今天咱們講革命，既講工業(yè)革命，也講教育革命。為什么要提出革命這個(gè)話題呢？因?yàn)榇_實(shí)有一種新的革命正在慢慢向我們走來(lái)，而且最近幾年甚至最近幾個(gè)月發(fā)展得非常快。日前，英國(guó)的一份最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》上，封面文章就叫“第三次工業(yè)革命”。

什么叫第三次工業(yè)革命？《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的劃分跟我們過(guò)去所熟知的劃分并不完全一樣?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》的劃分是：第一次工業(yè)革命是在18世紀(jì)后半葉，以英國(guó)紡織機(jī)械化為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命。我們通常說(shuō)是蒸汽機(jī)，其實(shí)蒸汽機(jī)最后真正變得工業(yè)化是用在紡織機(jī)上，然后才引起了一系列的變化。第二次工業(yè)革命，他們認(rèn)為是以福特汽車工廠在20世紀(jì)初，采用大規(guī)模流水線生產(chǎn)為標(biāo)志。這兩次工業(yè)革命都改變了社會(huì)，改變了歷史，也改變了各國(guó)的形態(tài)。第三次工業(yè)革命，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》提出就是現(xiàn)在正在興起的、以一個(gè)大家可能都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的3D打印機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命，翻譯出來(lái)就是數(shù)字化制造。數(shù)字化革命已經(jīng)好多年了，但是數(shù)字化在制造業(yè)進(jìn)行革命性變化，只是從現(xiàn)在才開(kāi)始。

大家都知道三維是立體，什么叫3D打印機(jī)呢？立體打印機(jī)怎么被稱為工業(yè)革命或者制造業(yè)革命？怎么把它定義為第三次工業(yè)革命呢？3D打印機(jī)實(shí)際上是一種制造機(jī)械，跟激光成形的技術(shù)一樣，它把一個(gè)物品分成很多很多層，然后像打印機(jī)一樣，一層一層、一行一行把它打出來(lái)，最后把它成形，這就叫3D打印機(jī)。它利用分層加工，疊加成形，逐層增加材料，最后變成一個(gè)零件或者一個(gè)汽車甚至一個(gè)房子都可以。

從流水線生產(chǎn)到個(gè)性化制造：3D打印機(jī)將極大沖擊中國(guó)市場(chǎng)

我們稱之為“打印機(jī)”，其實(shí)并不是我們現(xiàn)在意義的打印機(jī)，它是利用打印機(jī)的原理，一層一層把東西做出來(lái)的。我們來(lái)看，這是一塊火雞肉塊，中間還有芹菜，它就是打印機(jī)制造出來(lái)的。計(jì)算機(jī)首先分析火雞肉塊有哪些成分，再把這些成分一點(diǎn)一點(diǎn)放到里面，再把它一層一層地最后打出火雞肉塊。除了火雞肉塊，它也可以打印巧克力、糖塊、奶酪，甚至做出一個(gè)航天飛機(jī)來(lái)。制造這些產(chǎn)品，它可以是各種各樣的復(fù)合材料，也可以是金屬，這就是3D打印機(jī)，或者說(shuō)是第三次工業(yè)革命最具標(biāo)志性的一個(gè)生產(chǎn)工具?，F(xiàn)在有更大的3D打印機(jī)。這是工業(yè)3D打印機(jī)，由計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出產(chǎn)品，這樣的機(jī)器就可以把它生產(chǎn)出來(lái)，現(xiàn)在有人在構(gòu)想和設(shè)計(jì)怎么能把一棟樓打出來(lái)。2011年6月份，荷蘭有人用3D打印機(jī)，根據(jù)人體骨骼的元素設(shè)計(jì)打出了人的下顎骨，再移植到病人的身上，而且效果非常好。未來(lái)很可能可以用這個(gè)新技術(shù)做出各種各樣的人體器官。這是最新的生產(chǎn)的方式，是一種革命性的制造。

這種數(shù)字化的制造，它的革命性在什么地方？它將會(huì)取代傳統(tǒng)的制造業(yè)所采用的各種各樣的機(jī)械，顛覆性地改變制造業(yè)的生產(chǎn)方式。特別不同的是，它不需要那種大規(guī)模的生產(chǎn)流水線，因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)和打印機(jī)來(lái)說(shuō)，不論你重復(fù)打一千個(gè)一樣的東西，還是一千個(gè)完全不同的東西，對(duì)它來(lái)說(shuō)反正都是一樣。傳統(tǒng)的流水生產(chǎn)線，需要一種完全一模一樣的機(jī)械加工流程，就像福特汽車的生產(chǎn)線一樣，一個(gè)一個(gè)重復(fù)做出來(lái)。而這種3D打印機(jī)制造方式則完全不同，只要電腦給它一個(gè)設(shè)計(jì)，3D打印機(jī)就能把它一個(gè)一個(gè)印出來(lái)，它可以走出大批量生產(chǎn)的時(shí)代，取而代之的是小規(guī)模、少量但是多樣化的生產(chǎn)，這就跟過(guò)去的生產(chǎn)方式完全不一樣了。這種數(shù)字化的制造，加上新能源，加上互聯(lián)網(wǎng)和其他一些新東西，就構(gòu)成了第三次工業(yè)革命的一個(gè)標(biāo)志。

但是3D打印機(jī)也是最近幾年才真正出現(xiàn)，最近一兩年才真正進(jìn)入大規(guī)模的生產(chǎn)領(lǐng)域。據(jù)說(shuō)清華大學(xué)已經(jīng)有這樣的3D打印機(jī)了。它的革命性還體現(xiàn)在，由于這種機(jī)械開(kāi)始大規(guī)模普及，第一，直接從事生產(chǎn)的勞動(dòng)力就會(huì)不斷快速地下降。因?yàn)橥耆詣?dòng)化了，它不需要更多的生產(chǎn)勞動(dòng)力，勞動(dòng)力占整個(gè)生產(chǎn)總成本的比例會(huì)越來(lái)越??；第二，這種新工藝可以滿足個(gè)性化、定制化的各種需求，不像過(guò)去的大生產(chǎn)線生產(chǎn)，大家都要用一樣的東西，比如一樣的電視、一樣的手機(jī)之類，它完全可以個(gè)性化、定制化來(lái)做。因?yàn)樗灰O(shè)計(jì)好以后，不管它的生產(chǎn)是大批量的，還是一個(gè)一個(gè)不同的東西，對(duì)它來(lái)說(shuō)成本是一樣的。

這個(gè)革命對(duì)中國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)極大的沖擊。過(guò)去為追逐低勞動(dòng)成本，發(fā)達(dá)國(guó)家把很多制造業(yè)搬到發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)之所以成為世界制造業(yè)中心、世界工廠，就是因?yàn)橛辛畠r(jià)熟練的勞動(dòng)力。但是如果按照這個(gè)趨勢(shì)走下去，就會(huì)出現(xiàn)新的情況，廉價(jià)熟練的勞動(dòng)力已經(jīng)不那么重要了，追逐低價(jià)勞動(dòng)力、低價(jià)成本這樣的資本和企業(yè)將有可能內(nèi)包回到發(fā)達(dá)國(guó)家。因?yàn)槊總€(gè)消費(fèi)者是獨(dú)立的，要非常個(gè)性化的產(chǎn)品，它的制造要和消費(fèi)者非常緊密地聯(lián)系在一起，搬回原來(lái)的發(fā)達(dá)國(guó)家去，成本不會(huì)增加很多，還可以更好地為消費(fèi)者服務(wù)。

最近有調(diào)查顯示，有將近40％的美國(guó)企業(yè)準(zhǔn)備把工廠從中國(guó)遷回到美國(guó)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》和最近國(guó)外發(fā)表的一系列文章再次唱衰中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)目前勞動(dòng)力的價(jià)格快速上漲，在這個(gè)情況下制造工廠就會(huì)從中國(guó)離開(kāi)，轉(zhuǎn)移到像越南、孟加拉國(guó)、印度這樣的國(guó)家，而更新更高端的產(chǎn)品，由于有新的數(shù)字化制造革命，又會(huì)回到發(fā)達(dá)國(guó)家，那么中國(guó)制造就會(huì)出現(xiàn)空檔，因此他們認(rèn)為中國(guó)很可能是第三次工業(yè)革命最大的受害者。

抓住第三次工業(yè)革命，要從教育革命開(kāi)始

日前，我在《上海證券報(bào)》發(fā)表了一篇文章，題目叫“中國(guó)如何不被甩出第三次工業(yè)革命”。第一次工業(yè)革命時(shí)期，正是我們的“康乾盛世”后期，當(dāng)時(shí)中國(guó)還很牛，中國(guó)的GDP占全世界第一，但是由于采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策，我們被第一次工業(yè)革命拉到了后面，直到1840年我們真正感受到被甩出這次革命的痛苦。第二次工業(yè)革命的時(shí)候，當(dāng)福特汽車開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模流水線生產(chǎn)的時(shí)候，我們剛好處在辛亥革命，大家都在鬧革命推翻帝制，又沒(méi)能趕上第二次工業(yè)革命。那么這第三次我們會(huì)不會(huì)被甩出去呢？或者說(shuō)如何才能不被甩出呢？

我提出的觀點(diǎn)是，要抓住第三次工業(yè)革命，首先要從教育開(kāi)始。因?yàn)榈谌喂I(yè)革命，它需要的人才、技能跟過(guò)去的工業(yè)革命和現(xiàn)在的情況完全不一樣。它需要一大批創(chuàng)新型人才，需要一大批非常能夠追蹤尖端科學(xué)和最新發(fā)展的人才，而我們現(xiàn)在的應(yīng)試教育不太適應(yīng)這樣的情況。我們急需能夠適應(yīng)第三次工業(yè)革命、適應(yīng)快速發(fā)展的新式教育。值得擔(dān)心的是，全世界的教育領(lǐng)域也在悄悄地發(fā)生一場(chǎng)革命，而這場(chǎng)革命的沖擊，不亞于工業(yè)革命對(duì)我們的沖擊。那么教育的革命又是怎樣的呢？又是怎么發(fā)生的呢？它的形態(tài)又是什么呢？

《紐約時(shí)報(bào)》有一篇非常長(zhǎng)的專欄文章，題目是“大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化已成不可阻擋的浪潮”。它甚至提出來(lái)，與傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志行業(yè)的命運(yùn)如出一轍，高等教育界也開(kāi)始開(kāi)辟新的領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)。這里講的網(wǎng)絡(luò)，不是說(shuō)把互聯(lián)網(wǎng)接入大學(xué)就完了，這在二十年前或者十幾年前都已經(jīng)做到了，教育網(wǎng)絡(luò)化則完全是不一樣的概念。為什么要把它和報(bào)紙、雜志行業(yè)來(lái)對(duì)比呢？因?yàn)椤都~約時(shí)報(bào)》這些平面媒體十幾年前都非常牛，覺(jué)得他們這些上百年的報(bào)紙可以一直生存下去。但是就在十年前，開(kāi)始了新媒體革命，網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸開(kāi)始侵蝕平面媒體的領(lǐng)域，不少傳統(tǒng)媒體被迫關(guān)門。網(wǎng)絡(luò)化的新媒體的革命，已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)的報(bào)紙、雜志業(yè)造成了致命沖擊，所以他們認(rèn)為傳統(tǒng)的教育也必須開(kāi)辟新的領(lǐng)域，否則其命運(yùn)也會(huì)和傳統(tǒng)的平面媒體一樣。

網(wǎng)絡(luò)教育2.0

這里我講幾個(gè)帶有標(biāo)志性的事件：一個(gè)是四年前，出現(xiàn)了一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的被稱為“可汗學(xué)院”的教育機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)是由一位麻省理工學(xué)院畢業(yè)的印度人創(chuàng)辦的。他住在波士頓，本來(lái)以炒股票為生，他的侄子住在新奧爾良，也想考大學(xué)，希望他來(lái)幫助自己補(bǔ)習(xí)中學(xué)課程。但是住得這么遠(yuǎn)怎么做家教呢？一開(kāi)始他通過(guò)遠(yuǎn)程方式給他侄子講課，但是講了半天，有些地方侄子聽(tīng)不懂，后來(lái)他就干脆把他講的內(nèi)容錄影下來(lái)掛到網(wǎng)上，他侄子沒(méi)搞懂的內(nèi)容上網(wǎng)再看看，就不用老找他了?？珊惯@個(gè)人非常聰明，他有很多怪招、高招來(lái)解答問(wèn)題和對(duì)付考試，他的視頻授課掛在網(wǎng)上以后同時(shí)被很多人看到，覺(jué)得非常好，就把它當(dāng)成免費(fèi)家教，然后很多人還給他寫(xiě)信。可汗看了感到非常受鼓舞，他就開(kāi)始制作更多的這種視頻，于是吸引了更多的人，后來(lái)他干脆不炒股票了，自己成立了可汗學(xué)院。

到目前為止，可汗學(xué)院從數(shù)學(xué)到生物各種各樣已經(jīng)開(kāi)設(shè)了3000多門課，并且專門成立了公司，他在斯坦福附近找了很多學(xué)生跟他一起經(jīng)營(yíng)。更有意思的是，他不僅把這些課掛上去，甚至還和美國(guó)十幾所學(xué)校進(jìn)行合作，開(kāi)始一些很有趣的實(shí)驗(yàn)，而且是非常革命性的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)被稱之為反轉(zhuǎn)式教學(xué)。

他提出了幾個(gè)教學(xué)革命性的變化：

第一個(gè)變化叫教育“游戲化”，把很枯燥的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)變成像玩游戲攻關(guān)一樣，只要你攻下了這一關(guān)，就給你發(fā)個(gè)“勛章”，他發(fā)現(xiàn)凡是發(fā)“勛章”的課就會(huì)有很多學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。

第二個(gè)就是他可以做到真正的因材施教。中學(xué)小學(xué)的課本，很多都是一個(gè)概念接一個(gè)概念，頭一個(gè)概念沒(méi)搞清楚，老師開(kāi)始講第二個(gè)概念。如果你這個(gè)學(xué)得不好，第三個(gè)概念又來(lái)了，前后沒(méi)有搭上，后面就趕不上了，因此很多學(xué)生的基礎(chǔ)就沒(méi)打牢。他舉一個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生考試得了95分，那應(yīng)該是很牛的，但是就沒(méi)有人問(wèn)那5分他是怎么丟的？這個(gè)5分很可能就是他某一個(gè)概念沒(méi)有搞清楚，這個(gè)差距很可能變成他未來(lái)的攔路虎。所以他創(chuàng)造滿10分過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)完這個(gè)概念以后馬上測(cè)驗(yàn)，你就像打網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，如果你達(dá)不到百分之百把這個(gè)概念搞清楚，你就過(guò)不了下一關(guān)。因?yàn)榭梢噪S時(shí)上網(wǎng)，不同的學(xué)生有不同的課，學(xué)習(xí)進(jìn)度可以快點(diǎn)或者慢點(diǎn)，他就能做到真正的有區(qū)別的因材施教。

第三個(gè)，也是更有意思的叫“反轉(zhuǎn)式教學(xué)法”。過(guò)去我們上課，老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，然后學(xué)生回家做家庭作業(yè)，再回來(lái)交給老師，老師給你改，但是可汗把這個(gè)方式整個(gè)反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在的方式是學(xué)生在家里上課，再回到學(xué)校做作業(yè)，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的時(shí)候，他可能需要一些人的幫助，需要老師的輔導(dǎo)。

哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院這兩所大學(xué)的公開(kāi)課我們都看過(guò)，但是那是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育1，0，無(wú)非是把教授的講課拍下來(lái)在網(wǎng)上播放。在某一天早上，這兩個(gè)學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)湊到一起吃早飯，談話中他們就意識(shí)到，哈佛和麻省理工現(xiàn)在都在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，為什么不能把它合起來(lái)做得更好？?jī)蓚€(gè)人回去后跟校長(zhǎng)一談，雙方校長(zhǎng)都很支持。

去年5月2日，他們共同籌資6千萬(wàn)美元專門成立了一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開(kāi)始全新的網(wǎng)絡(luò)2.0的授課，也就是前面我們提到的可汗學(xué)院那種方式，整合兩校最好的師資，采取了課后閱讀、自動(dòng)試題、維基討論等新的網(wǎng)絡(luò)教育2.0的方式。這種新的教育方式，被人們稱之為印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)教育最大的革新。有人做了一種實(shí)驗(yàn)，想看看老師不在，學(xué)生只在網(wǎng)上聽(tīng)課這種方式到底行不行？實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是，一個(gè)傳統(tǒng)班由獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的老師講課，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)班是由物理系的研究生助教負(fù)責(zé)，采用最新的網(wǎng)絡(luò)教育方式。最后評(píng)比結(jié)果是，由研究生帶的實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)甚至比諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)老師帶的那個(gè)班高出一倍，合格率是74％比41％。曾經(jīng)有一個(gè)小的調(diào)查，也很有意思。斯坦福大學(xué)很早就把課都掛網(wǎng)上了，很多學(xué)生不來(lái)學(xué)校上課，出勤率只有30％，因?yàn)樗麄兙驮诩依锟?，最后考試就行了。采用新的反轉(zhuǎn)式教學(xué)之后，老師到學(xué)校主要是直接和學(xué)生討論，結(jié)果出勤率從30％一下子激增到80％，學(xué)生們每個(gè)星期都會(huì)有三四個(gè)小時(shí)直接和老師進(jìn)行討論和交流，收效很大。

斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)系有兩個(gè)教授其中一個(gè)是姓黃的華人教授），他們做了一個(gè)公司叫COURSERA，從去年開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。黃教授以前每節(jié)課教400學(xué)生，已經(jīng)是很大的公開(kāi)課了，但是他覺(jué)得年復(fù)一年重復(fù)同樣的課很累很沒(méi)意思，于是他就把自己的課做到網(wǎng)上，結(jié)果他的學(xué)生從400人一下子就變成了10萬(wàn)人。如果用原先的方式教學(xué)，他要花250年時(shí)間才能教出10萬(wàn)名學(xué)生，現(xiàn)在他只用半年時(shí)間就全教了，因此他感覺(jué)非常欣慰。斯坦福大學(xué)一個(gè)學(xué)生一年的學(xué)費(fèi)是4萬(wàn)美金，而在他們開(kāi)設(shè)的公司，學(xué)生選學(xué)一門課只交100美金就可以了，使學(xué)生節(jié)省了大部分的錢，并且他們還給學(xué)分，最后有考試。

COURSERA采取的教學(xué)模式，第一是每聽(tīng)過(guò)一個(gè)新概念，馬上就要隨堂測(cè)驗(yàn)，就像滿10分過(guò)關(guān)一樣。第二是做線上提問(wèn)，學(xué)生有任何問(wèn)題都可以掛到網(wǎng)上，這樣維基式解答，并不需要老師親自來(lái)做，因?yàn)橛?0萬(wàn)個(gè)學(xué)生在同時(shí)選這個(gè)課，所以會(huì)有很多同學(xué)很快地來(lái)幫你解答。黃教授還做了一個(gè)方式，他把問(wèn)的最好的問(wèn)題和最精彩的解答都滾到網(wǎng)頁(yè)的最上端，自動(dòng)進(jìn)行排名。根據(jù)他們的統(tǒng)計(jì)，在任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)問(wèn)題，你可以在平均22分鐘之內(nèi)得到答案，因?yàn)檫@10萬(wàn)人分布在全世界，美國(guó)的、俄國(guó)的、印度的都在這上面學(xué)習(xí)和討論，245時(shí)滾動(dòng)，這種方式非常有吸引力。

哈佛大學(xué)和麻省理工之所以現(xiàn)在急急忙忙要拿6千萬(wàn)來(lái)做，是因?yàn)檫^(guò)去哈佛大學(xué)和麻省理工只是把20世紀(jì)教學(xué)搬到網(wǎng)上，而斯坦福大學(xué)采取的方式已經(jīng)是革命性的了。最近斯坦福大學(xué)的COURSERA又跟密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)合作，投入1600萬(wàn)美元專門成立公司（私人公司），把很多優(yōu)秀教授的課用最新的方式掛上去，并且還開(kāi)發(fā)了各種各樣語(yǔ)言的課?，F(xiàn)在一邊是哈佛大學(xué)和麻省理工以學(xué)校合作為主，一邊是斯坦福大學(xué)以私人公司為主校方支持，兩邊打得如火如荼。這些都是教育革命最新的變化。

我們剛才說(shuō)的美國(guó)大學(xué)的這些變化，也就是發(fā)生在去年四、五月份的事情，并不是很遙遠(yuǎn)，而且現(xiàn)在天天都在不斷發(fā)生革命性的變化，這些對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)教育模式都是一個(gè)極大的沖擊和挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)所有青年也都是一個(gè)極大的機(jī)會(huì)。如果這場(chǎng)教育革命我們落到后面，那是非常危險(xiǎn)的。想想看，如果哈佛大學(xué)和麻省理工的這些課，還有斯坦福大學(xué)的這些課被大部分印度年輕人掌握了，等于一批印度年輕人都是斯坦福畢業(yè)生，都是哈佛和麻省理工的畢業(yè)生，人家都是最新的知識(shí)，10年以后我們?cè)趺锤思腋?jìng)爭(zhēng)？我們?cè)趺茨苴s上第三次工業(yè)革命？

這兩個(gè)革命——數(shù)字化制造業(yè)的革命和網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程教育2.0的革命，給我們提供了很多機(jī)會(huì)，我們完全有機(jī)會(huì)同樣學(xué)到這樣的課程。

我的夢(mèng)想是，假如中國(guó)也有這樣一個(gè)大學(xué)，我可以在全世界范圍內(nèi)，不僅僅是麻省理工和哈佛，也不僅僅是斯坦福，我要在全世界范圍內(nèi)，把最棒最好的課找來(lái)做好錄像，把它包裝好，并且要求那些老師把他們的測(cè)驗(yàn)全部弄好，把最后的考試做好，我們付他錢，這些老師甚至?xí)兴约旱陌鏅?quán)。再把這些課開(kāi)到全國(guó)的1000所大學(xué)里，包括二本、三本的大學(xué)。這些課都有中文翻譯，沒(méi)有語(yǔ)言的障礙。像很多二本、三本的學(xué)校，有開(kāi)不好的課和開(kāi)不出來(lái)的課，他們可能愿意加盟，也可能愿意給學(xué)生學(xué)分，在校的學(xué)生都可以聽(tīng)世界一流的課，只要考過(guò)世界一流老師出的題目，當(dāng)然就符合這個(gè)學(xué)校的課程，也能夠保證它的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)橛凶銐虼蟮膶W(xué)習(xí)范圍和群體，我們就可以有很低的成本把最好的課程開(kāi)出來(lái)，假如有幾十萬(wàn)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生交10塊錢，就是上百萬(wàn)。

我們可以在全世界搜尋，把全世界最好的課程送給我們的學(xué)生，給學(xué)生提供這樣的機(jī)會(huì)。假如我們中國(guó)有這樣的學(xué)校，假如我們中國(guó)有這樣一群人來(lái)做這樣的學(xué)校，我覺(jué)得我們跟世界離的就不太遠(yuǎn)了，甚至我們會(huì)趕上世界的潮流，能夠與世界一拼，在一個(gè)又一個(gè)革命接踵而來(lái)的時(shí)候，我們不再被甩下來(lái)，不但不被甩下，而且我們要走在前面，讓我們年輕人，讓中國(guó)人和世界所有人一起站在同一個(gè)起跑線上，在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。這就需要我們對(duì)這些新的革命的高度關(guān)注，需要我們勇于探索和創(chuàng)新，需要我們每個(gè)人更加積極的努力。