四年前，很多人勸我去報(bào)考一個(gè)文學(xué)院，但是最后我卻是選擇了心理學(xué)作為我的大學(xué)主修專(zhuān)業(yè)。我現(xiàn)在已經(jīng)是大四了，我會(huì)跟你們分享一下這三年來(lái)我對(duì)心理學(xué)的一些感受，希望對(duì)你們選擇專(zhuān)業(yè)能夠有所幫助。

或許正是對(duì)于文學(xué)的這一份熱愛(ài)使得我不愿意在中國(guó)的學(xué)院里面學(xué)習(xí)它，我不想毀掉自己的一個(gè)夢(mèng)。我不知道這樣的想法是不是很偏激。我選擇心理學(xué)是因?yàn)槲覍?duì)于人物的心理描寫(xiě)還不夠細(xì)致，而且很多經(jīng)典心理學(xué)大師的理論都被應(yīng)用到文學(xué)作品之中，意識(shí)流作為一個(gè)文學(xué)大宗本身就是在追求心理描寫(xiě)的細(xì)致，所以我試圖換一種方式來(lái)完成自己的文學(xué)夢(mèng)。

除了對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好之外，我選擇心理學(xué)肯定也是受到心理學(xué)的神秘性吸引的，覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)肯定特別有意思，也覺(jué)得那些通過(guò)別人的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作就可以看透一個(gè)人的內(nèi)心的大師真是很酷很牛氣，也很羨慕那些很快就能判斷出來(lái)一個(gè)人的心理疾病而且讓其得到治療的心理咨詢師神乎其神。

但是到了大學(xué)學(xué)習(xí)了心理學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不像我想象的那么“好玩”，甚至?xí)行┛菰铩Ｒ驗(yàn)槲沂且粋€(gè)文科生，學(xué)了心理學(xué)之后還要整天做實(shí)驗(yàn)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。心理學(xué)被列為理科專(zhuān)業(yè)，我們雖然是文科生考進(jìn)來(lái)的，但是畢業(yè)時(shí)獲得的將是理學(xué)學(xué)士學(xué)位。好在實(shí)驗(yàn)還算簡(jiǎn)單，操作起來(lái)并不難，多數(shù)是重復(fù)前人設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證他們實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性或是一些心理現(xiàn)象的存在。

這些理論學(xué)起來(lái)或許顯得有些枯燥無(wú)味，但是它們是很多心理學(xué)派，如行為主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)，它們的治療方案和研究方向都是建立在這些理論之上的。

心理學(xué)的課程很多，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的有：普通心理學(xué)，講述各種基本的心理學(xué)現(xiàn)象；發(fā)展心理學(xué)，最初是兒童心理學(xué)，研究人從出生到衰老各個(gè)階段的生理機(jī)能和心理體驗(yàn)；心理學(xué)與生活，我們用的是一本外國(guó)教材，里面也講述了好多的心理現(xiàn)象，很親切，很貼近生活，讓人像看小說(shuō)一樣；心理學(xué)史，顧名思義，講的就是心理學(xué)的各大流派的爭(zhēng)奪……另外還有心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、積極心理學(xué)等等。

比較搞笑的是，教我們心理學(xué)史的老師是個(gè)很藝術(shù)的男老師。他很害羞，每次上課都會(huì)低著頭，然后走路的時(shí)候會(huì)一直在笑，讓人總覺(jué)得他有一個(gè)自己的世界。他個(gè)人很推崇弗洛伊德老先生的精神分析流派，而我個(gè)人更喜歡弗洛伊德的徒弟榮格。弗洛伊德，強(qiáng)調(diào)人的本能和性，按照人的性需求的不同把兒童按照年齡分成了口唇期，肛門(mén)期，性器期，潛伏期，生殖期。而榮格并不贊同他的恩師的泛性論，注重人的情感和社會(huì)功能。

我的專(zhuān)業(yè)方向是——心理咨詢與治療，所以也把這方面的課程做一個(gè)特別的說(shuō)明：首先要學(xué)習(xí)心理診斷，通過(guò)對(duì)來(lái)訪者的言行舉止和言語(yǔ)交談來(lái)對(duì)他們的心理狀況進(jìn)行判斷；然后要學(xué)習(xí)心理咨詢技術(shù)，這些技術(shù)都是根據(jù)一定的理論延伸出來(lái)的，每個(gè)人可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好專(zhuān)攻某一種；接下來(lái)要學(xué)習(xí)心理測(cè)量技術(shù)，主要是進(jìn)行一些小的心理測(cè)驗(yàn)，從而輔助咨詢師對(duì)來(lái)訪者的情況進(jìn)行判斷。此外，我們學(xué)校還開(kāi)設(shè)了臨床心理學(xué)，因?yàn)閹熧Y原因，我們當(dāng)時(shí)是在當(dāng)?shù)氐囊患倚睦磲t(yī)院上的課程。

仔細(xì)想來(lái)，這三年的課程對(duì)我本人的影響是很大的——看事物的角度會(huì)變得不同，人的很多異常的心理狀態(tài)也會(huì)覺(jué)得可以理解，對(duì)于自己和家人朋友多了一份理解，在日常生活中利用人的心理有時(shí)可以事半功倍，許多社會(huì)現(xiàn)象也能夠分析得夠透徹。

不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)心理學(xué)的就業(yè)是一個(gè)很大的問(wèn)題，心理學(xué)是一直很有就業(yè)前景，因?yàn)橹袊?guó)有心理問(wèn)題的人群是越來(lái)越多，但是他的就業(yè)方向也一直都是在“前景”里面而已，現(xiàn)實(shí)情況不容樂(lè)觀。我有很多同學(xué)都選擇了考研，就是為了避開(kāi)現(xiàn)在就面臨就業(yè)的困境。也有師哥師姐本科畢業(yè)后自己做心理咨詢，自己開(kāi)一個(gè)心理咨詢?cè)\所或者是搞一個(gè)心理團(tuán)隊(duì)，再或者進(jìn)行勵(lì)志教育，可以說(shuō)也是不錯(cuò)的選擇。

編輯/梁宇清