理科生抱著一大沓試卷，埋頭在草稿紙上運算如飛的日子并不稀罕。對于他們來說，數(shù)理化生的習(xí)題，不管再怎么變，也逃不開那些既定的準(zhǔn)確的公式、概念、定理。相反，最令我們頭疼的反而是讓人感覺“并不深奧”的語文和英語。

用理科生的話來說，語文和英語就是“兩座大山”。我的同桌曾經(jīng)無奈地說：“語文和英語考多少分都是天注定?！彼莻€相當(dāng)嚴(yán)謹?shù)娜?，就連最簡單的選擇題都會進行多番驗算，務(wù)求達到完美。但是他卻每每在語文英語上屢戰(zhàn)屢敗，平白就丟了氣勢，甚至自暴自棄：“只要不要扣太多就好了。”在鈴聲響起交卷子的那刻，如果你還不能估算自己這次考得怎么樣，就只意味著，你對這門課程的考點和答題模式一無所知。

語文 瑣碎得分在于勤

眾所周知，語文試卷開頭總會來幾道難度不算小的選擇題作下馬威。這幾道選擇題的考點覆蓋拼音、易混淆字、錯病句、文言詞語等于一體，分數(shù)比例很高。但是其實不管怎么考，拼音、文言文、病句總是那幾種，不是記不住，而是容易忘。舉個例子，我會用一本專門的本子，把重點的字詞中同音、近音的字羅列在一起，翻一頁之后，又把形似的字及它們的拼音羅列在一起，這樣，一個字往往會在兩個地方整理時出現(xiàn)，因為有了雙保險，便不容易僅僅因為形似而把讀音混淆。

這本子不是一成不變的，在老師講解題目、做練習(xí)時，就要邊思索以前看過的字詞，一邊與新學(xué)的相比較，然后注在旁邊作為補充。等大量做題的階段結(jié)束之后，可以再整理一遍，把已經(jīng)熟爛的內(nèi)容去掉，力求使積累本簡潔而富有對比性。這個工作看起來繁瑣，但卻能令人受益匪淺。在高三最后時期，這本歸納過、潤色過的冊子將會是你的最好法寶。我的那本皺巴巴的小本子就陪著我直到高考考場外。

語文的得分除了作文、閱讀之外，剩下的瑣碎部分都可以用“勤”來解決。它不需要占用太大塊的時間，做理科題目做累了的時候就可以拿出來看看，連帶著可以放松心情。文言文有時候會顯得枯燥，但是我常常會在高強度的復(fù)習(xí)中偷閑，把自己幻想成一個古人，文縐縐地說著古漢語，甚至可以自編自導(dǎo)，演出一臺獨角戲，在這臺戲中出現(xiàn)過的文言句子就很難忘記了。

英語 閱讀用心、鍛煉語感

英語考試中，一份150分的卷子，閱讀就占到了70分，這也是差距拉得最開的地方。有的人可以拿到60多甚至滿分，有的人瞎蒙亂撞只能得到10多分。閱讀不在于一朝一夕之功，而在于長久的積累。大概我們都有這樣的經(jīng)歷：打著哈欠眼睛發(fā)酸，手里還掙扎著拿著英語閱讀，視線在機械地移動，句子卻沒能入眼。一篇文章糊里糊涂地看過去了卻沒有任何用處，有時候連題目都看不懂！

我每讀一篇文章，都把它當(dāng)成最終高考考場上的那一篇。有生僻的詞語也不要放棄，更不要急切地向字典求助，如果它是文章的中心詞匯，就盡自己可能猜測它的意思。每次做閱讀，要一直記掛著這篇文章的中心大意，有些實在不懂的細節(jié)可以跳過，因為只要理解大意很多細節(jié)都可以推導(dǎo)出來。對過答案之后不要煩躁，要耐下性子再一次重復(fù)回憶文章的思路，這樣還可以把握英語閱讀一貫的簡潔、中立的議論或記敘風(fēng)格。

說到鍛煉語感，大家都懂的：這是用大量閱讀量堆砌起來的。但是高三沒那么多時間廣覽文章，我就把高中三年的課本拿出來，把書上的常用詞組、重要句型、重點詞語的搭配圈出來反復(fù)研讀，讀熟之后半抄半編地造句，甚至可以在模擬考試中小試牛刀下這些自己拼接的句子。另外，這些課文很多都是背過、默寫過的，再背一次也不算太困難，目的是培養(yǎng)條件反射般的“語感”。

最困難的地方可以說是聽力了。聽力需要“熱耳朵”，耳朵太久不聽英語容易生疏，一時半會兒很難進入狀態(tài)。我高一的時候基礎(chǔ)比較差，就把英語課文裝在MP3里，每晚睡覺前聽上一段，堅持了一年，慢慢地對耳邊傳來的英文變得敏銳，反應(yīng)明顯快了很多：一個單詞剛進入耳朵，就能迅速反應(yīng)出它是什么，而不是一直嘴巴重復(fù)著卻死活想不起來。如果聽不下課文，先嘗試一些抒情的、咬字清晰的英文歌曲也行，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以直接聽英文廣播，但是不要一開始就上BBC或者VOA的正常語速新聞，那樣太難了容易氣餒。先試試慢速的小故事，這樣不難堅持，便可以漸入佳境。

占30分的作文也是容易得分的題型。我喜歡每天用一小點時間，任意天馬行空地寫出一些單詞句子，可以寫這一天的心情，也可以寫今天的見聞。把筆放在紙上一個勁地寫，寧愿一開始寫出來的只是些簡單幼稚的詞語，也不要過多考慮什么通順連貫，尤其不要先在腦海里寫出中文底稿，再一一對應(yīng)成英文。

對于理科生來說，總是容易把大片的時間分給數(shù)理化生這些公認的寵兒，面對語文英語，就常常太過“摳門”。這大概與對分數(shù)的期望值有關(guān)。舉個例子，有些人數(shù)學(xué)考個130都覺得不甚滿意，而語文考上個110就謝天謝地了。事實上，語文和英語才是真正“學(xué)得有趣、進步神速”的學(xué)科，而且，它們才是在高考后都可能一直陪伴我們的語言技能啊。

編輯/楊明珠