〔摘 要〕對(duì)《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)》（第五版）的修訂情況進(jìn)行了概括，通過(guò)與中圖法（第四版）的對(duì)比，結(jié)合英語(yǔ)類(lèi)文獻(xiàn)分類(lèi)實(shí)踐，對(duì)現(xiàn)有《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》（第五版）“H31”英語(yǔ)類(lèi)目設(shè)置的不足，提出了修改建議。

〔關(guān)鍵詞〕類(lèi)目設(shè)置；英語(yǔ)圖書(shū)；《中圖法》（第五版）；H31

1 “H31英語(yǔ)”類(lèi)目修訂概況英語(yǔ)類(lèi)文獻(xiàn)一直以來(lái)都是高校圖書(shū)館館藏中極其重要的一部分?！吨袊?guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》（第5版）針對(duì)第四版“H31英語(yǔ)”大類(lèi)的不足和實(shí)際需要對(duì)某些類(lèi)目做了修訂，通過(guò)增設(shè)新類(lèi)目、增改類(lèi)目注釋等使類(lèi)目更加清晰和實(shí)用，主要表現(xiàn)在以下2個(gè)方面：一是調(diào)整、規(guī)范了英語(yǔ)類(lèi)教學(xué)用書(shū)的類(lèi)目與分類(lèi)方法。將H319.3（4版類(lèi)名：教學(xué)法；教材、教學(xué)參考書(shū)，4版入H31）的類(lèi)名改為“教學(xué)法、教材、教學(xué)參考書(shū)”，并在“H319.3教學(xué)法”類(lèi)目下增設(shè)了8個(gè)下位類(lèi)（修改內(nèi)容見(jiàn)表1），以容納和規(guī)范中等以上英語(yǔ)教學(xué)用書(shū)的歸類(lèi)，使教學(xué)參考書(shū)有了明確的歸類(lèi)，改變了此類(lèi)文獻(xiàn)原來(lái)過(guò)于集中于上位類(lèi)（H31）的現(xiàn)象。如：圖書(shū)《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教程》，中圖法第4版只能歸入H31，而第5版可明確歸入H319.39這一新類(lèi)，方便此類(lèi)文獻(xiàn)的分類(lèi)排架管理及用戶(hù)檢索利用。二是通過(guò)增改注釋?zhuān)f(shuō)明類(lèi)目含義或類(lèi)目之間的關(guān)系，增強(qiáng)類(lèi)目理解或使用說(shuō)明。如“H319.32語(yǔ)音教學(xué)”增加注釋為：“口語(yǔ)教學(xué)入此。教材、聽(tīng)說(shuō)讀練習(xí)等入H319.9”（修改內(nèi)容見(jiàn)表1）。筆者根據(jù)多年英語(yǔ)類(lèi)文獻(xiàn)分編的實(shí)踐，結(jié)合《中圖法》（第5版）“H31英語(yǔ)類(lèi)”的學(xué)習(xí)、理解，對(duì)類(lèi)目修訂成果和類(lèi)目注釋的不足之處做客觀概述，并撰寫(xiě)此文，以期與大家共同探討。

2 “H31英語(yǔ)類(lèi)目”修訂成果解讀經(jīng)過(guò)此次修訂，英語(yǔ)類(lèi)絕大部分類(lèi)目的類(lèi)名概念清晰，對(duì)于提高文獻(xiàn)標(biāo)引質(zhì)量和用戶(hù)檢索效率起了積極作用。

2.1 關(guān)于“H31（專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)入有關(guān)各類(lèi)）”的解讀類(lèi)目注釋是對(duì)類(lèi)目的補(bǔ)充說(shuō)明，通過(guò)增加修改類(lèi)目注釋?zhuān)瑏?lái)容納新主題、疑難或常見(jiàn)主題內(nèi)容?！吨袌D法》第5版的“H31”類(lèi)目的注釋為“專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)入有關(guān)各類(lèi)”。如：《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》（高等學(xué)校國(guó)際貿(mào)易類(lèi)教材）為F-43。這使專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)在分類(lèi)上有了明晰的定位，方便了編目人員的標(biāo)引。但在工作中發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似于《機(jī)械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作教程》、《機(jī)械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀教程》之類(lèi)的圖書(shū)是應(yīng)該入“H315英語(yǔ)寫(xiě)作”和“H319.4英語(yǔ)閱讀”類(lèi)目，還是歸入“TH機(jī)械學(xué)”大類(lèi)呢，這給編目人員的分類(lèi)標(biāo)引帶來(lái)了困擾。此次類(lèi)目的修訂，對(duì)于專(zhuān)論各學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教材，包括詞匯、修辭、寫(xiě)作等該如何歸類(lèi)，沒(méi)有明確的說(shuō)明。筆者認(rèn)為，文獻(xiàn)分類(lèi)必須遵循學(xué)科屬性的原則，即文獻(xiàn)分類(lèi)標(biāo)引必須以其內(nèi)容的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)屬性為主要標(biāo)準(zhǔn)，作為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教材也應(yīng)歸入有關(guān)學(xué)科，并借用總論復(fù)分表-4或-6進(jìn)行復(fù)分，如《生物學(xué)西班牙語(yǔ)詞匯》，應(yīng)歸入生物類(lèi)Q-61。對(duì)于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)用書(shū)如果具有多專(zhuān)業(yè)共性特點(diǎn)，在英語(yǔ)的有關(guān)類(lèi)目可以作互見(jiàn)分類(lèi)。但有時(shí)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)不易區(qū)分，也有可能是供專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)讀者以提高閱讀能力為目的的各科讀物，對(duì)于該類(lèi)文獻(xiàn)，則應(yīng)分入語(yǔ)言類(lèi)，利用通配符組配。如，《輕松聽(tīng)懂BBC新聞》，可以歸入“H319.4：G”。

2013年3月第33卷第3期現(xiàn)？代？情？報(bào)Journal of Modern InformationMar.，2013Vol.33 No.32013年3月第33卷第3期《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》（第5版）英語(yǔ)類(lèi)文獻(xiàn)類(lèi)目設(shè)置解讀Mar.，2013Vol.33 No.3表1 《中圖法》第五版和第四版“H31英語(yǔ)類(lèi)”部分修訂對(duì)照表

修訂類(lèi)型中圖分類(lèi)號(hào)類(lèi)目名稱(chēng)及注釋第4版第5版修改注釋H31英語(yǔ)總論英語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法等的著作以及中等專(zhuān)業(yè)以上英語(yǔ)教材、課本、教學(xué)參考書(shū)等入此。例：《英語(yǔ)》（許國(guó)璋編）分類(lèi)號(hào)為H31英語(yǔ)總論英語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法等的著作以及中等專(zhuān)業(yè)以上英語(yǔ)教材、課本、教學(xué)參考書(shū)等入此。中等學(xué)校以上（包括中等專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）的英語(yǔ)教學(xué)法、教材、課本、教學(xué)參考書(shū)等入H319等有關(guān)各類(lèi)。例：《英語(yǔ)》分類(lèi)號(hào)為H319.39。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)入有關(guān)各類(lèi)。如：《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》為F7-43〈中等專(zhuān)業(yè)以上英語(yǔ)教材、課本、教學(xué)參考書(shū)，5版改入H319.3〉H310.42中國(guó)專(zhuān)論國(guó)家英語(yǔ)水平考試（WSK）、EPT英語(yǔ)水平考試、大學(xué)英語(yǔ)考試等級(jí)水平考試等如此中國(guó)總論全國(guó)外語(yǔ)水平考試（WSK）入H3