摘要：

培養(yǎng)和建立良好的班集體，可以形成就成為強(qiáng)大的教育力量；班集體為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化創(chuàng)造了有利的條件；班集體為學(xué)校的個(gè)性發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)和條件；班集體為培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力提供了良好的活動(dòng)場(chǎng)所；做為一個(gè)班主任，培養(yǎng)和建立好班集體至關(guān)重要，那么怎么才能培養(yǎng)和建立好班集體，下面就筆者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?/p>

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；建立；班集體

任何一個(gè)班集體都不可能是通過(guò)簡(jiǎn)單的道德說(shuō)教而形成，它需要采用一定的方法、經(jīng)過(guò)艱苦的工作而逐漸培養(yǎng)建立起來(lái)的；任何一個(gè)班集體都不可能采用同一種方法建立起來(lái)，他要經(jīng)過(guò)班主任創(chuàng)造性的工作來(lái)完成。一個(gè)良好的班集體的形成必然是班主任創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果。這里介紹的只是建立班集體過(guò)程應(yīng)該注意的五個(gè)基本方法。

一、確定共同的奮斗目標(biāo)

（一）一個(gè)班集體要有正確的方向，目標(biāo)的提出要符合共產(chǎn)黨注意教育的大方向，符合我國(guó)的教育目的。

（二）適度：應(yīng)從集體的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)提出目標(biāo)，并使之符合全班大多數(shù)學(xué)生的要求，能被全班成員所接受；同時(shí)，目標(biāo)的提出應(yīng)有一定的激勵(lì)作用，能刺激、提高集體的現(xiàn)有發(fā)展水平，正如馬卡連柯所說(shuō)：“人的生活的真正刺激是明天的刺激，是明天的快樂(lè)。”

（三）近期目標(biāo)與遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合。一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)可以有近期的，如，搞好課堂紀(jì)律，建立班級(jí)常規(guī)等；也應(yīng)有遠(yuǎn)期的，如：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體，是全體成員都獲得全面發(fā)展。這樣，能使班級(jí)全體成員立足今天，看到明天，腳踏實(shí)地為了能達(dá)到更高而努力奮斗。

二、健全組織，培養(yǎng)干部，制定規(guī)章制度

班主任可以把全班同學(xué)分成若干小組，這些小組就成為在班級(jí)活動(dòng)中具有相對(duì)獨(dú)立性的基本單位。在編組時(shí)一般要根據(jù)班級(jí)工作的需要來(lái)確定小組的目標(biāo)。小組的人員要合理搭配，使每個(gè)小組的力量均衡，以便小組內(nèi)的互相幫助和小組之間的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)開展；在培養(yǎng)干部這一塊：班主任要善于在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用的積極分子以不斷壯大學(xué)生干部隊(duì)伍。同時(shí)把最有威信、最有能力的學(xué)生推薦出來(lái)形成領(lǐng)導(dǎo)核心，要注意鍛煉和培養(yǎng)干部。耐心引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)他們改進(jìn)工作計(jì)劃，使他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中摸索規(guī)律，幫助他們提高工作能力。最后是制定規(guī)章制度：剛接任一個(gè)新班時(shí)，不要不分主次地制定許多制度，要捉主要矛盾，針對(duì)最迫切需要決解的問(wèn)題制定切實(shí)可行的制度，并使所制定的制度保持相對(duì)的穩(wěn)定性。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題決解之后，可在繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)制度的基礎(chǔ)上提出新的要求，使班級(jí)工作有計(jì)劃地深入開展。

三、開好班會(huì)

班會(huì)是班集體全體成員的會(huì)儀，是班主任向班集體及全體學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。搞好一次主題班會(huì)不容易，需要做好以下幾個(gè)方面：首先，確定好主題，就是要根據(jù)班級(jí)具體情況，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使主題新穎、鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，富有教育意義。一個(gè)好的主題，最好由學(xué)生提出，班主任可在組織討論班級(jí)計(jì)劃時(shí)啟發(fā)班干部，積極分子在討論的基礎(chǔ)上來(lái)確定。主題確定后，可組織班干部討論活動(dòng)的內(nèi)容和形式，制定具體實(shí)施方案。第二，做好充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作主要是兩方面，一是主題班會(huì)過(guò)程中每人承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)方面。要發(fā)動(dòng)干部和全體學(xué)生對(duì)于自己的工作承擔(dān)責(zé)任（如發(fā)言、表演節(jié)目，主持會(huì)場(chǎng)）認(rèn)真練習(xí)。二是會(huì)場(chǎng)的布置方面。要安排專人負(fù)責(zé)，把要用的物品提前準(zhǔn)備齊全。準(zhǔn)備的過(guò)程實(shí)際就是學(xué)生自己教育自己的過(guò)程，因此，準(zhǔn)備工作一定要發(fā)動(dòng)大家來(lái)做，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與。第三，班會(huì)過(guò)程中的組織領(lǐng)導(dǎo)。班會(huì)中要注意觀察，善于捉住有利時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，把會(huì)議氣氛推向高潮，達(dá)到教育學(xué)生的目的；或是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，以確保班會(huì)的順利進(jìn)行。第四，做好會(huì)后的總結(jié)工作，把教育工作引向深入。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

開展活動(dòng)的目的是為了育人，因此選擇班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要首先考慮到富有教育意義。要注意從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)制定活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生都喜歡豐富多彩的活動(dòng)，我們要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)造性地開展多種多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。并要讓團(tuán)支部配合班委會(huì)發(fā)揮主動(dòng)性和積極性自覺擔(dān)起組織班級(jí)活動(dòng)的責(zé)任，同時(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，使每個(gè)人在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中加強(qiáng)交往，密切聯(lián)系，從而提高班集體及全體成員的自我管理自我教育的能力。

五、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化班級(jí)中的后進(jìn)生群體

班上少部分后進(jìn)生群體，其成員大多思想活躍，有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，有較多的積極因素。對(duì)此，班主任要為他們創(chuàng)造條件，幫助他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)引導(dǎo)他們積極參與集體活動(dòng)，成為班級(jí)活動(dòng)的積極分子。后進(jìn)生群體的身上一般都具有某種特長(zhǎng)，在班上也較活躍，，因此有一定的影響力，班主任要主動(dòng)親近他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)；同時(shí)耐心指出他們的缺點(diǎn)和不足，幫助他們改正缺點(diǎn)；調(diào)動(dòng)他們的積極性努力為班級(jí)做些力能所及的事情。

總之，一個(gè)良好的班集體形成不是一朝一夕的事情，它要經(jīng)過(guò)班主任的精心的策劃、細(xì)心的培養(yǎng)，學(xué)生的共同努力配合下才能形成的。一個(gè)優(yōu)秀的班集體它就是一股強(qiáng)大的教育力量；為學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也提供了良好的氛圍，為了減輕、減少班主任工作，為了學(xué)生能夠更好更輕松地學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的班集體吧！

【作者單位：廣東省梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?/p>