摘 要：黨的十七屆四中全會(huì)提出要“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”，作為黨的基層組織的廣大高校學(xué)生黨支部，如何把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新形式，建立體制，深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是高校黨建工作的重要課題。在分析高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)涵和意義基礎(chǔ)上，提出“青馬工程”是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的重要平臺(tái)，并結(jié)合北京聯(lián)合大學(xué)某學(xué)生黨支部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行了分析和探索。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；黨支部；“青馬工程”；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）09-0213-03

黨的十七屆四中全會(huì)提出要“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”的要求，努力使“各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。作為黨的基層組織的廣大高校學(xué)生黨支部，如何按照這一要求把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新形式，建立體制，深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，肩負(fù)起教書育人、傳承先進(jìn)文化、培育和弘揚(yáng)民族精神的歷史重任，是高校黨建工作的重要課題，是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，履行高校歷史責(zé)任的必然要求。

一、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)涵和意義

學(xué)習(xí)型黨組織是學(xué)習(xí)型組織理論在黨的建設(shè)問題上的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)是科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。對(duì)高校而言，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部就是把學(xué)習(xí)型組織理論和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，樹立符合時(shí)代要求的學(xué)習(xí)理念，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成切實(shí)有效的學(xué)習(xí)機(jī)制。在加強(qiáng)支部建設(shè)，開展支部活動(dòng)的過程中，使廣大學(xué)生黨員始終保持一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”的氛圍，進(jìn)而提高黨員的理論水平和實(shí)踐能力，提升黨支部的工作成效，增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一個(gè)學(xué)習(xí)型黨支部的基本特點(diǎn)是：具有共同目標(biāo)，具有重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的理念，具有個(gè)人與組織相互促進(jìn)、共同發(fā)展的體制。

高校學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是開展大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)黨員和廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)政治意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和自我管理能力的迫切需要，對(duì)于維護(hù)高校穩(wěn)定、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才起著重要作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的內(nèi)在要求。目前高校的學(xué)生黨建工作仍然存在著一些問題，如一些學(xué)生黨員忽視理論學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)，理想信念動(dòng)搖，紀(jì)律觀念淡薄，先鋒模范作用不明顯，脫離群眾，一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)等[1]。這些問題嚴(yán)重削弱高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，破壞高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局。在這樣的形勢(shì)下，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，有利于做好大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)黨員和廣大學(xué)生的政治意識(shí)，全面貫徹黨的教育方針，確保中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部有利于促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)高校教學(xué)工作。高校肩負(fù)著培養(yǎng)我國未來社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者和可靠接班人的重任，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，在支部內(nèi)營造一個(gè)開放的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生黨員可以互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展，進(jìn)而在工作和學(xué)習(xí)中始終保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和示范作用，營造一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的支部風(fēng)貌[2]。

第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部有利于發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范和帶頭作用，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。通過黨支部的有力倡導(dǎo)、認(rèn)真組織和協(xié)調(diào)，各種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)得以有序開展。學(xué)生黨員在保持科學(xué)文化知識(shí)和理論修養(yǎng)先進(jìn)性的同時(shí)，必將帶動(dòng)非黨員學(xué)生向其看齊。在這種氛圍的影響下，入黨積極分子和其他學(xué)生的積極響應(yīng)，推動(dòng)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)的形成，使大學(xué)生黨支部成為引領(lǐng)大學(xué)生思想意識(shí)的前沿陣地，成為帶動(dòng)青年大學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

二、“青馬工程”是高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的重要平臺(tái)

2007年5月團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)啟動(dòng)的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（簡稱“青馬工程”），同年10月共青團(tuán)中央印發(fā)《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)青年馬克思主義者，就是在廣大青年中著力培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，這與建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的任務(wù)和目標(biāo)不謀而合?？梢哉f，“青馬工程”與學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)具有內(nèi)在統(tǒng)一性。

首先，從培養(yǎng)主體來看，“青馬工程”和學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的培養(yǎng)對(duì)象和建設(shè)主體都是學(xué)生黨員、入黨積極分子，大學(xué)生骨干及所有積極要求進(jìn)步的廣大優(yōu)秀共青團(tuán)員[3]。其次，從培養(yǎng)機(jī)制和建設(shè)模式來看，二者都強(qiáng)調(diào)樹立學(xué)習(xí)理念，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)、對(duì)外交流、課題研究等主要形式，幫助黨員、入黨積極分子和大學(xué)生骨干掌握馬克思主義中國化的最新成果，學(xué)會(huì)將理論應(yīng)用于實(shí)踐，成長成才，為未來建設(shè)事業(yè)服務(wù)。再次，“青馬工程”和學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的培養(yǎng)目標(biāo)都是在廣大青年中造就一大批具有堅(jiān)定的政治信仰、正確的政治立場和科學(xué)的政治觀點(diǎn)，同時(shí)具有過硬的社會(huì)主義建設(shè)本領(lǐng)的青年馬克思主義者。

因此，在積極創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的實(shí)踐中，應(yīng)把“青馬工程”作為其重要平臺(tái)，把在大學(xué)生中培養(yǎng)青年馬克思主義者作為重要內(nèi)容，并用建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的理念，創(chuàng)新“青馬工程”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)機(jī)制。

三、北京聯(lián)合大學(xué)以“青馬工程”為平臺(tái)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐探索

（一）創(chuàng)新培養(yǎng)模式，學(xué)生黨支部成為馬克思教育新載體

“青馬工程”在各高校貫徹實(shí)施過程中，逐步形成了校級(jí)團(tuán)校、英才學(xué)校、領(lǐng)袖精英培訓(xùn)等形式，深受大學(xué)生的歡迎。但同時(shí)也面臨一些問題，如普及性和擴(kuò)大性不夠，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和創(chuàng)新性不強(qiáng)，長期性和持續(xù)性不足等。北京聯(lián)合大學(xué)某學(xué)院在經(jīng)過大量調(diào)研論證基礎(chǔ)上，推出了以學(xué)生黨支部為主要力量，以學(xué)生黨員為理論主講人和實(shí)踐組織者，以教師指導(dǎo)為輔，開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的“青馬工程”（青馬班）學(xué)習(xí)形式，學(xué)生黨支部成為實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的新載體。

此外，在該校學(xué)生黨支部內(nèi)還成立了“青馬工程”研究會(huì)，定期研討教學(xué)方案，集體備課，交流講課心得，探索研究培訓(xùn)方案和如何提高培養(yǎng)效果。這種培養(yǎng)模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生黨員的積極性，實(shí)現(xiàn)了讓青年帶動(dòng)青年，讓青年感染青年，讓青年幫助青年，收到了較好的效果，有效促進(jìn)了學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（二）深化理論學(xué)習(xí)，青馬班開展馬克思主義經(jīng)典原著導(dǎo)讀課程

很多學(xué)生認(rèn)為，馬克思主義就像是“熟悉的陌生人”。雖然通過從小到大的學(xué)習(xí)，對(duì)于馬克思部分概念、理論已經(jīng)耳熟能詳，但又好像是游離于歷史之外，缺乏實(shí)際應(yīng)用的抽象存在物[4]。而馬克思主義原著提供了歷史真實(shí)，具有全面性、整體性、科學(xué)性等特點(diǎn)，為教育的切入和深入提供了第一手珍貴的材料。該校學(xué)生黨支部依托青馬班，開設(shè)了以馬克思主義經(jīng)典原著導(dǎo)讀為主的系列理論課程。通過對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《共產(chǎn)主義原理》、《新民主主義論》、《論十大關(guān)系》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》等原著學(xué)習(xí)，從黨員到入黨積極分子、從學(xué)生骨干到廣大學(xué)員，思考的問題和得出的結(jié)論不再是抽象的教條，而是豐富的史實(shí)、睿智的思辨和清晰的表達(dá)。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教育，打造四個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

在聽報(bào)告、專題學(xué)習(xí)討論等理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，該校學(xué)生黨支部依托“青馬班”這一重要平臺(tái)，不斷創(chuàng)新黨支部學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐模式，打造了科技實(shí)踐、紅色共建、企業(yè)實(shí)踐、社區(qū)共建這四個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，重視志愿服務(wù)、課題研究、社會(huì)調(diào)研等內(nèi)容。

1.科技實(shí)踐。大學(xué)生參與科技實(shí)踐活動(dòng)能夠全面、有效地提升其自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。因此，該校學(xué)生黨支部將黨建工作與大學(xué)生科技創(chuàng)新工作統(tǒng)籌兼顧起來，充分發(fā)揮黨組織、黨員的培養(yǎng)教育和示范帶動(dòng)作用，創(chuàng)新業(yè)績，搭建大學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。黨支部組織開展各種科技創(chuàng)新的宣講，邀請(qǐng)歷屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎(jiǎng)的教師、優(yōu)秀學(xué)生座談，調(diào)動(dòng)低年級(jí)同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情與積極性。黨員帶頭參與各級(jí)各類學(xué)生科技立項(xiàng)和科技競賽，參與率占70%以上。

2.紅色共建。學(xué)生黨支部通過與農(nóng)村黨支部結(jié)成紅色1+1共建對(duì)子，使學(xué)生黨員、入黨積極分子充分發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的積極性。該校學(xué)生黨支部通過與北京周邊的門頭溝區(qū)黃嶺西村黨支部、平谷區(qū)北寨村黨支部等結(jié)成了友好共建對(duì)子，開展了“北京精神”、“十八大精神”宣講、“中醫(yī)藥保健知識(shí)”科普講座及“門頭溝黃嶺西村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向調(diào)研”、“大學(xué)生在農(nóng)村發(fā)展調(diào)研”等主題活動(dòng)。

3.企業(yè)實(shí)踐。該校學(xué)生黨支部與北京市燕京啤酒廠、高碑店污水處理廠等企業(yè)結(jié)成了友好單位，組織黨支部成員、青馬班學(xué)員定期開展參觀調(diào)研先進(jìn)生產(chǎn)工藝，撰寫調(diào)研報(bào)告、邀請(qǐng)企業(yè)管理者就現(xiàn)代化大型企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的要求進(jìn)行座談等活動(dòng)。

4.社區(qū)共建。該校學(xué)生黨支部組織黨員、積極分子和青馬班學(xué)員定期深入周邊社區(qū)開展志愿服務(wù)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，開展了社區(qū)“中草藥種植”項(xiàng)目和“社區(qū)中草藥園義務(wù)講解員”項(xiàng)目。同時(shí)輔助社區(qū)積極開展社會(huì)關(guān)愛、板報(bào)墻繪制、交通協(xié)管等活動(dòng)，要求每位黨員做關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的榜樣。

（四）注重對(duì)象選拔，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，制定學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)長效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

盡管目前各種學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)形式不斷拓展，但在大學(xué)生黨支部內(nèi)普遍存在著被動(dòng)活動(dòng)多、主動(dòng)學(xué)習(xí)少的通病。針對(duì)這一問題，必須建立學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的長效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)黨支部黨員的特點(diǎn)，在不斷探索過程中，該校學(xué)生黨支部基于“青馬工程”這一培養(yǎng)平臺(tái)，建立了：學(xué)習(xí)制度，該校學(xué)生黨支部的“青馬班”開班至今三年共六期，每學(xué)期一期，保證每兩周一次集中學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；備課制度，每學(xué)期放假前制定下學(xué)期課程方案（見表1）和課程主講人，主講人通過假期分別備課、開學(xué)后集體備課、參加培訓(xùn)、支部生活會(huì)交流心得等方式，提高講課水平；考核結(jié)業(yè)，建立了考核機(jī)制和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象信息庫，頒發(fā)結(jié)業(yè)證和優(yōu)秀學(xué)員證書，在發(fā)展黨員、評(píng)選優(yōu)秀及推薦就業(yè)等方面予以優(yōu)先考慮；優(yōu)秀表彰，通過優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選、先進(jìn)事跡交流等活動(dòng)，加大對(duì)優(yōu)秀典型的表彰、宣傳力度；通過放手讓青年學(xué)生“自主管理學(xué)校”，在各種活動(dòng)、競賽中給學(xué)員搭建舞臺(tái)，自主發(fā)揮才能、鍛煉能力等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部過程中，該校學(xué)生黨支部結(jié)合自身實(shí)際，突破常規(guī)，創(chuàng)新形式，勇于實(shí)踐，找到了開展學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的實(shí)踐路徑，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效較明顯。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，探索創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，建立健全長效機(jī)制，才能保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的效果，使黨組織充滿生機(jī)和活力，推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)有序發(fā)展。

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