎近于零，國內(nèi)對該學(xué)科的研究僅有一些武術(shù)理論方面的探索，數(shù)量少而內(nèi)容舊，視野多局限于項(xiàng)目和技術(shù)本身，缺乏對學(xué)科性質(zhì)的理解和系統(tǒng)的科學(xué)研究方法的應(yīng)用，民族傳統(tǒng)體育學(xué)的框架仍然遲遲沒有形成[10]。

通過對體育學(xué)博士學(xué)位論文被引頻次統(tǒng)計(jì)，體育人文社會學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)位居前列，與該學(xué)科積極引入人文社會科學(xué)眾多學(xué)科密切相關(guān)，推動了學(xué)科交叉創(chuàng)新和發(fā)展；相反，民族傳統(tǒng)體育由于視野局限，專注于自身一些項(xiàng)目理論和技術(shù)探索，缺乏學(xué)科交叉，各項(xiàng)指標(biāo)遠(yuǎn)落后于其它學(xué)科。所以，體育學(xué)科發(fā)展要注重學(xué)科交叉，在多學(xué)科交叉中尋找新的研究領(lǐng)域。

另外，博士學(xué)位論文被引頻次不僅能夠客觀體現(xiàn)我國體育學(xué)研究熱點(diǎn)，判斷出博士生培養(yǎng)單位的培養(yǎng)能力和水平，反映不同二級學(xué)科發(fā)展的基本情況。而且還具有數(shù)據(jù)客觀、不受個人主觀因素干擾和其它非科學(xué)因素的影響，簡單和容易操作的特點(diǎn)，作為博士學(xué)位論文的重要評價指標(biāo)，對博士質(zhì)量評價同樣具有重要的評價效果。

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