摘要:面對高校的連年擴招,每年會有更多的大學應屆畢業(yè)生出現(xiàn)。但是大多數(shù)的高校對畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)教育都不是特別充分。在這里,筆者就針對大學"/>

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        淺析加強大學畢業(yè)生的誠信教育

        2013-01-01 00:00:00杜紅芳
        美與時代·城市版 2013年1期

        >摘要:

        面對高校的連年擴招,每年會有更多的大學應屆畢業(yè)生出現(xiàn)。但是大多數(shù)的高校對畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)教育都不是特別充分。在這里,筆者就針對大學生就業(yè)問題、以及職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性進行分析,使之了解誠信教育的重要性,在加強大學生誠信教育的同時,延伸到其畢業(yè)之后,在職場中對問題的處理方式。

        一、大學生當前就業(yè)前景

        每年都有一大批的大學畢業(yè)生踏入社會,這也就意味著一大批職場精英的出現(xiàn)。但是,據(jù)人力資源和社會保障部統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),每年有幾百萬的的應屆高校畢業(yè)生需要安排就業(yè),這一數(shù)字再加上歷年來沒有就業(yè)的人員來看,數(shù)字真實得可怕。但是,從統(tǒng)計數(shù)據(jù)的另一方面來看,絕大多數(shù)的企業(yè)出現(xiàn)了用工難的現(xiàn)象,尤其是對優(yōu)秀人員的招聘,跟往年比,難度連續(xù)增加。對于企業(yè)而言雇傭合適的員工作為企業(yè)人力資源,是未來幾年的一個重要目標。那么,針對一部分大學生畢業(yè)的就業(yè)難和一部分企業(yè)的聘人難問題,我們需要理性分析,找到問題的關鍵。

        二、職業(yè)素養(yǎng)

        簡單的說就是職業(yè)人在從事的職業(yè)當中可以盡自己最大的能力把工作坐到最好的素質(zhì)和能力。它包括顯性素養(yǎng)(資質(zhì)、知識、行為和技能,這些通常以證書形式存在,可以一目了然的)和隱形素質(zhì)(職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)認識,這些通常需要認識了解和長時間的觀察才可以發(fā)現(xiàn))。對于企業(yè)而言,員工的顯性素養(yǎng)固然重要,但是隱形素養(yǎng)決定了顯性素養(yǎng)的發(fā)展方向。如果沒有良好的道德品質(zhì),擁有再多的知識只也能是企業(yè)的負擔。在職業(yè)素養(yǎng)中,最基本,也是最核心的便是誠信。

        三、誠信的意義

        (一)誠信的地位

        誠信作為市場經(jīng)濟的基礎,是公司企業(yè)經(jīng)營合作的基本。試想一個沒有誠信的企業(yè),如何在市場之中立足。同樣的,一個人如果失去了誠信,他又如何在企業(yè)立足。誠信是做人的根本。中國素來有禮儀之邦之稱。古人特別重視誠信,例如一諾千金、人無信不立等,都是我們小時候耳熟能詳?shù)脑~語,但需要在日常生活中足夠重視,并且作用于實際生活之中,才是最重要的。對于大學畢業(yè)生而言,一生可能會經(jīng)歷不同的工作和不同的職位,從而擁有不同的身份,但誠信可以說是一個人一生的名片。

        (二)誠信的重要性

        對于初涉職場的大學生而言,一個人的人品直接決定了其對社會的價值。而在與人品相關的各種因素之中,誠信是最為重要的一點。同時也可以說,這也是一種競爭力。隨著越來越多的大學生畢業(yè),可以說各個專業(yè)有所長的人特別多,在專業(yè)技能和文化水平相當?shù)那闆r下,一個人的道德水平,便是衡量其能否獲得更好職業(yè)的關鍵。

        (三)誠信的實踐

        記得聽過前微軟副總裁李開復先生講過的一個故事。他說一個應聘者在參加微軟的面試時說,如果他可以加入微軟公司,他會將在之前一家公司所研發(fā)的所有的成果帶到微軟。李開復先生便拒絕了他,理由很簡單,既然他可以在加入微軟公司的時候損害前一家公司的利益,那么有一天,他也一定會為了加入新公司而損害微軟的利益。這個例子其實很好的說明一個誠信問題。對于一個重視誠信上下一心的企業(yè)而言,又有什么理由不創(chuàng)造更大的價值呢?

        誠信是大學生思想道德的根本,因此,在大學生當中開展誠信教育就顯得十分必要,這樣既提高了他們自身的道德水品,也推動了社會的發(fā)展。

        四、關于大學生的誠信教育

        大學生的下一個身份轉(zhuǎn)變就是職場新人,因此加強大學生的陳新教育也就意味著提高大學生的職業(yè)素養(yǎng)。

        (一)學校應加強對誠信教育的傳授

        學校作為學生汲取知識的地方,要充分合理的安排學生的教育課程。在學習理論知識的培養(yǎng)的同時,還要重視其思想道德的養(yǎng)成。首先,教師要以身作則,為人師表者,在給學生講述誠信的價值意義正確引導的同時,還要言傳身教。同時,學校也可以定期組織社團以及校園活動,加大對誠信問題的重視,使得學生在校園內(nèi)形成良好的思想道德。

        (二)建立有效的誠信管理機制

        誠信最為一種優(yōu)良品質(zhì)存在,但現(xiàn)在因為某些利己思想的出現(xiàn),使得一些人在道德的底線和法律之下做出一些投機取巧有損他人利益的事情。因此,就需要建立誠信管理機制,賦予其強制性,從而約束人民的行為。一些地區(qū)院校建立學生誠信檔案,記錄學生在學校的行為表現(xiàn),在畢業(yè)之后,企業(yè)在看學生學歷文憑的同時,相關單位出具的誠信檔案也是一個重要參照標準。完善誠信體制,也有利于大學生的誠信教育的落實。

        (三)有關部門應增加對誠信問題的重視

        從社會這個大環(huán)境出發(fā)。如果說法律的約束是因為道德的欠缺,那么根源便在社會這個大環(huán)境中。這就需要有關部門充分發(fā)揮職,同時新聞媒體表現(xiàn)輿論監(jiān)督的能力,像大眾傳播社會誠信的正能量,那樣受益的將是整個社會。這樣對于生活在這個環(huán)境之中的大學生而言自然也是如沐春風。

        五、職場中的誠信

        重視誠信,在大學畢業(yè)生踏入職場中主要表現(xiàn)的就是處理問題的態(tài)度上,具體就是一句話“做事有交代”。

        (一)信守約定

        及時、正確的履行約定,不要自食其言,不守信用。對于一些大學生在學校上課習慣遲到,進入教室之后老師并沒有責難便認為遲到不是大不了的事兒。這樣的人工作之后沒有時間觀念,而且也會認為遲到跟誠信根本是兩碼事。事情雖小,但給他人的感覺便是不可以依靠。那么今后又如何發(fā)展呢?

        (二)保守企業(yè)秘密

        現(xiàn)代市場經(jīng)濟中,企業(yè)間的競爭異常激烈,人們常常稱戲:商場如戰(zhàn)場。這種說法一點也不為過。歷經(jīng)千百年實踐的總結升華,現(xiàn)代商戰(zhàn)形成了眾多“戰(zhàn)略戰(zhàn)術”,信息戰(zhàn)就是其中的重要戰(zhàn)法之一。隨著信息時代的到來,信息逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的一個內(nèi)在變量,人們對信息戰(zhàn)的重視更是達到了空前的程度,甚至有人認為:現(xiàn)代商場就是信息大戰(zhàn)。許多商家和企業(yè)十分重視收集把握市場情的各種商業(yè)信息,以抓住商機,獲取成功。這就使企業(yè)的商業(yè)信息變得至關重要。許多不法商家和企業(yè)為了在競爭中取勝,總是想盡辦法刺探競爭對手的商業(yè)信息,甚至不惜出巨資收買商業(yè)信息。因此,作為所屬企業(yè)的職工,每一個人都有義務和責任保守企業(yè)的秘密。

        (三)閑談莫論或少論企業(yè)事

        許多從業(yè)人員一般分不清什么是企業(yè)秘密,什么不是企業(yè)秘密,過大的閑談就容易造成泄密事故的發(fā)生。他特別是你不知道競爭對手對你所屬企業(yè)的哪些信息感興趣,一個大家都覺得很平常的消息,很可能成為你所屬企業(yè)的競爭對手的制勝法寶,成為擊敗你所屬企業(yè)的突破口,給你所屬企業(yè)造成無法挽回的損失。同時,要謹防好友泄密,要知道,許多昔日的親朋好友,如今都歸屬各自不同的企業(yè),可以說是各為其主,因而也就擁有了各自不同的利益,可能已經(jīng)成了你的對手。所以,與這些人交往、閑談,一定要謹慎。

        六、結語

        知識和技能都可以通過日常的培訓取得,但誠信不能。作為大學生而言,他們?nèi)松南聜€階段就是求職,在大學里學好知識的同時,也要加強自身的誠信教育,提高自身的道德水平。只有這樣,才能真正做一個對社會有用的人。

        【作者單位:安陽師范學院經(jīng)濟學院】

        【基金項目】

        本文系2012年河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究立項課題《畢業(yè)生誠信教育研究》(課題編號JYB2012138)的研究成果。

        【參考文獻】

        [1]陸錦沖.誠信道德的歷史淵源與大學生誠信教育.中南民族大學學報(人文社會科學版),2008,28(1)

        [2]孫雪松,楊曉宇.加強大學生誠信品質(zhì)培養(yǎng)的主要途徑研究.遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版),2010(6)

        [3]張其娟.思想政治工作在大學生誠信教育中存在的問題及對策.思想政治教育研究,2009(01)

        [4]侯俊,張學敏.大學生思想政治教育生態(tài)互動鏈的建構.武漢理工大學學報(社會科學版),2008(05)

        [5]楊志群,馬安勤,施娜柯.廣州大學生誠信狀況調(diào)查分析與對策探討.晉城職業(yè)技術學院學報,2009(3)

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