摘要：隨著全球電影技術(shù)不斷的進(jìn)步和發(fā)展以及放映技術(shù)的日益提高，音樂(lè)在電影放映效果中的作用也在不斷的加大，顯著影響人們對(duì)影片結(jié)構(gòu)甚至整個(gè)影片內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與感受。眾所周知，電影是具有超強(qiáng)代表性的感染力的一種藝術(shù)，而音樂(lè)則是借助特別的感知形式，用它超強(qiáng)的、獨(dú)特的展現(xiàn)力來(lái)增強(qiáng)影片藝術(shù)的渲染力。電影音樂(lè)的制作、詮釋、開(kāi)拓以及欣賞全部都無(wú)法脫離創(chuàng)作的主體與欣賞的主體。

關(guān)鍵詞：電影音樂(lè) 創(chuàng)作功能 主體性

電影音樂(lè)是指在影片中配合電影故事情節(jié)進(jìn)行表現(xiàn)的音樂(lè)。音樂(lè)是我們?nèi)祟?lèi)的文明史當(dāng)中產(chǎn)生的最早的一種藝術(shù)方式。音樂(lè)展現(xiàn)的藝術(shù)內(nèi)涵盡管沒(méi)畫(huà)面的具體和明了?？墒且魳?lè)在感情以及情緒的渲染與概括方面。可以說(shuō)是其他所有藝術(shù)方式無(wú)法比擬的。

一、電影音樂(lè)的創(chuàng)作作用

電影身為一種視聽(tīng)和時(shí)空綜合性藝術(shù)。電影音樂(lè)同別的影片藝術(shù)組成元素進(jìn)行對(duì)比，聽(tīng)覺(jué)因素使用的更加廣泛、運(yùn)用的歷史也更悠久，電影音樂(lè)有其他元素所無(wú)法替代的作用。盡管電影音樂(lè)傳達(dá)出來(lái)的思想沒(méi)有可觀性與具象性。但是它可以在情感以及電影場(chǎng)景中有著概括能力和感染能力。電影音用它獨(dú)有的魅力在影片中占有重要地位。生動(dòng)有感召力的音樂(lè)和影片圖像相融合，成就了兩者今日的輝煌。

影片中的背景音樂(lè)能夠撲捉與警示影片故事中的地點(diǎn)與時(shí)間。我們可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)的運(yùn)用來(lái)渲染特定的氣氛。給影片中的故事情節(jié)提供一定的背景，達(dá)到增強(qiáng)視覺(jué)感受，激發(fā)渲染觀眾的感情等。例如就影片《與狼共舞》而言，該部電影中講的是美國(guó)在19世紀(jì)60年代，南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，一位美軍士兵和印第安蘇族的故事。這一部影片的背景音樂(lè)曾經(jīng)讓貝瑞在1990年榮獲奧斯卡最佳電影配樂(lè)獎(jiǎng)，里面的背景音樂(lè)選擇的是交響樂(lè)團(tuán)的團(tuán)體演奏來(lái)實(shí)施表現(xiàn)的。在其的背景音樂(lè)中描繪了在那一個(gè)年代的大背景以及地點(diǎn)特征，在影片中配有的狼叫聲都恰如其分地襯托出了當(dāng)時(shí)黎明中的清冷與凄涼。

電影音樂(lè)能夠很好的深化和加強(qiáng)影片的宗旨，提升影片的涵義，吸引觀眾，促進(jìn)觀眾對(duì)影片的理解與領(lǐng)悟。例如，影片《放牛班的春天》中就講述到馬修教師在面臨一群狀況百出的小孩時(shí)。他通過(guò)籌組合唱團(tuán)的形式。培養(yǎng)小孩的音樂(lè)能力。讓小孩在音樂(lè)中受到感染、受到教育，影片中在宣傳實(shí)施愛(ài)心教育同時(shí)。還應(yīng)驗(yàn)了音樂(lè)具有啟發(fā)人類(lèi)性靈的能量。

二、電影音樂(lè)的主體性

電影的背景音樂(lè)制作功能的體現(xiàn)，要經(jīng)過(guò)制作主體進(jìn)行創(chuàng)作。影片的導(dǎo)演進(jìn)行編輯。電影音樂(lè)的演奏主體進(jìn)行演奏錄制，和別的電影視聽(tīng)元素互相協(xié)調(diào)、補(bǔ)充和作用。實(shí)現(xiàn)一起對(duì)影片效果產(chǎn)生促進(jìn)的作用。促使觀眾更好的進(jìn)行理解。引導(dǎo)觀眾的內(nèi)心活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)對(duì)影片的欣賞激發(fā)觀眾的思維和想象能力，一起構(gòu)建電影中視聽(tīng)新時(shí)空。最終實(shí)現(xiàn)最佳審美的總目標(biāo)。影片背景音樂(lè)的制作和發(fā)展，還有價(jià)值是否能夠得到實(shí)現(xiàn)都和主體密切的結(jié)合在一起。電影背景音樂(lè)的主體元素主要包括了：影片導(dǎo)演、影片創(chuàng)作人、電影背景音樂(lè)的演奏人以及廣大觀眾等等。影片導(dǎo)演、影片創(chuàng)作者人、電影背景音樂(lè)的演奏人都是制作主體，其中觀眾是欣賞的主體。

音樂(lè)在一開(kāi)始進(jìn)入到電影中的形式是以伴音方式出現(xiàn)的。在19世紀(jì)的末期，法國(guó)的盧米埃爾兄弟在錄制放映電影史上的第一部商業(yè)片中。就大膽的進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)時(shí)他們邀請(qǐng)到了一名鋼琴?gòu)椬嗉疫M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的伴奏。從此以后“無(wú)聲”電影制作模式被徹底的打破了。這是有史以來(lái)電影第一次和音樂(lè)進(jìn)行合作。當(dāng)時(shí)影片伴音者的任意而為、隨意發(fā)揮，讓當(dāng)時(shí)的電影音樂(lè)作品中的風(fēng)格和情緒沒(méi)有很好的和影片的畫(huà)面以及內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的配合與協(xié)調(diào)。當(dāng)時(shí)很容易出現(xiàn)南轅北轍、文不對(duì)題的現(xiàn)象。導(dǎo)致電影音樂(lè)的伴奏降低了影片的最終表達(dá)效果。而到了1909年時(shí)，那個(gè)時(shí)候愛(ài)迪生專(zhuān)利公司特地給影片的故事情節(jié)選用了一些特定的音樂(lè)片段。并且進(jìn)行了分類(lèi)，例如有“快樂(lè)的”、“傷的”、“安靜的”、“熱鬧的”等。這樣一來(lái)便可以結(jié)合電影中的故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行具有針對(duì)性和方向性地選擇和運(yùn)用。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。有一些音樂(lè)家已近逐步有意思有目的的創(chuàng)作一些和電影故事情節(jié)相吻合的背景音樂(lè)。以達(dá)到音樂(lè)和影片的有機(jī)結(jié)合。在1927年，華納兄弟公司正式推出了世上第一部有聲的影片《爵士歌王》，也徹底的淘汰了無(wú)聲電影的時(shí)代，與此同時(shí)電影音樂(lè)和影片圖像也真正意義上的實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合。正式的登上了歷史的大舞臺(tái)。這以后音樂(lè)變成了影片中不可缺少的一部分。而電影音樂(lè)的制作在很大的程度上得到了發(fā)展。受到許多音樂(lè)家的重視，也越來(lái)越多的音樂(lè)家參與到了電影音樂(lè)的制作中去。

要想能夠讓觀眾更好的理解到影片中的創(chuàng)作意圖。那么創(chuàng)作主體一定要在做好影片畫(huà)面的同時(shí)也應(yīng)該注重對(duì)電影背景音樂(lè)的對(duì)位處理。還必須重視在對(duì)電影背景音樂(lè)的題材與曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理的時(shí)候，一定得結(jié)合相關(guān)影片的內(nèi)容特征。如果不能夠做到結(jié)合相關(guān)電影的圖像內(nèi)容。就相要讓電影音樂(lè)的欣賞主體進(jìn)行很好審美，那是一件異想天開(kāi)的事。在電影的背景音樂(lè)中要表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，一定要是電影畫(huà)面和文字等別的元素?zé)o法進(jìn)行表達(dá)的東西，音樂(lè)是一種能夠快速引起人類(lèi)的情感反應(yīng)的東西。所以電影音樂(lè)應(yīng)該很好的利用到電影的故事情節(jié)中去，并且要把握好音樂(lè)在影片中出現(xiàn)的時(shí)間和場(chǎng)景，同時(shí)要能夠達(dá)到完美表現(xiàn)影片中人物的情緒與情感。

結(jié)語(yǔ)

電影音樂(lè)有著它獨(dú)有的吸引力。電影的創(chuàng)作主體對(duì)電影背景音樂(lè)的創(chuàng)新、思考以及妥善編排都可以使欣賞主體更好的感受和領(lǐng)悟影片中的內(nèi)容和主旨?？梢院芎玫臄U(kuò)展電影中的想象和思維空間以及體驗(yàn)的層次。從而實(shí)現(xiàn)將電影中的藝術(shù)可體驗(yàn)性推向了更高的境界。

參考文獻(xiàn)：

[1]王次照.藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)[M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2006.

[2]侯燕.音畫(huà)統(tǒng)一與視聽(tīng)合一——電影音樂(lè)特性研究[J].中國(guó)音樂(lè)學(xué)，2007，（01）.

[3]高健，孫湘明.系統(tǒng)藝術(shù)概論[M].北京：中國(guó)文史出版社，2002.